url
stringlengths 34
301
| title
stringlengths 0
255
| download_url
stringlengths 0
77
| filepath
stringlengths 6
43
| text
stringlengths 0
104k
⌀ |
|---|---|---|---|---|
https://svitppt.com.ua/zovnishne-nezalezhne-ocinyuvannya/zovnishne-ocinyuvannya.html | Зовнішне оцінювання | https://svitppt.com.ua/uploads/files/7/31d3688c66ed45124b97264645282cd5.ppt | files/31d3688c66ed45124b97264645282cd5.ppt | |
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/vzaemodiya-hudozhnoi-literaturi-z-riznimi-vidami-mistectva.html | Взаємодія художньої літератури з різними видами мистецтва | https://svitppt.com.ua/uploads/files/11/ef4655e5dd1da316c697936018763fe2.ppt | files/ef4655e5dd1da316c697936018763fe2.ppt | 1859 - 1930
1859 - 1930
1859 - 1930
1547 - 1616
1547 - 1616
1547 - 1616
1547 - 1616
1736 - 1794
1840 - 1904
1802- 1870
1736 - 1794
1905 - 1995
1882 - 1945 |
https://svitppt.com.ua/zovnishne-nezalezhne-ocinyuvannya/zno-pidsumki-provedennya-ocinyuvannya.html | ЗНО 2012 ПІДСУМКИ ПРОВЕДЕННЯ ОЦІНЮВАННЯ | https://svitppt.com.ua/uploads/files/52/7c32a87654815529e7acced245b73b95.ppt | files/7c32a87654815529e7acced245b73b95.ppt |
9,20
8,67
9,69
11,46
9,65
10,42
8,63
9,09
8,92
7,89
7,19
7,95
6,98
7,08
9,62
10,21
9,16
9,60
9,91
10,91
8,39
9,23
8,77
8,80
7,74
6,51
9,58
10,75
8,36
9,16
9,44
9,15
8,61
8,47
9,67
11,93
9,09
8,70
8,80
12,19
8,55
7,58
9,31
10,96
7,24
8,95
9,90
10,43
7,32
20,00
7,14
8,33
0,00
5,45
0,00
7,88
4,60
9,52
6,06
7,12
9,57
5,13
6,15
10,23
10,23
6,82
3,77
7,78
11,76
8,90
13,70
9,62
7,51
10,56
9,71
9,62
7,51
9,09
7,89
6,82
7,79
6,82
6,53
6,34
6,68
8,19
6,95
10,34
12,98
9,92
11,22
9,51
9,14
2012
2011
2010
2009
40,48
39,32
41,43
46,35
39,64
42,30
41,36
44,03
40,85
39,08
43,40
44,80
40,85
41,22
37,58
37,80
40,13
38,47
40,05
42,40
40,15
42,20
38,73
40,72
42,15
39,56
40,77
39,20
37,78
38,82
39,23
38,63
41,25
42,26
40,23
42,28
39,71
41,48
41,36
47,55
40,61
39,71
40,30
42,77
43,26
49,15
37,91
42,02
43,90
20,00
39,29
39,70
25,00
28,49
66,66
41,51
35,63
40,37
48,48
43,17
40,87
37,92
33,84
39,77
39,77
40,00
35,85
42,56
49,42
40,46
42,47
40,39
37,38
38,71
34,86
40,50
37,38
38,33
37,46
41,81
45,70
41,32
40,61
35,83
34,54
42,27
40,29
38,30
42,81
39,92
41,24
41,01
40,16
2012
2011
2010
2009
42,46
44,07
41,33
36,19
45,37
43,33
44,80
42,74
41,96
44,29
41,95
39,57
46,61
46,58
47,09
46,40
43,35
43,77
43,29
40,48
45,63
43,65
46,92
45,99
42,52
44,16
41,68
41,13
48,23
46,59
46,06
47,39
42,73
42,52
42,82
40,44
45,15
45,31
44,46
37,30
43,05
45,16
42,42
38,04
43,68
38,45
45,85
43,22
40,00
40,00
40,00
44,73
75,00
40,61
33,33
42,40
47,13
43,40
45,45
43,87
42,61
33,18
41,54
42,86
45,45
45,16
43,40
43,99
35,30
45,43
38,36
41,75
45,73
43,75
44,29
41,75
45,73
44,33
47,23
44,02
40,50
46,59
48,15
50,91
53,1
41,91
45,81
43,29
38,17
44,44
42,97
44,05
46,40
2012
2011
2010
2009
7,94
7,94
7,46
6,00
5,50
3,95
5,21
4,14
8,56
8,73
8,24
7,69
5,60
5,13
5,71
5,59
7,79
8,17
7,79
6,21
5,66
4,93
5,57
4,49
8,24
9,77
7,50
8,92
5,62
5,42
5,28
4,82
7,45
6,75
7,78
5,36
6,07
4,52
5,38
2,96
7,55
7,55
8,09
8,23
5,90
3,45
6,34
4,33
7,41
20,00
11,11
7,03
0,00
27,87
0,00
7,57
12,64
7,34
0,00
5,79
6,96
23,76
18,47
7,14
4,55
7,69
16,98
5,66
3,54
5,20
5,48
8,70
9,37
8,00
11,14
8,70
9,37
8,24
7,42
7,74
6,01
5,22
4,73
10,95
5,66
7,45
6,95
7,73
6,04
5,55
4,58
5,43
4,30
2012
2011
2010
2009
0
1
8
1
10
16
15
2
0
53
0
0
2
0
0
2
0
1
0
5
0
1
10
1
10
18
15
3
0
58
58
37,2%
23,3%
39,5%
6
0
34
4
0
0
3
6
1
4
2
0
21
0
0
0
0
4
1
4
3
0
1
2
0
0
0
2
0
0
1
0
12
2
0
0
3
0
0
0
14
1
30
4
1
1
2
9
1
1
2
0
21
0
0
0
0
2
1
4
3
0
1
2
0
0
0
2
0
0
1
0
12
2
0
0
3
2
0
0
-
-
-
-
-
-
1
2
4
7
9
11
14
16
19
21
23
24
26
28
29
30
73,5
2205
376
1829
-149
160
20
140
325
25
300
106
-10
116
418
110
308
1196
231
965
118,23
3451
490
2961
-553
655
90
565
327
40
287
305
26
279
96
11
85
222
50
172
566
138
428
1376
146
1230
27,2
816
78
738
0
329
26
303
487
52
435
230,17
6905
837
6068
-442
273
38
235
106
19
87
521
54
467
146
13
133
202
46
156
5657
667
4990
2013
106,4
3191
578
2613
-272
653
80
573
224
40
184
131
39
92
144
34
110
96
11
85
1943
374
1569
22
660
53
607
-45
128
26
102
532
27
505
56,6
1698
327
1371
-27
299
94
205
112
29
83
428
44
384
197
48
149
662
112
550
47,5
1426
246
1180
-186
153
16
137
407
76
331
323
38
285
109
16
93
434
100
334
42,5
1274
163
1111
+108
310
32
278
191
34
157
773
97
676
130,3
3909
510
3399
+298
213
24
189
215
25
190
273
42
231
242
25
217
2966
394
2572
25535
3658
21877
26803
3658
23145
|
https://svitppt.com.ua/zovnishne-nezalezhne-ocinyuvannya/zovnishne-nezalezhne-ocinyuvannya-2.html | Зовнішнє незалежне оцінювання - 2011 | https://svitppt.com.ua/uploads/files/27/c81d95522121537557640b24780cc979.ppt | files/c81d95522121537557640b24780cc979.ppt | |
https://svitppt.com.ua/zovnishne-nezalezhne-ocinyuvannya/zno3.html | ЗНО-2015 | https://svitppt.com.ua/uploads/files/47/ace43a702a22d11b5c9c572dde53031f.ppt | files/ace43a702a22d11b5c9c572dde53031f.ppt | null |
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/zhitteva-doroga-lva-tolstogo.html | "Життєва дорога Льва Толстого" | https://svitppt.com.ua/uploads/files/51/c0e0a1fee4320681cec68cbbca338c73.ppt | files/c0e0a1fee4320681cec68cbbca338c73.ppt | |
https://svitppt.com.ua/zovnishne-nezalezhne-ocinyuvannya/zovnishne-nezalezhne-ocinyuvannya-ce-krok-do-rivnih-mozhlivostey-abiturientiv.html | Зовнішнє незалежне оцінювання – це крок до рівних можливостей абітурієнтів | https://svitppt.com.ua/uploads/files/8/25e12fc68ed92ebab2e56b5fa8eaf232.ppt | files/25e12fc68ed92ebab2e56b5fa8eaf232.ppt |
-- |
https://svitppt.com.ua/zovnishne-nezalezhne-ocinyuvannya/zavershennya-zno-z-fiziki-rezultati-pidsumki-pidgotovka-do-zno.html | Завершення ЗНО-2011 з фізики. Результати, підсумки. Підготовка до ЗНО-2012. | https://svitppt.com.ua/uploads/files/29/36204f0c40fe3200104d568dcdce3622.ppt | files/36204f0c40fe3200104d568dcdce3622.ppt | %
8
22,2%
7
19,4%
11
30,7%
7
19,4%
3
8,3%
36
100%
2011
2012
36
36
55
54
25
26
4
4
7
6
46 240
55
16,39
7,41
31,3
29,64
0,8
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
74
30
21
58
15
42
16
45
33
26
19
35
24
36
32
31
44
39
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
48
47
25
42
51
36
57
26
68
30
27
5
11
16
5
9
3
3 |
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/zhul-vern-avtor-prigodnickih-naukovo-fantastichnih-tvoriv1.html | Жуль Верн - автор пригодницьких науково - фантастичних творів | https://svitppt.com.ua/uploads/files/14/3c6a62ec2eeaf0c62f99c134fb6aff75.ppt | files/3c6a62ec2eeaf0c62f99c134fb6aff75.ppt | |
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/yogan-gete-tragediya-faust-vershina-tvorchosti-gete-i-odin-iz-nayvidat.html | Йоган Гете - Трагедія «Фауст» — вершина творчості Гете і один із найвидатніших творів світової літератури | https://svitppt.com.ua/uploads/files/31/e812d5c114a511b47401427d2fe8e930.ppt | files/e812d5c114a511b47401427d2fe8e930.ppt | |
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/zhul-vern-zhitteviy-ta-tvorchiy-shlyah.html | Жуль Верн - Життєвий та творчий шлях | https://svitppt.com.ua/uploads/files/31/d12a0fbcda355c53f4b7e6d207783972.ppt | files/d12a0fbcda355c53f4b7e6d207783972.ppt | |
https://svitppt.com.ua/zovnishne-nezalezhne-ocinyuvannya/zno-0.html | ЗНО 2012 | https://svitppt.com.ua/uploads/files/6/33e60573827473667edb387513460235.ppt | files/33e60573827473667edb387513460235.ppt | 0,45
0,28
0,03
0,11
0,59
0,77
0,43
0,24
0,25
0,27
0,63
0,67
0,47
0,78
0,38
0,37
0,22
0,12
0,16
0,17
0,38
0,28
2002
2005-2006
2008
2009
25
43
48
12
20%
7%
60%
35%
20%
58%
1
2
1
2
2
2
http://www.biology.org.ua/files/zno/ZNO_2010_TEST.pdf |
https://svitppt.com.ua/zovnishne-nezalezhne-ocinyuvannya/zovnishne-nezalezhne-ocinyuvannya-roku2.html | ЗОВНІШНЄ НЕЗАЛЕЖНЕ ОЦІНЮВАННЯ 2012 року | https://svitppt.com.ua/uploads/files/10/55e6416bbc99a638a8b306dc648517c2.ppt | files/55e6416bbc99a638a8b306dc648517c2.ppt | |
https://svitppt.com.ua/zovnishne-nezalezhne-ocinyuvannya/zovnishne-nezalezhne-ocinyuvannya-yak-skladova-nacionalnoi-sistemi-monitoringu-yakosti-osviti.html | Зовнішнє незалежне оцінювання як складова національної системи моніторингу якості освіти | https://svitppt.com.ua/uploads/files/21/510fde602133bda5766423ee01dddf98.ppt | files/510fde602133bda5766423ee01dddf98.ppt | 10 720
7 717
17 302
35 739
298 888
2012
2011
223 199
26 845
12 333
5 988
8 524
+
-
+
-
2007
38
35
0,85
2008
39
35
0,88
2009
45
39
0,90
2010
49
43
0,92
2011
50
43
0,92
2012
49
42
0,92
60-79%
40-59%
20-39%
41-100%
31-40%
21-30%
11-20%
25.06.2013
27.06.2013
22.06.2013
19.06.2013
20.06.2013
17.06.2013
15.06.2013
12.06.2013
13.06.2013
10.06.2013
08.06.2013
05.06.2013
06.06.2013
03.06.2013 |
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/zagadkova-yaponiya-tvorchist-macuo-baso-abo-pobachiti-velike-u-malomu-.html | Загадкова Японія. Творчість Мацуо Басьо, або побачити велике у малому ( Урок – спостереження) | https://svitppt.com.ua/uploads/files/28/d2b6a50a7948af31409c88e741c736ac.ppt | files/d2b6a50a7948af31409c88e741c736ac.ppt | |
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/scho-oznachae-buti-lyudinoyu-za-povistyu-ehemingueya-stariy-i-more.html | Що означає бути Людиною за повістю Е.Хемінгуея «Старий і море»? | https://svitppt.com.ua/uploads/files/56/305a61c8ea1d887f3f79fe3824145383.ppt | files/305a61c8ea1d887f3f79fe3824145383.ppt | |
https://svitppt.com.ua/zovnishne-nezalezhne-ocinyuvannya/zno-8.html | ЗНО - 2012 | https://svitppt.com.ua/uploads/files/40/a3a02973d53da317214434dca8df8728.ppt | files/a3a02973d53da317214434dca8df8728.ppt | |
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/franc-kafka-novela-perevtilennya-versiya-1.html | Франц Кафка. Новела «Перевтілення». Версія 1 | https://svitppt.com.ua/uploads/files/38/c7878cc751b2cab316a33493bd4f5808.ppt | files/c7878cc751b2cab316a33493bd4f5808.ppt | .
|
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/yasunari-kavabata-krasoyu-yaponii-narodzheniy.html | Ясунарі Кавабата - Красою Японії народжений | https://svitppt.com.ua/uploads/files/31/5eb35c14aac6e89d1df1856ce6a9528a.ppt | files/5eb35c14aac6e89d1df1856ce6a9528a.ppt | .
.
.
. |
https://svitppt.com.ua/zovnishne-nezalezhne-ocinyuvannya/zno-7.html | ЗНО 2013 | https://svitppt.com.ua/uploads/files/7/42b3aa37d74db93edd7b8a91813354e7.ppt | files/42b3aa37d74db93edd7b8a91813354e7.ppt | Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
1
2
4
7
9
11
14
16
18
21
23
24
26
28
29
30 |
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/zasudzhennya-zhagi-do-zbagachennya.html | Засудження жаги до збагачення | https://svitppt.com.ua/uploads/files/48/ee51fd7888300e2ff21f70c07d234381.ppt | files/ee51fd7888300e2ff21f70c07d234381.ppt | |
https://svitppt.com.ua/zovnishne-nezalezhne-ocinyuvannya/zmistove-ta-metodichne-zabezpechennya-dpa-zno-roku.html | Змістове та методичне забезпечення ДПА, ЗНО– 2012 року | https://svitppt.com.ua/uploads/files/33/45f5742c3838d1e913d5ab2784a162fa.ppt | files/45f5742c3838d1e913d5ab2784a162fa.ppt | |
https://svitppt.com.ua/zovnishne-nezalezhne-ocinyuvannya/zno-4.html | ЗНО 2010 | https://svitppt.com.ua/uploads/files/7/6ab9aa6859c423c735c9d32abfa46fa6.ppt | files/6ab9aa6859c423c735c9d32abfa46fa6.ppt | 60
12
36
12
3
9
3
3
9
3
3
9
3
3
9
3
100
60
15
9
5
26
16
4
24
14
3
20
12
2
15
9
1
60
16
15
15
14
40
13
10
9
8
2
20
3
5
6
6
1
100
95
33
31
4
23
22
3
23
22
2
21
20
1 |
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/viktorina1.html | Викторина | https://svitppt.com.ua/uploads/files/25/bfc4a656f020c6df9f45fddf65f7b090.ppt | files/bfc4a656f020c6df9f45fddf65f7b090.ppt |
http://www.zanimatika.narod.ru
http://www.antonchehov.ru/photo/
http://www.antonchehov.org.ru/lib/sa/author/100005
http://chehov.niv.ru/chehov/bio/biografiya_4.htm
http://www.antonchekhov.ru
http://chehov.moy.su/dir/
http://mir-chehova.pp.ru
http://perm.rfn.ru
http://www.uitv.ru
http://ru.wikipedia.org
http://www.prpc.ru
http://www.heritage.perm.ru
http://test35.perm.ru
|
https://svitppt.com.ua/zovnishne-nezalezhne-ocinyuvannya/zmistove-ta-metodichne-zabezpechennya-dpa-zno-.html | Змістове та методичне забезпечення ДПА, ЗНО– 2012 | https://svitppt.com.ua/uploads/files/28/6d799d326d83640569b075a49292ecca.ppt | files/6d799d326d83640569b075a49292ecca.ppt | |
https://svitppt.com.ua/zovnishne-nezalezhne-ocinyuvannya/zno-instruktazh.html | ЗНО Інструктаж | https://svitppt.com.ua/uploads/files/24/db715350f892ab43eb0f1bc5a1b4aca5.ppt | files/db715350f892ab43eb0f1bc5a1b4aca5.ppt | |
https://svitppt.com.ua/zovnishne-nezalezhne-ocinyuvannya/zno-9.html | ЗНО 2009 | https://svitppt.com.ua/uploads/files/7/192c25aff4afa55b0a7cdc6e4cabec1e.ppt | files/192c25aff4afa55b0a7cdc6e4cabec1e.ppt | English Deutsch
Français Español
|
https://svitppt.com.ua/zovnishne-nezalezhne-ocinyuvannya/zmistove-ta-metodichne-zabezpechennyadpa-zno-0.html | Змістове та методичне забезпеченняДПА, ЗНО– 2012 | https://svitppt.com.ua/uploads/files/12/2022bc7eea5c139dc5b6672f5ea02c36.ppt | files/2022bc7eea5c139dc5b6672f5ea02c36.ppt | |
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/v-e-r-l-e-n-p-o-l-m-a-r-i.html | В Е Р Л Е Н П О Л Ь - М А Р І | https://svitppt.com.ua/uploads/files/13/0dcedbb23941900b6c3282372427a899.ppt | files/0dcedbb23941900b6c3282372427a899.ppt | |
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/mv-gogol-taras-bulba-gogol-i-ukraina-zobrazhennya-v-povisti-lyubovi-do.html | М.В. Гоголь. «Тарас Бульба». Гоголь і Україна. Зображення в повісті любові до України, героїзму, мужності й козацької звитяги в боротьбі за рідну землю. Картини українського степу. Їхній зв'язок з головною думкою та подіями в повісті | https://svitppt.com.ua/uploads/files/36/52096350c41ceb8d492b85a8f7b19c7a.ppt | files/52096350c41ceb8d492b85a8f7b19c7a.ppt | |
https://svitppt.com.ua/zovnishne-nezalezhne-ocinyuvannya/zno1.html | ЗНО-2012 | https://svitppt.com.ua/uploads/files/7/66fbb109e882c0bbe9ebf4e372dec168.ppt | files/66fbb109e882c0bbe9ebf4e372dec168.ppt |
11:00
11:00
|
https://svitppt.com.ua/zovnishne-nezalezhne-ocinyuvannya/umovi-priyomu-do-vischih-navchalnih-zakladiv-ukraini-u-roci.html | Умови прийому до вищих навчальних закладів України у 2012 році | https://svitppt.com.ua/uploads/files/4/19447d1debc48fa96b15d4be4aac4cea.ppt | files/19447d1debc48fa96b15d4be4aac4cea.ppt | |
https://svitppt.com.ua/zovnishne-nezalezhne-ocinyuvannya/zno-11.html | ЗНО - 2014 | https://svitppt.com.ua/uploads/files/47/06d5b26057a924e94047f76a3c14d944.ppt | files/06d5b26057a924e94047f76a3c14d944.ppt | |
https://svitppt.com.ua/vsesvitnya-istoriya/rumuniya-pislya-pershoi-svitovoi-viyni.html | Румунія після Першої світової війни | https://svitppt.com.ua/uploads/files/27/4b413ac33298d2179a51ff490d437b21.ppt | files/4b413ac33298d2179a51ff490d437b21.ppt | |
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/volt-vitmen2.html | Волт Вітмен | https://svitppt.com.ua/uploads/files/63/1a7522fde448f17541c1ad63bca4f836.ppt | files/1a7522fde448f17541c1ad63bca4f836.ppt |
https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%BE%D0%B4_%D0%9C%D0%B5%D0%B9%D0%B4%D0%B7%D1%96
http://ua-referat.com/%D0%95%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B0_%D0%9C%D0%B5%D0%B9%D0%B4%D0%B7%D1%96
http://svitppt.com.ua/vsesvitnya-istoriya/yaponiya-doba-meydzi.html
https://www.slideshare.net/svinchuk/ss-55407754
http://oin.in.ua/doba-mejdzi-v-yaponiji/
|
https://svitppt.com.ua/zovnishne-nezalezhne-ocinyuvannya/zno-deyaki-aspekti-pidgotovki.html | ЗНО-2010: деякі аспекти підготовки | https://svitppt.com.ua/uploads/files/11/aa2968231839985a478e0cd8eb75d856.ppt | files/aa2968231839985a478e0cd8eb75d856.ppt |
%
28695
25539
10536
36,7
13342
11554
3789
28,4
42037
37093
14325
34,1
4730
100%
2987
63,2%
3636
76,9%
1465
31,0%
972
20,5%
631
13,3%
443
9,4%
1010
21,4%
180
61
111
120
51
78
120
60
84
120
58
94
150
36
53
120
60
82
150
60
95
180
37
53
15.12.2009 -
31.03.2010
02
03
04
07
09
11
14
15
17
18
21
23
11
11
11
10
10
8
11
11
12
12
8
9
12
6
6
6
5
5
4
6
6
7
7
2
2
12
(10)
6
6
6
6
6
4
7
7
7
7
2
3
12
6
6
6
6
6
4
6
6
7
7
2
2
12
(10)
3
3
3
3
3
3
3
4
4
9
1
|
https://svitppt.com.ua/zovnishne-nezalezhne-ocinyuvannya/volinskiy-institut-pislyadiplomnoi-pedagogichnoi-osviti-zno.html | Волинський інститут післядипломної педагогічної освіти ЗНО | https://svitppt.com.ua/uploads/files/16/a2674ab7e78999858ee37ab224c9ec85.ppt | files/a2674ab7e78999858ee37ab224c9ec85.ppt | Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
1
5
8
2
5
1
10
1
5
1
8
0
4
0
6
2
2
2
4
75
3
%
21,8
5
1
64,706
2
60,169
3
48,936
4
48,437
5
45,223
6
41,379
7
41,138
8
40,780
9
38,776
10
37,809
11
37,778
12
37,681
13
35,426
14
34,914
15
34,821
16
34,375
17
34,286
18
33,333
19
33,333
20
31,579
20
31,579
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4 |
https://svitppt.com.ua/zovnishne-nezalezhne-ocinyuvannya/zovnishne-nezalezhne-ocinyuvannya-normativna-baza.html | Зовнішнє незалежне оцінювання – 2012. Нормативна база | https://svitppt.com.ua/uploads/files/7/b9dd4f4a3cecc0d89353793edf0311fd.ppt | files/b9dd4f4a3cecc0d89353793edf0311fd.ppt | 2011
4908
1874
38%
20
16
4
8422
4311
9
10
43
44
43
40,5
5
5,5
2
-
4867
2809
7
9
44
46
44
39
5
6
5
1
6350
3040
8
10
42
41
43
42,4
7
6,6
2
-
891
883
9
8
50
47
38
41
3
4
-
-
446
594
12
14
43
44
40
38
5
4
-
-
2696
1753
9
10
42
42
44
42
5
6
-
1
1730
1142
9
11
42
43
42
40
7
6
-
-
1805
1063
7
10
46
42
41
40
6
8
-
1
48
33
6
18
48
21
41
43
5
18
-
1
11
6
9
0
9
67
40
33
42
0
-
-
1
2
100
50
-
0
-
50
-
0
-
-
51
4
39
47
10
-
1
1
1
1
, |
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/schaslivi-y-neschaslivi-finali-u-tvorah-svitovoi-literaturi.html | Щасливі й нещасливі фінали у творах світової літератури | https://svitppt.com.ua/uploads/files/18/50f19a32fa6a6b8f113d82ee8999b415.ppt | files/50f19a32fa6a6b8f113d82ee8999b415.ppt | 6%
29%
6%
24%
6%
18%
28%
12%
36%
6%
24%
36%
26%
5%
40%
40%
33%
15%
29%
24%
16%
6%
29%
6%
24%
6%
18%
28%
12%
36%
6%
24%
36%
26%
5%
40%
40%
33%
15%
29%
24%
16%
6%
29%
6%
24%
6%
18%
28%
12%
36%
6%
24%
36%
26%
5%
40%
40%
33%
15%
29%
24%
16%
6%
29%
6%
24%
6%
18%
28%
12%
36%
6%
24%
36%
26%
5%
40%
40%
33%
15%
29%
24%
16%
Ksnthfnehf
6%
29%
6%
24%
6%
18%
28%
12%
36%
6%
24%
36%
13%
3%
27%
27%
20%
10%
29%
24%
16%
6%
29%
6%
24%
6%
18%
28%
12%
36%
6%
24%
36%
13%
3%
27%
27%
20%
10%
29%
24%
16% |
https://svitppt.com.ua/vsesvitnya-istoriya/ruzvelt-roosevelt-franklin-delano1.html | Рузвельт (Roosevelt) Франклін Делано | https://svitppt.com.ua/uploads/files/12/3cd48b3467bce2e94156a2e1edaf0bd5.ppt | files/3cd48b3467bce2e94156a2e1edaf0bd5.ppt | |
https://svitppt.com.ua/zovnishne-nezalezhne-ocinyuvannya/zno.html | Зно | https://svitppt.com.ua/uploads/files/7/7d8feb615450b1e263b1e750047d1eef.ppt | files/7d8feb615450b1e263b1e750047d1eef.ppt | +38(0652)547
+38(0652)601-967
+38(0652)248-058
+38(0652)601-968
+38(0652)547-649
+38(0652)547-648
13
11
05.06.2009
03.06.2009
02.06.2009
26.05.2009
19.05.2009
15.05.2009
12.05.2009
08.05.2009
06.05.2009
8
3 |
https://svitppt.com.ua/zovnishne-nezalezhne-ocinyuvannya/zno-roku-ta-vstupna-kampaniya-scho-novogo.html | ЗНО 2012 року та Вступна кампанія : що нового? | https://svitppt.com.ua/uploads/files/7/3f7dde227c5607a9d66f7aa089a89ab2.ppt | files/3f7dde227c5607a9d66f7aa089a89ab2.ppt | 2012
|
https://svitppt.com.ua/zovnishne-nezalezhne-ocinyuvannya/znayomstvo-z-oficiynim-saytom-srcoyao-reestraciya-na-probne-testuvannya-.html | Знайомство з офіційним сайтом СРЦОЯО Реєстрація на пробне тестування 2012 | https://svitppt.com.ua/uploads/files/9/e56741813599cb79f2e7f8ba00f0670a.ppt | files/e56741813599cb79f2e7f8ba00f0670a.ppt | |
https://svitppt.com.ua/zovnishne-nezalezhne-ocinyuvannya/zovnishne-nezalezhne-ocinyuvannya-z-rosiyskoi-movi-roku-v-ukraini.html | Зовнішнє незалежне оцінювання з російської мови 2012 року в Україні | https://svitppt.com.ua/uploads/files/35/8d275215de8a2235e56e4b994790260d.ppt | files/8d275215de8a2235e56e4b994790260d.ppt | 3
5,9
5
9,8
13
25,5
9
17,6
2
3,9
10
19,6
1
2,0
8
15,7
51
100
3371
89
43,07 |
https://svitppt.com.ua/vsesvitnya-istoriya/rumunska-revolyuciya.html | "Румунська революція" | https://svitppt.com.ua/uploads/files/57/8db63f8225aceb2bb4e9f8a20203b68a.ppt | files/8db63f8225aceb2bb4e9f8a20203b68a.ppt | |
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/zhitteviy-i-tvorchiy-shlyah-ospushkina.html | Життєвий і творчий шлях О.С.Пушкіна | https://svitppt.com.ua/uploads/files/7/6ad3a63b5abf6fd2b1f3a0e739d1515f.ppt | files/6ad3a63b5abf6fd2b1f3a0e739d1515f.ppt | null |
https://svitppt.com.ua/zovnishne-nezalezhne-ocinyuvannya/zno-demokratichniy-shlyah-do-profesiynogo-ta-zhittevogo-maybutnogo-molodi.html | ЗНО – демократичний шлях до професійного та життєвого майбутнього молоді | https://svitppt.com.ua/uploads/files/7/84a45e5af17f3d2438fc35f1b2c9629d.ppt | files/84a45e5af17f3d2438fc35f1b2c9629d.ppt | email:
0506335877,
0(652)601-967
0953801965,
0(652)601-967
0504970871,
0(652)601-967 |
https://svitppt.com.ua/zovnishne-nezalezhne-ocinyuvannya/zovnishne-nezalezhne-ocinyuvannya-inozemni-movi-analiz-visnovki-perspektivi.html | ЗОВНІШНЄ НЕЗАЛЕЖНЕ ОЦІНЮВАННЯ ІНОЗЕМНІ МОВИ (аналіз, висновки, перспективи) | https://svitppt.com.ua/uploads/files/4/ff814fc009e0d6ff645445115d2d5c3a.ppt | files/ff814fc009e0d6ff645445115d2d5c3a.ppt |
69
67,68,69
46
1
28,59 (34,5)
2009
2010
2011
9%
-
-
24%
6%
11%
29%
33%
39%
29%
45%
48%
9%
16%
2%
2009
45
60(16)
2010
51
78(24)
2011
46
69(24)
2012
43
62(20)
22
22
20
20
1
20
43
62
Writing
43 You have received a letter from your foreign pen-friend. He/she writes that he/she bought a new mobile phone which has been advertised on TV. But he/she is disappointed with his/her purchase. It turned out that the phone didn't have all the features the adverts promised. Write a letter to your pen-friend in which you
give your opinion about advertising in mass media
write what advertisements should be banned and why
describe your favourite adverts at the moment
give him/her a piece of advice how to avoid being fooled by adverts
Write a letter of at least 100 words. Do not write your own name, any dates, addresses or other personal information. Write your letter in an appropriate way.
2012
8
6
3
3
20
Good Luck! |
https://svitppt.com.ua/zovnishne-nezalezhne-ocinyuvannya/zno-10.html | ЗНО - 2013 | https://svitppt.com.ua/uploads/files/7/5911d57f8fd3827925fa8554ca08085d.ppt | files/5911d57f8fd3827925fa8554ca08085d.ppt |
1
2
3
4
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10 |
https://svitppt.com.ua/zovnishne-nezalezhne-ocinyuvannya/zno-z-fiziki-rezultati-pidsumki-pidgotovka-do-zno.html | ЗНО-2011 з фізики. Результати, підсумки. Підготовка до ЗНО-2012. | https://svitppt.com.ua/uploads/files/24/3d1791cd67f1c6787130fd7d8e3d4667.ppt | files/3d1791cd67f1c6787130fd7d8e3d4667.ppt | %
8
22,2%
7
19,4%
11
30,7%
7
19,4%
3
8,3%
36
100%
2011
2012
36
36
55
54
25
26
4
4
7
6
46 240
55
16,39
7,41
31,3
29,64
0,8
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
74
30
21
58
15
42
16
45
33
26
19
35
24
36
32
31
44
39
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
48
47
25
42
51
36
57
26
68
30
27
5
11
16
5
9
3
3 |
https://svitppt.com.ua/vsesvitnya-istoriya/sigizmund-iii-vaza0.html | Сигізмунд ІІІ Ваза | https://svitppt.com.ua/uploads/files/27/127206a744aefee73c8db1bc4959d9bf.ppt | files/127206a744aefee73c8db1bc4959d9bf.ppt | |
https://svitppt.com.ua/vsesvitnya-istoriya/sigizmund-iii-vaza.html | Сигізмунд III Ваза | https://svitppt.com.ua/uploads/files/19/5693d37139a13f9739fdfcdf3c7e790f.ppt | files/5693d37139a13f9739fdfcdf3c7e790f.ppt | |
https://svitppt.com.ua/vsesvitnya-istoriya/rozvitok-kulturi-v-h-rokah-st-kino.html | "Розвиток культури в 30-х роках XXст. Кіно" | https://svitppt.com.ua/uploads/files/57/8e767f9f6e1b94cb27414d72a6ee560d.ppt | files/8e767f9f6e1b94cb27414d72a6ee560d.ppt | |
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/zahidna-poeziya-pershoi-polovini-stolittya.html | Західна поезія першої половини 20 століття | https://svitppt.com.ua/uploads/files/2/95066a20c3086674c432040a38f22318.ppsx | files/95066a20c3086674c432040a38f22318.ppsx | null |
https://svitppt.com.ua/zovnishne-nezalezhne-ocinyuvannya/zovnishne-nezalezhne-ocinyuvannya.html | Зовнішнє незалежне оцінювання | https://svitppt.com.ua/uploads/files/8/2b673d5e5ab13f6bbb1f77ae291a1349.ppt | files/2b673d5e5ab13f6bbb1f77ae291a1349.ppt | 3
1
9
5,5
2
10
100
37
14
6
8
17
6
7
3
1
6
5,5
2
5
19
7
4
19
7
3
11
4
2
3
1
1
100
24
5
1
6
5
1
5
40
10
4
40
10
3
5
1
2
5
1
1
22
24
1
3
100
111
61
14
16
4
18
20
20
2
18
20
5
28
31
31
1
12
94-111
11
83-93
10
73-82
9
64-72
8
56-63
7
48-55
6
40-47
5
32-39
4
26-31
3
18-25
2
10-17
1
0-9
20-39%
40-59%
60-79%
0,90
7,05
13,03
15,33
13,39
28,17
22,14
0,85
4,68
8,55
15,24
21,10
27,36
22,21
7,86
44,29
47,85
8,05
59,62
32,33
7,20
33,66
59,15
10,54
25,49
63,96
11,49
59,87
28,64
13,15
53,54
32,93
6
5
4
3
2
1
0
0,02
0,08
0,23
0,4
0,58
0,85
1,14
1,53
1,96
2,62
3,31
4,36
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
5,46
6,58
7,81
8,51
8,92
8,56
6,89
4,59
2,52
1,08
0,08
0,01
21,9
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
30
20
10
39
29
19
9
38
28
18
8
37
27
17
7
36
26
16
6
35
25
15
5
34
24
14
4
33
23
13
3
32
22
12
2
31
21
11
1
36
27
18
9
35
26
17
8
34
25
16
7
33
24
15
6
32
23
14
5
31
22
13
4
30
21
12
3
29
20
11
2
28
19
10
1
59
49
58
48
57
47
56
46
55
45
64
54
44
63
53
43
62
52
42
61
51
41
60
50
40
60
52
44
59
51
43
58
50
42
57
49
41
56
48
40
55
47
39
54
46
38
53
45
37
37
1
5
31
6
1
5
1
1
6
6
2
2
9
3
6
7
1
6
5
1
4
1
1
24
4
20
1
1
1
1
10
2
8
10
2
8
1
1
1
1 |
https://svitppt.com.ua/zovnishne-nezalezhne-ocinyuvannya/vidomosti-pro-testuvannya-zno.html | Відомості про тестування ЗНО-2011 | https://svitppt.com.ua/uploads/files/30/3551cc8bd866abbb3931cc33a659eeac.ppt | files/3551cc8bd866abbb3931cc33a659eeac.ppt |
-- |
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/muzi-geniya-intimna-lirika-oleksandra-pushkina-i-tarasa-shevchenka.html | Музи генія. Інтимна лірика Олександра Пушкіна і Тараса Шевченка | https://svitppt.com.ua/uploads/files/35/5cf0037d406a092d343b1538f9334afb.ppt | files/5cf0037d406a092d343b1538f9334afb.ppt | |
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/ygete.html | Й.Гете | https://svitppt.com.ua/uploads/files/39/4c5e8ffed3eae8f5363dda8b56847669.ppt | files/4c5e8ffed3eae8f5363dda8b56847669.ppt | |
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/yogan-volfgang-gete-zhitteviy-shlyah1.html | Йоган Вольфганг Гете: життєвий шлях | https://svitppt.com.ua/uploads/files/63/7e1205ecd5e34a56fe4c9d7938a0db29.pptx | files/7e1205ecd5e34a56fe4c9d7938a0db29.pptx | гете
|
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/yogann-volfgang-fon-gete2.html | Йоганн Вольфганг фон Гете | https://svitppt.com.ua/uploads/files/64/e370810d35ae274ed53be02bbc93b843.pptx | files/e370810d35ae274ed53be02bbc93b843.pptx | Презентація на тему: Кіберзлочинність
Виконав:
Хнипель Євген
Поняття кіберзлочинності
Кіберзлочинність - це злочинність у так званому кіберпросторі. Автори «модельного закону» про кіберзлочинність Міжнародного Союзу Електрозв`язку (2009 р.) визначають кіберпростір як « фізичний і не фізичний простір, створений і (або) сформований таким чином: комп`ютери, комп`ютерні системи, мережі, їхні комп`ютерні програми, комп`ютерні дані, дані контенту, рух даних, і користувачі». В даний час офіційне визначення кіберпростору на міжнародному рівні відсутнє, втім, як і визначення кіберзлочинності.
Термін «кіберзлочинність» часто вживається поряд з терміном «комп`ютерна злочинність», причому нерідко ці поняття використовуються як синоніми. Дійсно, ці терміни дуже близькі один одному, але все-таки, на наш погляд, не синонімічні. Поняття «кіберзлочинність» (в англомовному варіанті - cybercrime) ширше, ніж «комп`ютерна злочинність» (computer crime), і більш точно відображає природу такого явища, як злочинність в інформаційному просторі. Так, Оксфордський тлумачний словник визначає приставку «cyber - » як компонент складного слова. Її значення - що відноситься до інформаційних технологій, мережі Інтернет, віртуальної реальності. Практично таке ж визначення дає Кембриджський словник. Таким чином, «cybercrime» - це злочинність, пов`язана як з використанням комп`ютерів, так і з використанням інформаційних технологій і глобальних мереж. У той же час термін «computer crime» в основному відноситься до злочинів, скоюваних проти комп`ютерів або комп`ютерних даних.
У 2013 р. Управління ООН з наркотиків і злочинності в опублікованому звіті «Всебічне дослідження проблеми кіберзлочинності та відповідь заходів з боку держав - членів, міжнародного співтовариства і приватного сектора» відзначає, що поняття «кіберзлочинність» залежить від контексту і мети вживання цього терміна. При цьому, як наголошується в тому ж документі, що хоча основне "ядро" цього терміна представляють злочини проти конфіденційності, цілісності та доступності даних, крім цього досить обмеженого списку комп`ютерних злочинів, в поняття «кіберзлочинність» включаються будь-які дії, спрямовані на нелегальне вилучення прибутку, контент-злочини, та інші протизаконні діяння в кіберпросторі. При цьому, як відзначають автори звіту, у створенні якогось універсального визначення кіберзлочинності немає необхідності, так як, наприклад, з метою міжнародного співробітництва в розслідуванні злочинів набагато важливіше гармонізувати норми, що відносяться до збору та поданням електронних доказів. Ця необхідність не обмежується якимось штучним терміном «кіберзлочинів», оскільки на електронних носіях і в електронних комунікаціях може міститися інформація, що відноситься до будь-якого виду злочинів, скоєних як у кіберпросторі, так і поза ним.
Види кіберзлочинів
Кіберзлочини поділяють на види залежно від об`єкта, від предмета посягання, залежно від способів скоєння і т. п.
По об`єкту посягання виділяються наступні групи кіберзлочинів: злочини проти конфіденційності, цілісності та доступності комп`ютерних даних і комп`ютерних мереж, економічні комп`ютерні злочини, комп`ютерні злочини проти особистих прав і недоторканності приватної сфери, комп`ютерні злочини проти суспільних і державних інтересів. Проте варто відзначити, що багато кіберзлочинів зазіхають відразу на декілька об`єктів: наприклад, незаконне перехоплення приватних електронних комунікацій зазіхає на недоторканність приватної сфери і на конфіденційність комп`ютерних даних, комп`ютерне шахрайство - на власність і на цілісність комп`ютерних даних і т.д.
Найбільш поширена класифікація кіберзлочинів в даний час грунтується на структурі Конвенції Ради Європи про кіберзлочинність спочатку підрозділяється кіберзлочини на чотири групи (потім був прийнятий додатковий протокол, і тепер груп - п`ять). Ця класифікація в даний час є «еталоном», оскільки наявні міжнародні та регіональні документи, а також наукова практика, слід саме цьому підрозділу комп`ютерних злочинів на п`ять груп.
У першу групу виділено злочини проти конфіденційності, цілісності та доступності комп`ютерних даних і систем, такі як незаконний доступ, незаконне перехоплення, втручання в дані, втручання в систему.
У другу групу входять злочини, пов`язані з використанням комп`ютера, як засобу скоєння злочинів - а саме, як засіб маніпуляцій з інформацією. У цю групу входять комп`ютерне шахрайство та комп`ютерне підроблення.
Третю групу складають злочини, пов`язані з контентом (змістом даних). У цю групу входять злочини, пов`язані з контентом - тобто з вмістом даних, розміщених в комп`ютерних мережах. Найпоширеніший і караних практично у всіх державах вигляд цих кіберзлочинів - злочини, пов`язані з дитячою порнографією.
У четверту групу увійшли злочини, пов`язані з порушенням авторського права і суміжних прав, при цьому встановлення таких правопорушень віднесено документом до компетенції національних законодавств держав.
П`ята група злочинів зафіксована в окремому протоколі - це акти расизму та ксенофобії, вчинені за допомогою комп`ютерних мереж.
Стан, структура і динаміка кіберзлочинності
Кіберзлочинність - явище за своєю природою транскордонне. Тому аналіз кіберзлочинності або його різновиду - комп`ютерної злочинності - у рамках однієї країни чи групи країн, безумовно, цінний, але навряд чи здатний дати уявлення про справжні масштаби і про розмах цього явища. Глобальність і транскордонність комп`ютерних і телекомунікаційних мереж, можливість маніпуляцій злочинця з ідентичністю (тобто використання чужих імен, адрес, паролів і т.п.) створює ситуації, коли злочинець знаходиться на одному континенті, злочин безпосередньо вчиняється на іншому, а наслідки злочину наступають на третьому. Більше того, в останні кілька років у зв`язку з появою і поширенням ботнетів - мереж інфікованих комп`ютерів, які проводять атаки незалежно від користувачів, ситуація ускладнилася ще більше: злочинець, сотні атакуючих комп`ютерів і потерпілий від злочину можуть перебувати на території більш ніж двох або трьох держав.
Для більшості злочинів, скоєних в глобальних комп`ютерних мережах, характерні наступні особливості: підвищена скритність вчинення злочину, що забезпечується специфікою мережевого інформаційного простору (розвинені механізми анонімності, складність інфраструктури тощо); транскордонний характер мережевих злочинів, при якому злочинець, об`єкт злочинного посягання, потерпілий можуть перебувати на територіях різних держав; особлива підготовленість злочинців, інтелектуальний характер злочинної діяльності; нестандартність, складність, різноманіття і часте оновлення способів скоєння злочинів і застосовуваних спеціальних засобів; можливість вчинення злочину в автоматизованому режимі в декількох місцях одночасно, можливість об`єднувати відносно слабкі ресурси багатьох окремих комп`ютерів в потужне знаряддя вчинення злочину; багатоепізодним характер злочинних дій при множинності потерпілих; необізнаність потерпілих про те, що вони піддалися злочинному впливу; дистанційний характер злочинних дій в умовах відсутності фізичного контакту злочинця і потерпілого; неможливість запобігання та припинення злочинів даного виду традиційними засобами.
Проблеми боротьби з кіберзлочинністю
Відсутність механізмів контролю. Основна проблема боротьби зі злочинністю в мережі Інтернет полягає в транснаціональності самої мережі і у відсутності механізмів контролю, необхідних для правозастосування. Коли мережа Інтернет створювалася технологічно як структура без ієрархії і без якогось «ядра», зруйнувавши які, можна було б паралізувати її роботу, навряд чи хтось міг уявити масштаби розвитку проекту, спочатку не призначеного для широкої аудиторії. Основною метою створення цієї мережі була стійкість до атак ззовні, і навряд чи хтось міг передбачити подальший масштаб її розвитку та її соціальну та економічну роль у майбутньому. Саме відсутність розроблених механізмів контролю мережі зсередини укупі з її доступністю і легкістю використання стало однією з глобальних проблем інформаційного співтовариства: децентралізована структура мережі і відсутність національних кордонів у кіберпросторі зумовили можливості для зростання злочинності та на роки відклали розробку механізмів соціального та правового контролю у сфері використання інформаційних мереж для вчинення злочинів.
Боротьба з Кіберзлочинністю
Базовим міжнародним нормативно-правовим документом, що регулює суспільні відносини у сфері боротьби з кіберзлочинністю, є Конвенція Ради Європи "Про кіберзлочинність" від 23 листопада 2001 року.
Європейський Союз лише готується до імплементації Конвенції. Першими кроками на цьому шляху були Спільна Позиція 1999/364/Л НА від 27 травня 1999 року, затверджена Радою ЄС на підставі ст. 34 Договору про заснування ЄС щодо переговорів відносно проекту Конвенції про комп'ютерну злочинність, які відбулися у Раді Європи, та Пропозиції для Рамкового Рішення Ради ЄС щодо атак, спрямованих на інформаційні системи.
Цікавим є той факт, що, аналізуючи нормативно-правові акти ряду країн Європейського союзу, відповідно до яких закріплена відповідальність за передбачені даною Конвенцією діяння, найбільше відповідає конвенціальним нормам Кримінальний кодекс Німеччини.
На цьому презентація закінчена Дякую за увагу!! |
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/zagalna-harakteristika-rozvitku-kulturi-ta-literaturi-i-st-rozkvit-soc.html | Загальна характеристика розвитку культури та літератури XIX ст., розквіт соціально-психологічної прози | https://svitppt.com.ua/uploads/files/33/2be5c7f906a6104ce91eb4169dec4534.pptx | files/2be5c7f906a6104ce91eb4169dec4534.pptx | Вступ. Загальна характеристика розвитку культури та літератури XIX ст., розквіт соціально-психологічної прози
1. Поглиблене поняття про мистецтво та його види, художню літературу як словесний
вид мистецтва.
2. Літературні роди, жанри.
3. Творчий метод і стиль письменника.
4. Основні етапи розвитку світового літературного процесу. Повторення понять
“сентименталізм”, “класицизм”, “романтизм”.
5. Загальна характеристика розвитку культури та літератури XIX ст., стильове розмаїття
літератури.
6. Формування реалізму в художній літературі. Його світоглядне й естетичне підґрунтя,
художня система, критичний характер, взаємозв’язки з романтизмом (у першій) та з
натуралізмом (у другій половині) ХІХ ст.
7. Розквіт соціально-психологічної прози XIX ст., зв'язок з розвитком природничих наук:
найвідоміші майстри європейської прози (Стендаль, О. де Бальзак, П. Меріме,
Г. Флобер, Г. де Мопассан, Ч. Діккенс, В. Теккерей, Ш.Бронте, І. Тургенєв,
Ф. Достоєвський, Л. Толстой, А. Чехов, Б. Прус, Г. Сенкевич та ін.);
реалістичне змалювання тогочасного суспільства з усіма його суспільними конфліктами, політичними пристрастями і духовними пошуками;
суперечливість та складність характерів головних героїв;
гнівний осуд влади золота, кар'єризму, оміщанення;
посилена увага до психологічного та соціального аналізу як характерна риса реалізму ХІХ століття;
провідні жанри і теми реалістичних творів. ХІХ ст. як “золота доба” класичного роману.
Студент(ка):
визначає суспільно-політичні умови розвитку літератури означеної доби, основні риси літературного процесу ХІХ ст.;
називає найвизначніших представників соціально-психологічної прози ХІХ ст. (як в зарубіжній, так і українській літературах) та їх твори;
наводить приклади характерних ознак реалізму;
пояснює особливості соціально-психологічної прози ХІХ ст., роль художньої літератури у культурному та суспільному житті ХІХ ст.;
обґрунтовує твердження про те, що ХІХ ст. є “золотою добою” класичного роману, що у соціально-психологічній прозі наявні романтичні та реалістичні тенденції;
порівнює художні особливості романтизму і реалізму;
дає визначення понять: напрями та течії в літературі ХІХ ст, реалізм; соціально-психологіча проза, роман та його різновиди;
розвиває вміння конспектувати, самостійно опрацьовувати літературно-критичну статтю, користуватися літературознавчим словником;
усвідомлює суспільне призначення зарубіжної літератури означеного періоду.
Домашнє завдання
За статтею підручника “Світова література”, 10кл. скласти
короткий конспект з теми лекції та підготувати усні відповіді за
планом.
1. Суспільно-політичні умови розвитку літератури означеної доби.
2. Основні риси літературного процесу ХІХ ст.
3. Найвизначніші представники соціально-психологічної прози
ХІХ ст. та їх твори.
4. Характерні ознаки реалізму.
5. Особливості соціально-психологічної прози ХІХ ст., роль художньої літератури у культурному та суспільному житті ХІХ ст. (усно).
6. Обґрунтувати твердження про те, що ХІХ ст. є “золотою добою” класичного роману, що у соціально-психологічній прозі наявні романтичні та реалістичні тенденції (усно).
7. Порівняти художні особливості романтизму і реалізму (усно).
8. Дати визначення понять: напрями та течії в літературі ХІХ ст, реалізм; соціально-психологічна проза, роман та його різновиди.
Читати роман Ф. Стендаля “Червоне і чорне”
Зразок
Суспільно-політичні умови розвитку літератури
означеної доби:
революції за свободу (боротьба за незалежність, ліберальні ідеї,
фемінізм);
індустріальні революції (розвиток промисловості, урбаністична
цивілізація, що змінює світогляд, цінності і формує атеїзм,
позитивізм та соціалізм).
Основні риси літературного процесу ХІХ ст:
формування реалізму;
індивідуальність стилю письменників-реалістів (“відхилення”);
виникнення натуралізму.
|
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/zhittya-ta-tvorchist-viktora-mihaylovicha-vasnecova.html | "Життя та творчість Віктора михайловича Васнєцова" | https://svitppt.com.ua/uploads/files/51/57edf58588610d353e36d7211f0bdbf4.pptx | files/57edf58588610d353e36d7211f0bdbf4.pptx | Виконала:
учениця 11 класу
Кравченко Оксана
Вчитель:
Білоус Наталія Леонідівна
Життя та творчість Віктора михайловича Васнєцова
Віктор Михайлович Васнєцов народився 3 (15) травня 1848 року в селі Лопьял під Вяткою (нині - у Кіровській області), у родині православного священика. Брат Аполлінарія Михайловича Васнєцова (1856-1933). Дитинство художника пройшло в селі Рябове Вятської губернії.
"Я жив серед мужиків і баб, - писав Васнєцов другу Володимиру Васильовичу Стасову (1824 - 1906), - і любив їх не "народницькі", а попросту, як своїх друзів і приятелів, слухав їхні пісні й казки, заслухувався, сидячи на печі при світлі й тріску лучини".
З дитячих років чув Васнєцов билини й казки про російських богатирів, протяжливі смутні пісні, які на посиденьках при світлі лучин співали жінки. Це вплинуло на формування світогляду майбутнього художника, на розвиток його таланту. Саме у Вятці зародилася жагуча прихильність маленького Віктора до мистецтва, до народного епосу.
Хлопчик рано почав малювати, але був відданий в 1858 році у Вятське духовне училище. В 1862 році його перевели у Вятську духовну семінарію. Використовуючи в семінарії кожну вільну хвилину, Васнєцов із захопленням малював, і ця пристрасть незабаром стала для нього не тільки радістю й відпочинком, але й головною метою в житті. Уже тоді Віктор із задоволенням допомагав художнику Андріоллі розписувати Вятський собор.
Тяга до малювання
Віктор Васнєцов не став священиком, як мріяв батько. На останньому курсі семінарії в 1867 році юнак пішов із передостаннього філософського класу й вирішив, що виїде з Вятки в Петербург і поступить в Академію мистецтв. У тому ж році він написав перші жанрові картинки маслом "Молочарка" і "Жниця". Розігравши роботи в лотереї, на отримані за них 60 рублів із дозволу батька відправився в Петербург вступати в Академію мистецтв. В 1867-1868 роках займався в малювальній школі Івана Миколайовича Крамського (1837-1887), освоїв літографську справу. Змушений заробляти гроші на життя, Васнєцов давав приватні уроки, ілюстрував різні видання. В академії писав численні жанрові сцени й робив замальовки міських типів. Боротьба з нестатком, турбота про сімейство після смерті батьків не дозволяли йому вчитися систематично, що довгий час заважало художнику в його творчості.
Перші роботи
Молодий Віктор Васнєцов цілком додержувався традицій передвижницького побутописання. Виставляти свої роботи почав з 1869 року, спочатку беручи участь в експозиціях Академії, потім – у виставках "Товариства передвижників". В 1873 році роботу Васнєцова "Робітники з тачками" придбав Третьяков Павло Михайлович (1832-1898) - відомий московський збирач картин. Жанрові картини Віктора Михайловича "Із квартири на квартиру", "Преферанс« були тепло зустрінуті публікою. Особливий успіх випав на долю картини "Із квартири на квартиру", над якою художник працював з 1875 року. Доля бідних, самотніх старих, викинутих на вулицю в холодний морозний день, змушених шукати притулок, схвилювала художника. Глибоким сумом віє від картини, яка показує безпритульну старість, трагедію нікому не потрібних людей. До картин побутового характеру належать також "Військова телеграма" (1878, Третьяковська галерея, Москва), "Книжкова крамничка" (1876, там же).
В 1876 році художник поїхав у Францію, де біля року працював у колонії російських художників. Оселившись на околицях Парижа, Васнєцов багато працює на натурі, його приваблює життя "простих людей" - робітників, селян, який він постійно замальовує в альбом. Результатом цих спостережень стала картина "Балагани на околицях Парижа" (1877, Державний російський музей, Москва).
Саме в Парижі художник задумав "почати новий жанр своєї діяльності" і зробив перший етюд "Богатирів". Повернувшись у Росію, Васнєцов із родиною оселився в Москві.
"Із квартири на квартиру" (1876, Третьяковська галерея, Москва)
Рання творчість
"Російський стиль"
З роками художника все більше захоплюють пошуки національно-історичної самобутності в мистецтві, які приводять до народження особливого "російського стилю" усередині загальноєвропейського символізму й модерну. Васнєцов досконало перетворив російський історичний жанр, занурюючи мотиви середньовіччя у хвилюючу атмосферу поетичної легенди або казки. Втім, і самі казки найчастіше стають у нього темами великих полотен. Серед цих мальовничих билин і казок - картини "Витязь на розпутті" (1878, Державний Російський музей, Санкт-Петербург), "Після побоїща Ігоря Святославича з половцями" (за мотивами "Слова о полку Ігоревім", 1880; усі картини - у Третьяковській галереї, Москва). Деякі із цих добутків (приміром, "Три царівни підземного царства", 1881, там же) представляють уже типові для модерну декоративні картини-панно, які переносять глядача у світ мрій.
У Москві художник зближається з родиною відомого мецената, багатого промисловця Сави Івановича Мамонтова, який згрупував навколо себе цвіт російської інтелігенції. Улітку багато художників переїжджали в Абрамцево - маєток Мамонтова під Москвою, де ставилися спектаклі, писалися декорації, зводилися церкви. Тут же художники багато й плідно працювали. В 1881 році в Абрамцево Васнєцов написав один із кращих своїх добутків - "Альонушка" (Третьяковська галерея, Москва) - на сюжет російської казки. Зворушлива ніжність і глибока поетичність казки схвилювали чуйне серце художника. Не буквальне відтворення казкового сюжету, а глибоке проникнення в його емоційний лад відрізняє картину Васнєцова. Застигла поза дівчинки, схилена голова, каштанове волосся, що розметалося по плечах, повний суму погляд - усе говорить про тугу й горе Альонушки. Природа співзвучна настрою, вона немов уболіває разом із дівчинкою. Стрункі берізки, молоденькі ялинки, що оточують Альонушку, немов оберігають її від злого світу. Картина "Альонушка" - одна з перших у російському мистецтві, де нерозривно злита поезія народних сказань із поетичністю й задушевністю російської природи.
Казковий світ оживав і в новаторських театральних роботах Васнєцова, у його ескізах до постановки п'єси-казки Олександра Миколайовича Островського "Снігурка" на домашній сцені С.І. Мамонтова в Абрамцево (1881-1882) і однойменної опери Миколи Андрійовича Римського-Корсакова в Московській приватній російській опері С.І. Мамонтова (1885).
Роботи в області архітектури
Принципи "російського стилю" майстер розвивав також в області архітектури й дизайну: за його ескізами, які стилізували давньоруську старовину, в Абрамцево були зведені церква Спасу Нерукотворного (1881-1882) і Хатинка на кур'їх ніжках (1883). У Москві за ескізами художника побудований пам'ятний хрест на місці вбивства великого князя Сергія Олександровича в Кремлі (1905, знищений при радянській владі, відтворений на території московського Новоспасського монастиря) і фасад Третьяковської галереї (1906).
Ще в 1881 році Васнєцов почав роботу над картиною "Богатирі", але завершив її лише через багато років, тому що одержав замовлення розписати споруджуваний у Києві кафедральний Володимирський собор. В 1885–1893 роках він працював у Києві, створюючи грандіозний розпис із величною богоматір'ю, давньоруськими князями й орнаментами. Стіни собору Васнєцов покрив орнаментальними прикрасами, у яких фантастичні квіти й дивовижні звірі спліталися у вигадливі барвисті візерунки. Виконувати роботу було важко: батьки церкви вимагали офіційно-традиційного рішення розписів, а художник не міг відмовитися від свого сприйняття світу, від живого, реалістичного бачення.
В 1893 році Васнєцов стає дійсним членом Академії мистецтв у Петербурзі. В 1893 - 1894 роках побудував за власним проектом казковий будинок-майстерню в Москві, де були закінчені "Богатирі" (1881-1898, Третьяковська галерея, Москва), "Цар Іван Васильович Грозний" (1897, там же), виконані численні релігійні й казкові композиції.
Неприязнь до політики
Під час революції 1905 року Васнєцов вийшов з Академії, після того як студенти влаштували мітинг у залах, де розміщалася його виставка. Художник уважав,
що "всі навчальні заклади призначені тільки для науки й навчання, а ніяк не для занять політикою".
Продовжуючи багато трудитися, Віктор Михайлович виконав ескізи для мозаїк собору у Варшаві, брав участь у реставрації Московського Кремля. Жовтневу революцію прийняти не міг, але не емігрував, а жив, займаючись "закінченням уже давно початих картин із казкового світу".
Після 1905 року художник примикає до "Союзу російського народу", оформляючи своїми слов'янськими орнаментами видання "союзників". Мальовничі алегорії "Царівна-Жаба" (1901-1918) і "Бій Добрині Никитича зі Змієм Гориничем" (1913-1918; обидві роботи - у його Домі-музеї, Москва) виражають сумні роздуми із приводу поточної політики.
Творча фантазія художника здавалася невичерпною. У нього була безліч задумів, яким, на жаль, не призначено було здійснитися. 23 липня 1926 року в Москві, у своїй майстерні, працюючи над портретом художника Михайла Васильовича Нестерова (1862-1942), Васнєцов помер.
В 1953 році московський будинок Васнєцова (побудований за його ескізами в 1894 році) був перетворений у Дім-музей. Музей імені братів Васнєцових в 1988 році був також відкритий у Кірові. |
https://svitppt.com.ua/zovnishne-nezalezhne-ocinyuvannya/urok-zno.html | УРОК ЗНО | https://svitppt.com.ua/uploads/files/24/89da26841dc5a2306a54c9c3b4adaf92.ppt | files/89da26841dc5a2306a54c9c3b4adaf92.ppt | Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level |
https://svitppt.com.ua/zovnishne-nezalezhne-ocinyuvannya/zno-inozemni-movi.html | ЗНО-2013 Іноземні мови | https://svitppt.com.ua/uploads/files/24/69714b0a1cab611167c7c90c925fabf9.ppt | files/69714b0a1cab611167c7c90c925fabf9.ppt | |
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/milan-kunder.html | Милан Кундер | https://svitppt.com.ua/uploads/files/61/fec07f2517f18e724f4691be0eadd67e.pptx | files/fec07f2517f18e724f4691be0eadd67e.pptx | 1 квітня 1929 (86 років)
Мі́лан Ку́ндера
Мі́лан Ку́ндера — всесвітньо відомий чесько-французький письменник, поет, прозаїк, драматург; із 1975 року мешкає у Франції. Твори пише чеською та французькою мовами.
Народився у Брно Чехословаччина в інтелігентній сім'ї Людвика Кундери, чеського музикознавця та піаніста, який з 1948 до 1961 року був головою Музичної Академії Брно. З раннього віку вчився грати на піаніно зі своїм батьком.
Закінчив школу в 1948 році та почав вивчати літературу та естетику на Факультеті Мистецтв Карлового Університету, але через два семестри розпочав навчання в Академії Кіно, де відвідував лекції з режисури та написання сценаріїв. В 1948 році майбутній письменник приєднався до комуністичної партії, яка на той період була головною в країні. В 1950 році він та ще один чеський письменник, Ян Трефулка, були виключені з партіï за «антипартійну діяльність». Кундера також був виключений з університету. Письменник використав цей інцидент для написання новели «Жарт» (1967). Пізніше Кундера читав лекції зі світової літератури в Академії Кіно.
Ми постійно переписуємо наші власні біографії та безперервно надаємо речам нового значення. В такому розумінні, переписувати історію — як в Оруела — зовсім не не гуманно. Навпаки, це дуже гуманно.
Кундера належав до генерації чехів, дитинство якої пройшло під впливом Другої Світової Війни та німецької окупації. Німецький тоталітаризм пробудив в них позитивне ставлення до марксизму та комуністичної партії.
В інтерв’ю з британським письменником Яном МакЕваном Кундера сказав:
З середини 1950х років Кундера став знаменитістю в комуністичній Чехословаччині. Кундера написав низку літературних статей, які бурхливо обговорювалися, захищав авангардну поезію з комуністичної точки зору. Він був головною лібералізуючою силою чеської офіційної літератури. У 1956 році його членство в партії було відновлене. Добре зустріли літературне дослідження Кундери під назвою «Мистецтво новели: подорож Владислава Ванчури до великої етики» (1960). Твір написаний під впливом угорського марксиста Георга Лукача.
У 1970 році він був виключений другого разу. Через деякий час його книжки зникли з полиць магазинів і бібліотек.
У 1975 році з дружиною покинули Чехословаччину та переїхали до Франції, де його запросили викладати в університеті. Кундера ще в Празі цікавився французькою культурою та літературою, і в нього з’явився шанс порівняти Захід зі Сходом — і піддати обидва жорстокій критиці. У 1978 році Кундера переїхав до Парижу, де він розпочав читати лекції в Еколь де от Етюдс (Ecole des Hautes Etudes). В 1982 році Кундера закінчив роман «Нестерпна легкість буття». В 1988 році за цім романом Філіп Кауфман зняв фільм, і Кундера набув всесвітньої відомості, хоч він і був незадоволений цим фільмом. Зараз Мілан Кундера живе у Франції з дружиною.
роман Мілана Кундери, написаний у 1982 році і вперше опублікований у 1984 у Франції. Дія відбувається в 1968 році у Празі. У цій книзі автор стверджує, що буття повне нестерпної легкості, тому що кожен з нас живе всього один раз: «Einmal ist Keinmal» (нім. одного разу - те ж саме, що ніколи, тобто «те, що сталося одного разу, могло зовсім не відбуватися»). Тому кожне життя несе в собі таємничу випадковість, кожна наша дія не може повністю визначити наше майбутнє. Будь-який вибір не обтяжений наслідками, а тому не важливий. У той же час наші дії стають нестерпними, якщо постійно замислюватися про їхні наслідки, тому життя можна охарактеризувати як «Нестерпна легкість буття».
Нестерпна легкість буття
Деякі критики відносять цей твір до постмодернізму. Перше видання чеською мовою вийшло у 1985 році у видавничому домі «68 видавців» (Торонто). Вдруге чеською мовою книга вийшла у жовтні 2006 року в Брно, (Чехія), через 17 років після Оксамитової революції (до тих пір Кундера не визнавав її).
Головний герой, Томаш, та його дружина — фотограф Тереза, в 1968 році переїжджають до Швейцарії, щоб врятуватись від радянської окупації. Тереза повертається до Чехословаччини, та Томаш їде за нею. Коли він повертається на Батьківщину, з політичних причин стає чистильником вікон. Його переслідує поліція, та він з дружиною переселяється до села, де живе з нею, поки вони не гинуть у автомобільній катастрофі.
Паралельна лінія відображає відношення чеської емігрантки художниці Сабіни та шведського викладача Франца, які базуються на нерозумінні. Франц є жертвою наївних міфів, та він безглуздо гине в Камбоджі в марші проти геноциду.
Мілан Кундера показує сильну любов до своєї країни. Пізніше він розширює своє захоплення на всю Центральну Європу та говорить, що вона дала світу купу великих фігур — таких, як Фройд, Ейнштейн, Кафка, Музиль та ін. Росія, з думки Кундера, руйнує культуру Центральної Європи, є втіленням стандартизації, централізації.
Дякую за увагу! |
https://svitppt.com.ua/zovnishne-nezalezhne-ocinyuvannya/zno-istoriya-ukraini0.html | ЗНО Історія України | https://svitppt.com.ua/uploads/files/24/407dacf8a70a4fbfd8515c82c7b42c10.ppt | files/407dacf8a70a4fbfd8515c82c7b42c10.ppt | 1
11
2
12
3
11
4
13
5
13
60 |
https://svitppt.com.ua/zhurnalistika/dizayn-reklama-ta-rol-zasobiv-masovoi-informacii.html | "Дизайн, реклама та роль засобів масової інформації" | https://svitppt.com.ua/uploads/files/54/3a84b6170eaabacfa5982539a9db8f2d.ppt | files/3a84b6170eaabacfa5982539a9db8f2d.ppt | |
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/zasudzhennya-zhagi-do-zbagachennya-zradlivosti-pidstupnosti-u-romani-r.html | Засудження жаги до збагачення, зрадливості, підступності у романі Р. Стівенсона «Острів скарбів» | https://svitppt.com.ua/uploads/files/45/636050a17db4f3983b1df110711044e1.ppt | files/636050a17db4f3983b1df110711044e1.ppt | |
https://svitppt.com.ua/vsesvitnya-istoriya/ruzvelt.html | Рузвельт | https://svitppt.com.ua/uploads/files/21/040bf3c6b623b477a3dd2641e118f0f9.ppt | files/040bf3c6b623b477a3dd2641e118f0f9.ppt | |
https://svitppt.com.ua/zovnishne-nezalezhne-ocinyuvannya/zno-5.html | ЗНО 2011 | https://svitppt.com.ua/uploads/files/7/acf25e04b66487ed468cf6809de4fd4e.ppt | files/acf25e04b66487ed468cf6809de4fd4e.ppt | 27.06-06.07.2011
24.06.2011
22.06.2011
20.06.2011
17.06.2011
14.06.2011
10.06.2011
08.06.2011
06.06.2011
02-03.06.2011
01.01-28.02.2011 |
https://svitppt.com.ua/zovnishne-nezalezhne-ocinyuvannya/zovnishne-nezalezhne-ocinyuvannya-u-roci.html | ЗОВНІШНЄ НЕЗАЛЕЖНЕ ОЦІНЮВАННЯ у 2010 році | https://svitppt.com.ua/uploads/files/11/09f0dde2c1d932075fba780755ec7abf.ppt | files/09f0dde2c1d932075fba780755ec7abf.ppt |
This is a logical result of the more complete introduction of this procedure since 2008. |
https://svitppt.com.ua/vsesvitnya-istoriya/rumuniya-2.html | "Румунія " | https://svitppt.com.ua/uploads/files/57/ad2e51f3c1e9140ca7fe52688e84a946.ppt | files/ad2e51f3c1e9140ca7fe52688e84a946.ppt | |
https://svitppt.com.ua/vsesvitnya-istoriya/shveciya-z-po-rr.html | "Швеція з 1945 по 2010 рр" | https://svitppt.com.ua/uploads/files/41/309e42e46a235dd37ebd9503e0e56963.ppt | files/309e42e46a235dd37ebd9503e0e56963.ppt | |
https://svitppt.com.ua/zovnishne-nezalezhne-ocinyuvannya/zno-normativni-dokumenti.html | ЗНО-2011 Нормативні документи | https://svitppt.com.ua/uploads/files/20/55c38ac00213a2698fd423d6afe96ac7.ppt | files/55c38ac00213a2698fd423d6afe96ac7.ppt |
www.test-center.od.ua
www.testportal.gov.ua
[email protected] |
https://svitppt.com.ua/vsesvitnya-istoriya/serednovichna-angliyska-revolyuciya.html | Середньовічна Англійська революція | https://svitppt.com.ua/uploads/files/49/bba0fc2748744cd1089d4a03e71ca93d.ppt | files/bba0fc2748744cd1089d4a03e71ca93d.ppt | |
https://svitppt.com.ua/vsesvitnya-istoriya/serednovichne.html | Середньовічне | https://svitppt.com.ua/uploads/files/12/3cca7a3f219e5eff391f1427734f2030.ppt | files/3cca7a3f219e5eff391f1427734f2030.ppt | |
https://svitppt.com.ua/zovnishne-nezalezhne-ocinyuvannya/zno-pidsumki-provedennya.html | ЗНО 2012 ПІДСУМКИ ПРОВЕДЕННЯ | https://svitppt.com.ua/uploads/files/4/f246f5a58860da8d91a5e3475378d749.ppt | files/f246f5a58860da8d91a5e3475378d749.ppt |
9,20
8,67
9,69
11,46
9,65
10,42
8,63
9,09
8,92
7,89
7,19
7,95
6,98
7,08
9,62
10,21
9,16
9,60
9,91
10,91
8,39
9,23
8,77
8,80
7,74
6,51
9,58
10,75
8,36
9,16
9,44
9,15
8,61
8,47
9,67
11,93
9,09
8,70
8,80
12,19
8,55
7,58
9,31
10,96
7,24
8,95
9,90
10,43
7,32
20,00
7,14
8,33
0,00
5,45
0,00
7,88
4,60
9,52
6,06
7,12
9,57
5,13
6,15
10,23
10,23
6,82
3,77
7,78
11,76
8,90
13,70
9,62
7,51
10,56
9,71
9,62
7,51
9,09
7,89
6,82
7,79
6,82
6,53
6,34
6,68
8,19
6,95
10,34
12,98
9,92
11,22
9,51
9,14
2012
2011
2010
2009
40,48
39,32
41,43
46,35
39,64
42,30
41,36
44,03
40,85
39,08
43,40
44,80
40,85
41,22
37,58
37,80
40,13
38,47
40,05
42,40
40,15
42,20
38,73
40,72
42,15
39,56
40,77
39,20
37,78
38,82
39,23
38,63
41,25
42,26
40,23
42,28
39,71
41,48
41,36
47,55
40,61
39,71
40,30
42,77
43,26
49,15
37,91
42,02
43,90
20,00
39,29
39,70
25,00
28,49
66,66
41,51
35,63
40,37
48,48
43,17
40,87
37,92
33,84
39,77
39,77
40,00
35,85
42,56
49,42
40,46
42,47
40,39
37,38
38,71
34,86
40,50
37,38
38,33
37,46
41,81
45,70
41,32
40,61
35,83
34,54
42,27
40,29
38,30
42,81
39,92
41,24
41,01
40,16
2012
2011
2010
2009
42,46
44,07
41,33
36,19
45,37
43,33
44,80
42,74
41,96
44,29
41,95
39,57
46,61
46,58
47,09
46,40
43,35
43,77
43,29
40,48
45,63
43,65
46,92
45,99
42,52
44,16
41,68
41,13
48,23
46,59
46,06
47,39
42,73
42,52
42,82
40,44
45,15
45,31
44,46
37,30
43,05
45,16
42,42
38,04
43,68
38,45
45,85
43,22
40,00
40,00
40,00
44,73
75,00
40,61
33,33
42,40
47,13
43,40
45,45
43,87
42,61
33,18
41,54
42,86
45,45
45,16
43,40
43,99
35,30
45,43
38,36
41,75
45,73
43,75
44,29
41,75
45,73
44,33
47,23
44,02
40,50
46,59
48,15
50,91
53,1
41,91
45,81
43,29
38,17
44,44
42,97
44,05
46,40
2012
2011
2010
2009
7,94
7,94
7,46
6,00
5,50
3,95
5,21
4,14
8,56
8,73
8,24
7,69
5,60
5,13
5,71
5,59
7,79
8,17
7,79
6,21
5,66
4,93
5,57
4,49
8,24
9,77
7,50
8,92
5,62
5,42
5,28
4,82
7,45
6,75
7,78
5,36
6,07
4,52
5,38
2,96
7,55
7,55
8,09
8,23
5,90
3,45
6,34
4,33
7,41
20,00
11,11
7,03
0,00
27,87
0,00
7,57
12,64
7,34
0,00
5,79
6,96
23,76
18,47
7,14
4,55
7,69
16,98
5,66
3,54
5,20
5,48
8,70
9,37
8,00
11,14
8,70
9,37
8,24
7,42
7,74
6,01
5,22
4,73
10,95
5,66
7,45
6,95
7,73
6,04
5,55
4,58
5,43
4,30
2012
2011
2010
2009
0
1
8
1
10
16
15
2
0
53
0
0
2
0
0
2
0
1
0
5
0
1
10
1
10
18
15
3
0
58
58
37,2%
23,3%
39,5%
6
0
34
4
0
0
3
6
1
4
2
0
21
0
0
0
0
4
1
4
3
0
1
2
0
0
0
2
0
0
1
0
12
2
0
0
3
0
0
0
14
1
30
4
1
1
2
9
1
1
2
0
21
0
0
0
0
2
1
4
3
0
1
2
0
0
0
2
0
0
1
0
12
2
0
0
3
2
0
0
-
-
-
-
-
-
1
2
4
7
9
11
14
16
19
21
23
24
26
28
29
30
73,5
2205
376
1829
-149
160
20
140
325
25
300
106
-10
116
418
110
308
1196
231
965
118,23
3451
490
2961
-553
655
90
565
327
40
287
305
26
279
96
11
85
222
50
172
566
138
428
1376
146
1230
27,2
816
78
738
0
329
26
303
487
52
435
230,17
6905
837
6068
-442
273
38
235
106
19
87
521
54
467
146
13
133
202
46
156
5657
667
4990
2013
106,4
3191
578
2613
-272
653
80
573
224
40
184
131
39
92
144
34
110
96
11
85
1943
374
1569
22
660
53
607
-45
128
26
102
532
27
505
56,6
1698
327
1371
-27
299
94
205
112
29
83
428
44
384
197
48
149
662
112
550
47,5
1426
246
1180
-186
153
16
137
407
76
331
323
38
285
109
16
93
434
100
334
42,5
1274
163
1111
+108
310
32
278
191
34
157
773
97
676
130,3
3909
510
3399
+298
213
24
189
215
25
190
273
42
231
242
25
217
2966
394
2572
25535
3658
21877
26803
3658
23145
|
https://svitppt.com.ua/zovnishne-nezalezhne-ocinyuvannya/zno-z-matematiki-rezultati-pidsumki-pidgotovka-do-zno.html | ЗНО-2011 з математики. Результати, підсумки. Підготовка до ЗНО-2012. | https://svitppt.com.ua/uploads/files/17/256ea93cb9f54cf36154364b7dbc192d.ppt | files/256ea93cb9f54cf36154364b7dbc192d.ppt | %
8
22,9%
7
20%
6
17,1%
2
5,7%
7
20%
5
14,3%
35
100%
2011
2012
35
32
51
52
25
20
3
4
7
8
145 510
51
15,64
9,86
31,58
44,13
0,89
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
45
85
62
30
70
34
31
48
14
26
30
39
26
29
50
30
51
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
22
35
24
33
37
21
22
35
40
40
47
10
10
18
4
5
3
2 |
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/volt-vitmen-listya-travi.html | Волт Вітмен “Листя трави” | https://svitppt.com.ua/uploads/files/5/11bbb19c7799a07b4599f41af7b3cc0b.pptx | files/11bbb19c7799a07b4599f41af7b3cc0b.pptx | “Листя трави”
Волт Вітмен
Волт Вітмен народився 31 травня 1819 року у фермерській родині у селі на Лонг-Айленді, пустельному пагорбистому острові, де повітря було просякнуте солоним диханням океану, а погляд людини охоплював два безмежжя: неба й водної стихії. «Ще хлопчиком я мріяв написати щось про морське узбережжя, про той таємничий обрій, що розділяє, об'єднує, як у шлюбному союзі, непорушне і мінливе... про велике зіткнення дійсного з ідеальним»,— згадував пізніше поет.
Визначний американський поет
Вірші Вітмена звернені до кожного, поет відчуває себе часткою людської спільноти, її самобутнім голосом:
Перший, хто зустрінеться на моєму шляху,
Якщо ти, проходячи повз мене,
захочеш заговорити до мене,
то чого б тобі не заговорити до мене?
Чому б і мені не розпочати розмову з тобою?
З дванадцяти віршів і поем у цілком новому стилі Вітмен уклав збірку з такою ж, як і самі вірші, дражливою назвою: «Листя трави». Хто ще ніколи не бачив у трави листя, може, просто погано вдивлявся в природу, не злився з нею до такої міри, щоб і самому стати лише листком трави?.. Адже листя трави — реальність «трансцендентна»...
Звичайно, і набирати, і видавати таку книжку авторові довелося особисто (тут стали у нагоді робочі навички, отримані в юності). У липні 1855 року Уїтмен виготовив 800 примірників книжки. На зеленій палітурці імені автора не було зазначено, тільки зображено листя і стеблинки трави. Найбільший за обсягом твір був без назви і починався так:
Я славлю себе, я оспівую себе... І те, що подумаю я, подумаєш ти, Бо кожен атом, що належить мені, Так само належить тобі.
Збірка " Листя трави", її провідні теми й мотиви.
Я блукаю i кличу душу свою..."
Своє нове поетичне свiтобачення поет втiлив у збiрцi поезiй "Листя трави", над якою працював протягом усього життя. Цей твiр - свiдчення космiчностi, епiчної всеосяжностi поетичного свiтобачення Вiтмена. Водночас це виклад програми радикальної перебудови Всесвiту, вiдкриття i обожнювання Людини i Природи. Все це вимагало якiсно нової образностi та поетичної мови. Головним героєм є сам поет, який стає втiленням нового, вiльного Людства.
1861 рік. В Америці вибухнула громадянська війна. Протягом усього воєнного періоду поет працює у військовій скарбниці, а у вільний час доглядає поранених та хворих. Свої почуття і враження від цих воєнних років поет висловив у збірці "Бий, барабане!", де в піднесеному дусі оспівано боротьбу проти ганебного рабства.
В шпиталі
Сивий, мовчазний, бородатий, повільний, він уже одним своїм виглядом заспокоював хворих; на всіх обличчях з’являлись посмішки, хворі безперестанно кричали: “Волт, Волт, приходь неодмінно знову!”
О капітане! Батьку! Страшна скінчилась путь
Скорботний ритм, який Вітмен створює за допомогою чергування різної довжини рядків, надає віршу “О капітане!” трагічного звучання; водночас твір звучить як присяга продовжити справу президента Лінкольна
Капітан, про якого пам’ятатимуть завжди
“Людина іде – і в захваті ви, немов від поеми”
Волт Вітмен першем із американських поетів насмілився розкрити велич духовного та фізичного кохання
Визначальні риси поезії :
мовний експеримент (іншомовна лексика, наукові терміни, сленг, верлібр)
принцип “каталогу”
відсутність сюжету, ритму
монтаж образів
поєднання “високого” і “низького” |
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/zhittya-ta-tvorchist-emilya-zoli.html | "Життя та творчість Еміля Золі" | https://svitppt.com.ua/uploads/files/51/e14851bb96b6bd5ea0306ef9206d557b.pptx | files/e14851bb96b6bd5ea0306ef9206d557b.pptx | Життя та творчість Еміля Золі
Дата народження: 2 квітня 1840
Місце народження: Париж
Дата смерті: 29 вересня 1902 (62 роки)
Місце смерті: Париж
Рід діяльності: французький романіст, критик та політичний активіст
Короткі відомості
Дитинство та юність
Біографія Золя — це насамперед безупинна, титанічна робота, якій було віддане все його життя. Е. Золя народився 2 квітня 1840 р. у Парижі в сім'ї інженера. Його дитячі та юнацькі роки минули в Провансі, у невеликому містечку Екс, що згодом під назвою Плассана стане місцем дії багатьох його романів. Рання смерть батька й матеріальні нестатки змусили сім'ю переїхати в 1858 р. у Париж. Для Золя потяглися роки злиднів. У 1862 р. він вступає на службу в солідне паризьке видавництво «Ашетт», що дозволяє йому не думати більше про хліб насущний і весь вільний час віддавати літературним
заняттям. Він жадібно читає, уважно стежить за книжковими
новинками й рецензує їх у газетах і журналах, знайомиться з
відомими письменниками, а головне — багато пише сам,
пробуючи сили й у поезії, й у прозі.
В наступні роки Золя продовжив свою кар'єру журналіста та написав два романи «Тереза Ракен» (1867) та «Медлін Фера» (1868). Проект Золя, що спочатку включав 10 романів, поступово розширювався та охопив 20 томів.
«Щастя Ругонів», перший роман у серії, з'явився у серійній формі в 1870 р., але був перерваний з вибухом [Франко-прусської війни ] в липні та був зрештою надрукований в жовтні 1871 р.
В 1870 р. Золя одружився з Габріеллою Олександріною Меле, яка була його супутником майже п'ять років.
В першій половині 70-х Золя часто зустрічався з Клодом Моне, Альфонсом Доде та Іваном Тургенєвим.
Також, як засновник та найзнаменитіший член натуралістичного руху, Золя опублікував декілька трактатів на мистецьку тему.
Творчість
У 1864 р. Золя видає першу книгу «Казки Нінон», що об'єднала оповідання різних років. Вона відкриває собою ранній період творчості письменника (1864-1868), відзначений безсумнівним впливом романтизму. У романах «Сповідь Клода» (1865), «Заповіт померлої» (1866), «Марсельські таємниці» (1867) знаходимо традиційне протиставлення мрії й дійсності, історію піднесеної любові, ідеального героя. Золя використовує стилістичні прийоми, що нагадують сторінки творів Гюго, Санд, Сю. Нова літературна школа. Письменника все більше цікавить живе життя з його невигаданими сюжетами й конфліктами. Він мріє про створення нового типу роману, що цілком відповідатиме часу, а «це — реалізм, або, точніше кажучи, позитивізм». У своїх пошуках Золя спирається на праці вчених із природничих наук (теорія походження видів Дарвіна, «Трактат про спадковість» Люка, «Вступ до експериментальної медицини» Бернара), роботи філософа-позитивіста й історика літератури І. Тена, творчість художників-імпресіоністів, сучасну йому літературу, і насамперед на роман братів Гонкурів «Жерміні Ласерте». Натуралістична теорія формується в Золя протягом багатьох років, вона постійно уточнюється, доповнюється й знаходить своє вираження в передмові до роману «Тереза Ракен» (1867), нарису «Розходження між Бальзаком і мною» (1868-1869), збірниках статей «Що мені ненависно» (1866), «Експериментальний роман» (1880), «Романісти-натуралісти» (1881), «Натуралізм у театрі» (1881).
У 1868 р. виходить у світ другий натуралістичний роман «Мадлен Фера», що остаточно закріпив славу Золя як одного з провідних художників Франції. Однак усе написане ним за чотири роки було лише підготовкою до головної справи життя — серії «Ругон-Маккари», над якою Золя працює з 1868 до 1893 року. Вона склала другий період його творчості. У цей час остаточно складаються політичні й естетичні погляди письменника. Як переконаний республіканець і демократ, Золя співробітничає в опозиційній пресі, друкує статті, що викривають реакційний режим Наполеона III і французьку вояччину. Проте він не прийняв і Паризьку Комуну, хоча й став на захист розстрілюваних версальцями робітників. У1872 р. у Флобера Золя знайомиться з І.С. Тургенєвим, за участю якого незабаром стає постійним співробітником журналу «Вісник Європи». У цьому виданні з 1875 до 1880 року були опубліковані 64 кореспонденції Золя під загальною назвою «Паризькі листи», у яких він виклав свої погляди на літературу й мистецтво. У 80-х роках в процесі роботи над «Ругон-Маккарами» письменник, за його словами, все частіше «натикається на соціалізм». Соціальні конфлікти епохи, майбутнє людства, шляхи перебудови суспільства на засадах добра й справедливості — ці проблеми займуть провідне місце у творах Золя останнього періоду творчості (1894-1902). У цей час він створює цикл «Три міста», що включає романи «Лурд» (1894), «Рим» (1896), «Париж» (1898).
Участь у політичному житті
Політика, до якої раніше Золя ставився з упередженням, стає в 90-ті роки невід'ємною частиною його творчості. 1 січня 1898 р. Золя публікує відкритий лист президентові Французької республіки Феліксу Фору «Я звинувачую», у якому безстрашно піднімає свій голос на захист «правди й справедливості». У судовому процесі, що слідував за цим виступом, Золя був визнаний винним в образі влади й засуджений до року в'язниці й великого грошового штрафу; його позбавили ордена Почесного легіону; продажні журналісти обливали ім'я письменника брудом на сторінках газет; фанатична юрба жбурляла камені у вікна його будинку й вимагала фізичної розправи. Золя змушений був спішно покинути Францію й під чужим прізвищем оселитися в Англії. В очах же передової Європи він став символом письменника-громадянина, пиеьменника-борця. В Англії Золя приступає до роботи над тетралогією «Чотири Євангелія» («Плідність», 1898; «Праця», 1901; «Істина», 1902;)
Смерть
Його ім'я всесвітньо відоме, у його особі вітають не тільки великого письменника, але й мислителя, що вказав людству дорогу до прогресу й волі. 29 вересня 1902 р. Золя знайшли мертвим у його паризькій квартирі. Офіційна версія — отруєння чадним газом через несправність димоходу. Однак і сьогодні обставини загибелі письменника залишаються до кінця не проясненими…
«Кар'єра Ругонів»
Золя зображує невелике провінційне місто Плассан напередодні й у момент державного перевороту в грудні 1851 р. За зовнішнім спокоєм і повільністю буржуа таяться «зрадництво, підступні вбивства, таємні перемоги й таємні поразки». Ненависть до Республіки, що виникла зі страху «за свій гаманець, за своє безтурботне егоїстичне існування», об'єднує рантьє й торговців із дворянами й духівництвом. У цих умовах «година Ругона» настала. Боягузтво і підлість П'єра Ругона та йому подібних дозволили утвердитися режимові Другої імперії, що її Е. Золя називає «епохою безумства та ганьби» у Франції. у ньому йдеться про походження сім'ї Ругон-Маккарів і про народження II Імперії. Фундаторкою роду стала Аделаїда Фук, єдина донька багатих міщан Плассана. Від батька, що вмер у божевільні, вона успадкувала «відсутність урівноваженості, якийсь розлад розумової діяльності й серця», що змушували її «жити не звичайним життям, не так, як всі». Аделаїда виходить заміж за селянина Ругона, а після його раптової смерті стає коханкою контрабандиста на прізвисько «Маккар-бродяга», убитого через п'ятнадцять років стражником на кордоні. Від шлюбу з Ругоном пішло потомство врівноважене, солідне, процвітаюче в справах (син П'єр і його діти: Ежен, Аристид, Паскаль, Марта, Сідонія). Діти Маккара (Антуан й Урсула), психічно нестійкі й обтяжені спадкоємним алкоголізмом, утворили сімейну галузі. Маккарів, для якої характерна поступова деградація й виродження. У кожному із представників обох ліній складно переплелися біологічні й психічні особливості їхніх батьків.
Еміль Золя
1840-1902
Презентацію підготувала учениця 10-А класу Новоселецька Тетяна |
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/urok-rozvitku-movlennya-za-nimeckoyu-narodnoyu-kazkoyu-pani-metelicya.html | УРОК РОЗВИТКУ МОВЛЕННЯ ЗА НІМЕЦЬКОЮ НАРОДНОЮ КАЗКОЮ «ПАНІ МЕТЕЛИЦЯ» | https://svitppt.com.ua/uploads/files/26/c7675ee145e5420e619392b88d825fce.pptx | files/c7675ee145e5420e619392b88d825fce.pptx | Тема уроку.
УРОК РОЗВИТКУ МОВЛЕННЯ ЗА НІМЕЦЬКОЮ НАРОДНОЮ КАЗКОЮ «ПАНІ МЕТЕЛИЦЯ»
Перевірка знань та вмінь тести
Словникова робота. Яке значення цього слова? Пасербиця - … лаяти на всі заставки - … знепритомніти - … відлягло від серця - … брама - …
1. Пасербиця — нерідна дочка для одного з подружжя; 2. Лаяти на всі заставки – сварити дуже голосно й образливо; 3. Знепритомніти- утрата свідомості 4. Відлягло від серця – заспокоїтися 5. Брама – ворота з надбудовою
ГРА “КАЗКОВИЙ МАРАФОН”
завдання “лото”
Скласти прислів'я з окремих частин
* Добро, зроблене потай, винагороджується явно. * Хто добре працює, тому і щастить. * Вперта праця все переможе. * Добра душа людину прикрашає. * Рідний край кожного до себе вабить.
* Без труда нема плода. * І за холодну воду не береться. * Заробив на сіль до оселедця. * Хто зло робить, то все собі шкодить. * Хто дрімає, той щастя не має.
Склади гроно
пасербиця
Рідна донька
Розповісти історію від імені пасербиці, рідної доньки та Пані Метелиці
Знайти співвідношення
Гарна, роботяща
Гидка, лінива
Чудова
Розмаїті
Невеличка
Стара
Квіти
Донька
Лука
Пасербиця
Баба
Слова
Ласкаві
Хатинка
Робота з текстом в мікрогрупах
* І група - знайдіть у тексті приклади працьовитості головної героїні
* ІІ група – знайдіть у тексті приклади ледачості рідної доньки вдови
Дякую за урок! |
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/yasunari-kavabata.html | "Ясунарі Кавабата" | https://svitppt.com.ua/uploads/files/46/305f49a74a01de07e1a37d759a78e9ee.pptx | files/305f49a74a01de07e1a37d759a78e9ee.pptx |
Ясунарі Кавабата
11 червня 1889
м.Осака --
16 квітня 1972
м.Камакура
Рід діяльності: прозаїк, журналіст
Жанр: роман, оповідання
Премії: Нобелівська премія з літератури (1968 р)
Переїзд до Токіо після закінчення школи одразу у 1917 з метою вступити до Токійського університету
1931 р.
Кавабата одружується.
1934 р
Переїзд до м.Камакури.
Ймовірна причина смерті – самогубство,..
…проблеми зі здоров'ям чи шок від смерті друга, Місіми Юкіо.
"Яка б не була ступінь відчуженості людини від світу, самогубство не може бути формою протесту. Якою б ідеальною не була людина, якщо вона робить самогубство, їй далеко до святості".
Творчість письменника
千羽鶴
(小説)
[Сенбадзуру]
роман
“Тисяча паперових журавликів”
Центральними темами роману є чайна церемонія та безнадійне кохання
Дякую за увагу! |
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/zaochna-ekskursiya-peterburgom-dostoevskogo.html | "Заочна екскурсія Петербургом Достоєвського" | https://svitppt.com.ua/uploads/files/39/ad6f8f5c3d7333a511e71b19d691eef9.pptx | files/ad6f8f5c3d7333a511e71b19d691eef9.pptx | Заочна екскурсія Петербургом Достоєвського
Виконала:
Голощук Дарія
Понінківський НВК
”ЗОШ І-ІІІ ступенів №1, гімназія”
Вчитель: Гуцол В.П.
Предмет: Світова література
Будинок Раскольникова (Вул. Гражданська 19/5)
Раскольников на сходах
Комірка Радіона Р.
Будинок Соні
Двір старої лихварки
Дім Альони Іванівни
”…підійшов він до великого будинку, що виходив однією стіною на канаву, а другою – на вулицю. Сходи були
темні і вузькі, «чорні», але він все це знав і вивчив, йому вся ця обстановка подобалась: в такій темноті навіть зацікавлений погляд був небезпечний…”
”Невелика кімната, в яку увійшов молодий чоловік, з жовтими шпалерами , геранями і серпанковими фіранками на вікнах , була в цю хвилину яскраво освітлена сонцем! ...В кімнаті не було нічого особливого. Меблі, всі дуже старі та з жовтого дерева, складалися з дивана з дуже вигнутою дерев’яною спинкою, круглого столу овальної форми перед диваном, туалету із дзеркальцем у простінку, стільців по стінах та двох-трьох копійчаних картинок в жовтих рамках, що зображали німецьких панянок з птахами в руках, - ось і всі меблі . У кутку перед невеликим чином горіла лампада. Все було дуже чисто: і меблі, і підлоги були натерті до блиску; все блищало”.
Лихварка
Улянов «Весна на околицы Петербурга»
Волков
«Сенная площадь»
Для Ф. М. Достоєвського Петербург - мертве місто, насильство над природою.
Петербург для письменника - середовище, в якому уживаються численні верстви суспільства: лихварі, бідняки, студенти, інтелігенція, багачі і аристократи.
І. Глазунов. «Білі ночі»
ПетерБУРг …Явив свою могуть на всі світи. У зодчих є прислів'я пречудове Рим будували люди, а богове — Венецію; та скаже той, хто зна, Як Петербурга зводились будови; Творитель цього міста — сатана. А.Міцкевич
Тема Петербурга мало кого залишає байдужим. Кожна епоха в історії російського суспільства знає свій образ Петербурга. Кожна окрема особистість, творчо переживає його, переломлює цей образ по-своєму. Петербург як самий містичний і таємничий місто, місто-привид, місто, що живе особливої нічним життям, місто, що знаходиться на краю, над безоднею, протиставлений Росії і особливо Москві, - ці та інші риси петербурзького тексту реалізуються у багатьох творах класичної літератури XIX століття. Отже, Петербург - трагічний і фантастичне місто. На його вулицях може все що завгодно: тут може зародитися думка про злочин і знайти своє завершення, а в наступний момент можна стати свідком зішестя Христа щоб врятувати грішних, що живуть в цьому «пеклі безглуздою і ненормальною життя».
Висновок
Використана література
Інші презентації
Світова література: Підручн. Для 10 кл. : ст. 188, ст.. 184-190
Вікіпедія |
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/zasudzhennya-zhagi-do-zbagachennya-zradlivosti-pidstupnosti.html | Засудження жаги до збагачення, зрадливості, підступності | https://svitppt.com.ua/uploads/files/3/9b35cd5b765b9c133746355ec776eb92.pptx | files/9b35cd5b765b9c133746355ec776eb92.pptx | Засудження жаги до збагачення, зрадливості, підступності у романі Р.Стівенсона «Острів скарбів»
Бренгач Людмила Олександрівна
ЗНВК № 109
Ніхто не знає, коли з`явилися перші пірати. Можливо, це сталося тоді, коли на морях почали з`являтися судна, що перевозили незліченні багатства. Легка здобич приваблювала піратів, і з часом такий вид «заробітку» перетворився на спосіб життя.
Із історії піратського прапору
Пірати мали свій прапор. Він був чорного кольору, на ньому зображувався череп та схрещені кістки.
«Веселий Роджер»
Пірати під час зустрічі з іншим судном спочатку піднімали чорний прапор (для попередження), а потім - червоний, що означало: на помилування розраховувати не варто.
Друга версія пов`язана з тамільськими піратами, які називали себе «Алі раджа», що означає – володарі моря. Це словосполучення співзвучне англійському «Джолі Роджер»
Це цікаво!
Герої роману «Острів скарбів»
Джим Гокінс, Чорний Пес, Флінт, лікар Лівсі, Бен Ган, Сільвер, Біллі Бонс, капітан Смолетт, сквайр Трелоні
Британський прапор
Піратський прапор
Сліпий пірат, що приніс чорну мітку Біллі Бонсу.
Пірат, що жив у таверні «Адмірал Бенбоу».
Капітан піратів на острові.
Пірат, що сидів за одним столом із Чорним Псом.
Капітан піратів, господар скарбів.
Пірат, що першим знайшов Біллі Бонса.
«Пси і вбивці»
Це був високий, сильний, гладкий чоловік з темним обличчям. Руки в нього були обвітрені, у якихось рубцях, на щоці-шрам
Він був не схожий на простого матроса
За його словами, він провів своє життя серед заклятих злочинців на морі
Ніколи ні з ким не розмовляв, тільки коли був дуже п`яний
Біллі
Бонс
Чорний
Пес
Він був блідий, з сірим обличчям. На лівій руці у нього не вистачало двох пальців.
Нічого войовничого в ньому не було, хоча на поясі й висів кортик
На моряка він не був схожий, і все ж я відчув, що він моряк
Чорний Пес, не зважаючи на свою рану, побіг з такою швидкістю, що через хвилину зник за пагорбом
Джон
Сільвер
Мені 50років. Повернувшись із цього плавання, я буду жити так, як джентельмен
Сільвер виявився надзвичайно цікавим співрозмовником
Я ходив у море спочатку з Інглендом, потім з Флінтом. А тепер вийшов сам
А мене боявся сам Флінт. Боявся мене й пишався мною…
Незважаючи на те, що йому було прикро, Сільвер стримався і не виявив себе
Сільвер знову став таким самим ласкавим, ввічливим, запобігливим поваром...
Життя піратів
Убозтво
Смерть
Життя на безлюдному острові
Втеча, переслідування
Шибениця |
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/scho-e-lyudstvo-ulyublene-bozhe-stvorinnya-chi-gurt-bridkih-chuzhakiv.html | Що є людство – “улюблене Боже створіння” чи гурт бридких чужаків? | https://svitppt.com.ua/uploads/files/2/4bc19be1ce668a59ac136546d3a28b25.pptx | files/4bc19be1ce668a59ac136546d3a28b25.pptx | Що є людство – “улюблене Боже створіння” чи гурт бридких чужаків?
Доба Відродження відкрила не тільки висоти людського духу, а й глибину людського падіння. Це посіяло зневіру в суспільстві, серед митців у проголошені ідеали, песимізм, розчарування щодо майбутнього. Кінець ХVІ століття… Настала криза гуманізму й культури Відродження…
Геній Шекспіра виявив найглибшу суперечність суспільного прогресу – людина звільнилася від попередніх пут, але проблему людини не було вирішено. О.Анікст
У трагедії “Гамлет” зображено конфлікт між благородними пориваннями і жорстокістю реального світу, діють герой-мислитель та герої – носії зла
Віттенберзький університет – осередок прогресивних поглядів
Якою побачив рідну країну Гамлет?
Гамлет і світ зла
“Данія – тюрма…”
Носії зла в трагедії
Божевілля ?
приховати свої негативні почуття до короля й королеви
не пояснювати, чому він розчарований
узяти тайм – аут, обміркувати подальші дії
перевірити слова Привида, перш ніж перейти до помсти
Чи кохав Гамлет Офелію?
Бути
Не бути
Боротися, діяти, ризикувати
Померти, здатися
Підкоритися долі, змиритися із несправедливістю
Криза ренесансного світогляду виразилась у конфліктах
Зло
Прагнення до нагромадження капіталу
Жорстокість реального життя
Розчарування у справдженні гуманістичного ідеалу
Добро
Ідеї гуманізму
Благородні поривання
Віра у безмежні можливості людини
конфлікт
“Гамлет не міг розв’язати питання. Велич його полягає в тому, що це питання було ним поставлене.” М.Морозов
В.Шекспір боляче сприймав крах свого ідеалу – переконаності в тому, що людина прекрасна і здатна на безкінечне вдосконалення
|
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/volt-vitmen1.html | "Волт Вітмен" | https://svitppt.com.ua/uploads/files/39/8cc632a7e28cc6d4cee52a95be4416e3.pptx | files/8cc632a7e28cc6d4cee52a95be4416e3.pptx |
Волт Вітмен
Волт Вітмен (31 травня 1819 — 26 березня 1892) — американський поет, есеїст, журналіст та гуманіст. Представник перехідного періоду між трансценденталізмом та реалізмом, що об'єднав ці два напрями в своїх творах. Вітмен — один з найвпливовіших поетів американського канону, якого часто називають батьком верлібру. Його твори на той час були дуже суперечливі, особливо його поетична збірка «Листя трави».
Вітмен народився на Лонг-Айленді. Працював журналістом, вчителем, державним службовцем та медиком-добровольцем під час Громадянської війни в США. На початку своєї кар'єри він опублікував досить помірковану новелу «Франклін Еванс» (1842). Свій головний твір — «Листя трави» — Вітмен вперше опублікував у 1855 р. за власний кошт. До самої смерті Вітмен продовжував його розширяти та переробляти. Наприкінці свого життя Вітмен переїхав до Кемдена, Нью-Джерсі, де його здоров'я різко погіршилося. Він помер у 1892 р. у віці 72 років і його похорон став громадською подією.
Усе життя Вітмен займався політичною та суспільною діяльністю. Він підтримував Умову Вілмота — проект поправки до Конституції, яка забороняла рабство, і загалом був проти розповсюдження рабства. У своїй поезії Вітмен сповідує рівноправність усіх рас, і в певний період часу вимагає скасування рабства, проте пізніше вбачає в русі аболіціоністів погрозу демократії.
Народився Волт Вітмен в робітничій сім'ї, і тому в 11 років вже працював «хлопчиком на побігеньках» у місцевого юриста безкоштовно, тільки за те, що юрист давав йому книги з бібліотеки. Далі працював складачем у друкарні, журналістом. У 1846 році — став редактором у «Демократичній газеті», але вже в 1852 році розлучився з журналістикою і почав займатися літературною діяльністю.
Біографія
Реформатор американської поезії. У збірці віршів «Листя трави» (1855—1891) ідеї близькості до природи взяли космічний характер; будь-яка людина і будь-яка річ сприйняті священними на тлі нескінченної в часі і просторі еволюції Всесвіту. Почуття спорідненості з усіма людьми і всіма явищами світу виражено за допомогою перетворення ліричного героя в інших людей і неживі предмети. Вітмен — співак «світової демократії», всесвітнього братства людей праці, позитивних наук, любові і товариства, які не знають соціальних кордонів. Новатор вільного вірша.
Його головна книга «Листя трави» за життя автора виходила шість разів, при кожному перевиданні, включаючи в себе нові цикли віршів, залишалася єдиним поетичним твором, у якому міститься багатогранний і цілісний образ Америки, де перемогла ідея демократії. У XX столітті «Листя трави» визнані одним з найважливіших літературних подій, знаменували собою революцію в поезії, пов'язану з появою вільного вірша (верлібру), новаторської віршової системи, піонером якої виступив Вітмен.
Сповіщаючи, що для нього на землі не існує нічого чужого і що йому однаково близькі всі люди, незалежно від їх соціального статусу, раси, статі, конфесії тощо, Вітмен постає поборником соціалістичної ідеї в найбільш узагальненому формулюванні. Разом з тим він усвідомлює себе і містиком, який передбачав епоху, коли всі конфлікти, протиріччя і відмінність зникнуть, так що життя стане нескінченно складним, мінливим, але цілісним організмом, «електричним тілом», як сказано в одному з його віршів. Тілесність, речовинність, інтерес до матеріального, який ніколи не слабшає, фізична зовнішність явищ і завзяте неприйняття всього умоглядного складають важливу особливість поетичного світу «Листя трави».
Велика дорога
Вітмен — один з перших поетів, відтворивших реальність величезного сучасного міста, сприйнятого ним як зриме уособлення «загальних зв'язків у світобудові» і зобразивших з репортерською точністю описи самих різних сторін його повсякденного життя. Чудеса техніки, тріумфи «індустрії» викликали захоплення Вітмена, локомотив, «горластий красень», що на величезній швидкості мчить через дикі прерії, здавався йому символом незворотного прогресу.
Домінуюче в поезії Вітмена відчуття нескінченної широти і багатоликості світобудови поєднується з настільки ж органічним відчуттям вічної динаміки, мінливості, діалектичної контрастності буття. Воно не визнає ієрархії цінностей, тому що справжнє життя — постійний рух у часі, нескінченні трансформації і метаморфози:
"Все обертається навколо мене, концентрується в мені, виходить з мене самого. У мене є лише один центральний образ — загальна людська особистість ".
Ця особистість, навмисно позбавлена у «Листі трави» унікальності, носить імена «Волта Вітмена» або «сина Манхеттена». У дійсності ліричний герой книги являє собою узагальнений портрет американця, для якого характерні гранична демократичність поглядів, незатьмареним оптимізм, здатність встановлювати довірчі, родинні стосунки з усіма людьми, що зустрічаються на його шляху, і зберігати захоплення перед життям у всіх її видах.
«Пісня великої дороги», що входить у всі авторські редакції «Листів трави», найбільш послідовно втілює філософію радості, братерства, повного злиття зі світом і захоплення перед його зачаровує динамічністю. З'єднанням цих мотивів створений ліричний сюжет книги. Важливе доповнення до нього — цикл «Барабанний бій», навіяний Громадянської війною 1861-65, під час якої Вітмен був добровольцем-санітаром в армії жителів півночі. Обожнюючи Авраама Лінкольна, Вітмен присвятив пам'яті президента, полеглого від руки вбивці, проникливу елегію «Коли в дворі перед будинком цвів цієї весною бузок».
Віра Вітмена в призначення Америки, яка повинна явити приклад для всього людства, ставши суспільством перемогла соціальної справедливості і великих тріумфів духу, похитнулася після закінчення Громадянської війни, коли він переконався під всевладді «дракона наживи» і з тривогою писав про загрозу, створюваної плоским меркантилізмом, якому піддалися співвітчизники (книга публіцистики «Демократичні дали», 1871). Проте в цілому оптимістичне світовідчуття Вітмена не зазнав суттєвих змін до кінця його життя.
Виражене Вітменом нове світовідчуття зажадало художніх нетрадиційних засобів. Найрадикальнішим нововведенням в «Листах трави» був вільний вірш, що у великій мірі визначив неуспіх книги у сучасників, які вважали, що поезія неможлива без правильних розмірів і системи рим, обов'язкових в класичній ліриці. Верлібр Вітмена, в якому відсутні ці компоненти, являв собою складний синтез фольклорного та біблійного вірша, синтаксичного паралелізму, що відрізняє ораторську прозу, ритмічно однорідних пасажів-перерахувань («каталоги»), внутрішніх алітерацій та асонансів, які надають завершеність рядках і всієї строфі.
Недооцінений новатор
Вважаючи, що його вірш повинен бути природним, як дихання, Вітмен рішуче відкинув канонічні поетичні форми, на яких, як він вважав, лежить слід неживої літературності, і заклав основи нової поетики, яка отримала виключно інтенсивний розвиток протягом XX століття, особливо в англомовних країнах . Одним з перших, хто оцінив значення зробленого Вітменом для подальшого руху поезії, був І. С. Тургенєв. Серед російських поетів, об'єктивно найбільш близьких Уитмену, — Велімир Хлєбников і В. В. Маяковський.
У Росії пам'ятник Вітмену встановлений в Москві на території МДУ в 2009 р. На честь Вітмена названий кратер на Меркурії.
- збірка «Листя трави»
- поема «Коли бузок розцвів торік у моєму дворі»
- цикл віршів «Прощай, моя фантазіє!»
Основні твори |
https://svitppt.com.ua/vsesvitnya-istoriya/ruminiya-poslevoennie-godi-.html | "Румыния. Послевоенные годы 1945-1950" | https://svitppt.com.ua/uploads/files/41/2e064b89264f9daa43a79aa937fb6aa8.pptx | files/2e064b89264f9daa43a79aa937fb6aa8.pptx | Румыния. Послевоенные годы 1945-1950
Послевоенное устройство Румынии
90 % территории под оккупацией СССР;
10 % — под оккупацией других стран антигитлеровской коалиции;
Население
На 195о г. население Румынии составляло 17,0 млн чел.
В ходе военных действий на восточном фронте румынская сторона потеряла 630 000 человек, из них убитыми — 480 000. На западном фронте погибло 170 000 человек. Общие потери Румынии за войну составили 800 000 человек
Сертификат-пропуск, использовавшийся в качестве паспорта в послевоенной Румынии.
Политика
Первые парламентские выборы в послевоенной Румынии прошли в 1946 году.
После отречения в 1947 году короля Михая I от престола государство было провозглашено Народной Республикой Румынии
Политика
В 1948 году были начаты социалистические реформы, была проведена национализация частных фирм и коллективизация сельского хозяйства.
Политика
Правительство сосредоточилось на решении следующих проблем:
1) восстановление разрушенных в годы войны промышленных производств, транспорта, связи, а также перевод предприятий с военного на мирное производство.
2) помощь крестьянству в обработке земли, восстановление посевных площадей, урожаев и численности скота по возможности до уровня довоенного периода;
3) увеличение вывоза промышленных товаров, которые могли бы возместить потери, вызванные временным сокращением экспорта хлеба и нефти;
5) ликвидация острейшего процесса инфляции, стабилизация национальной валюты и цен.
Голод 1945—1947 годов
К послевоенным трудностям добавилась еще и сильная засуха.
По словам газеты «Виктория», «благодаря помощи Советского Союза […] мы избежали голода»
Румыния в 1945 году собрала всего 1 300 000 тонн зерна, когда в среднеурожайные годы урожай составлял около 3—4 миллионов тонн зерна
Голод 1945—1947 годов
Весной 1947 г. СССР предоставил Румынии ссуду хлебом в количестве 60 тыс. т, а до этого освободил ее от продовольственных поставок, предусмотренных условиями перемирия.
Голод 1945—1947 годов
В 1947 году, на этот раз по просьбам румынского руководства, из СССР в Румынию было поставлено 80 000 т зерна.
Годы засухи поставили нас в тяжёлое положение… Мы были вынуждены снова стучаться в двери наших друзей на востоке. Мы знаем, что у них была засуха и что, несмотря на это, они дали нам взаймы в прошлом году 30 000 вагонов зерна с доставкой на дом, не требуя взамен никаких гарантий, не требуя золота, а мы не смогли отдать этот долг. Несмотря на это, мы снова обратились к нашим друзьям, и они поняли нас и помогают нам снова…
Премьер-министр Румынии Петру Гроза это расценил так:
Экономика
В 1947 году в стране была проведена денежная реформа.
Старые обесцененные деньги обменивались на новые по курсу 20 000 к 1
Румынский лей — национальная валюта Румынии.
Культура
Начиная с 1947 года, литература превратилась в орудие коммунистической пропаганды. |
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/yogan-volfgang-gete-yak-sogodennik.html | Йоган Вольфганг Гете як сьогоденник | https://svitppt.com.ua/uploads/files/34/f2320896f6dc4d3682a554782ffcbbcb.pptx | files/f2320896f6dc4d3682a554782ffcbbcb.pptx | Презентація по біографії
Йоганна Вольфганга Гете
Зміст 1.Коротко про Франкфурт-на-Майні. 2.Дитячі роки Йоганна Вольфанга Ґете. 3.Студентські роки Ґете. 4.Таланти Йоганна Вольфанга Ґете. 5.Знайомство з Гердером. 6.Перебування Ґете у Веймарі при дворі Карла Аґуста.
7.Пояснення мотивів переїзду Ґете до Веймара дослідником його творчості М. М. Вільмамонтом. 8.Нащадки Ґете. 9.Екранізація творів Ґете. 10.Відзнаки , якими був нагороджений Ґете. 11.Об’єкти , що були названі іменем Ґете. 12.Найвідоміші цитати Ґете. 13.Статуї Йоганна Вольфанга Ґете
Коротко про Франкфурт-на-Майні
Франкфурт-на-Майні – місто в Німеччині. Зараз населення міста становить 670000 мешканців. Перша згадка про місто датується 794 роком. За життя Ґете , а саме у 1792 році у Франкфурті був коронований останій в історії Німеччини імператор Габзбургер Фпанц II.
Дитячі роки Йоганна Вольфганга Ґете.
Йоганн Вольфганг Ґете народився 28 серпня 1749 року у місті Франкфурт-на-Майні у сім’ї заможного бюргера Йоганна Каспара Ґете. Мати – Катерина Елізабет Ґете. Від батька Йогану передалася тяга до знань , а від матері любов до створеня історій. Вдома Ґете мав велику бібліотеку. Інколи малий Йоганн заходив у бібліотеку на кілька днів і довго читав , нічого не їв і не пив. Вдома він здобув свою середню освіту.
Студентські роки Ґете
Батько Ґете був із тих , хто , не задовольнивши власні амбіції , намагався дати дітям більше можливостей і дав їм повноцінну освіту. У 1765 році Йоганн Вольфганг Ґете вступив у Лейпцизький університет на юридични факультет , але слухав лекції ще й з літератури й медицини , а уже у 1775 він завершив свою вищу освіту у Страсбурзькому університеті , де захистив дисертацію на звання доктора права. Через кілька місяців він захворів і півтора роки пролежав в ліжку. В цей період його відносини з батьками помітно погіршились.
Медичний факультет Лейпцизького університету
Страсбурзький університет
Знайомство з Гердером.
Переломним моментом у творчості Ґете було знайомство з Гердером , який висловив Йоганну свої погляди на поезію і культуру. Гердер познайомив його з багатьма молодими німецькими поетами. В цей період він зацікавився народною поезією.
Перебування Ґете у Веймарі при дворі Карла Аґуста
У 1775 році Ґете був запрошений до Карла Авґуста , герцога Саксен-Веймар-Ейзенаху. Він став першим міністром герцога , одержав титул таємного радника.
Пояснення мотивів переїзду Ґете до Веймара дослідником його творчості М. М. Вільмамонтом
М. М. вільмамонт говорив про від’їзд Ґете до Веймара: “Від’їжджаючи до Веймара , Ґете плекав надію домогтися радикального поліпшення суспільних відносин хоча б на невеликому клаптику німецької землі , у володіннях Карла Авґуста , для того , щоб цей клаптик землі послугував зразком для всієї країни…”
Нащадки Ґете
У Йоганна Вольфганга Ґете та його дружини Крістіани народилося п’ятеро дітей. Діти , що народжувалися після старшого сина Авґуста не вижили: одна дитина народилася мертвою , решта померли після кількох днів чи тижнів після народження.
Відзнаки , якими був нагороджений Ґете
1.Кавалер Великого хреста Ордена Громадянських заслуг Баварської корони (Баварія).
2.Кавалер Ордену Святої Анни (Російська імперія).
3.Кавалер Командорського хреста Австрійської Імператорського ордену Леопольда (Австрія)
4.Кавалер Великого хреста Ордена Почесного легіону (Франція)
Екранізація творів Ґете
Твори Ґете багаторазово екранізовані. Фільм російського кінорежисера Олександра Сокурова “Фауст” , знятий німецькою мовою і з європейськими акторами , отримав найвищу відзнаку на Венеціанському кінофестивалі 2011 року – “Золотий лев”.
Об’єкти , що були названі іменем Ґете.
Ґете-Інститут – німецький громадська організація метою якої є популяризація німецької мови з кордоном.
Ґетеанум – інтернаціональний антропософський центр в передмісті Базеля. Гетит – мінерал класу Оксидів та Гідроксидів.
Ґете – четвертий за величиною кратер на Меркурії.
Найвідоміші цитати Ґете
Статуї Йоганна Вольфанга Ґете
Статуя Ґете у Берліні
Статуя Гердера і
Ґете у Брюселі
Презентацію підготував
учень 9 класу
Антонюк Віктор
The end |
https://svitppt.com.ua/zhurnalistika/eerenono.html | еереноно | https://svitppt.com.ua/uploads/files/66/f99fc99d4aa56276a3623921428d7150.pptx | files/f99fc99d4aa56276a3623921428d7150.pptx | Склад і властивості основних класів неорганічних сполук
Оксиди — це складні речовини, до складу яких входять два хімічні елементи, один з яких — Оксиген у ступені окиснення –2.
Кислоти — складні речовини, до складу молекул яких входять один або кілька атомів Гідрогену, здатних заміщуватися на йони металічних елементів, і кислотні залишки.
Основи — складні речовини, до складу яких входять катіони металічних елементів й одна або декілька гідроксильних груп.
Солі — складні речовини, утворені катіонами металічних елементів та аніонами кислотних залишків.
Алюміній оксид масою 20,4 г повністю прореагував з хлоридною кислотою. Яка маса та кількість речовини продуктів реакції утворилась?
За повної взаємодії барій хлориду з сульфатною кислотою утворився білий нерозчинний у кислотах осад масою 7,23 г. Обчисліть маси та кількості речовин реагентів.
Хімічний зв'язок і будова речовини
|
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/vilyam-shekspir-gamlet.html | Вільям Шекспір - «Гамлет» | https://svitppt.com.ua/uploads/files/31/28b0eadfbe68dded649e9eead7eb5791.pptx | files/28b0eadfbe68dded649e9eead7eb5791.pptx | В.Шекспір. Трагедія “Гамлет”
Шекспір – це пророк, посланий Богом,
щоб провістити нам таємницю про
людину, про душу людську.
Ф.Достоєвський
БІОГРАФІЧНА ДОВІДКА
ІМЯ ПРИ НАРОДЖЕННІ: Вільям Шекспір (“потрясатель списа”)
ДАТА НАРОДЖЕННЯ: 1564 рік
МІСЦЕ НАРОДЖЕННЯ:
Стратфорд-он-Ейвон
ДАТА СМЕРТІ: 23 квітня 1616 рік
МІСЦЕ СМЕРТІ: Лондон
НАЦІОНАЛЬНІСТЬ: англієць
РІД ДІЯЛЬНОСТІ: актор,
драматург, поет
ЖАНРИ: комедії, трагедії, драми,
хроніки, сонети
Англія доби Шекспіра
Марія Стюарт.
Камея. Італія, 1570-ті роки
Єлизавета І.
Камея. Англія (?), ХVІ ст.
Вихід лорда-мера Лондона у супроводі мечоносця
і члена міської управи. Акварель, початок ХVІІ ст.
Рознощик води. Акварель,
початок ХVІІ ст.
Лондон на початку ХVІІ ст.
Святкові гуляння на березі Темзи.
Невідомий художник. Початок ХVІІ ст.
Вид Лондонського мосту.
Так після вистави поверталося
додому багато глядачів «Глобуса».
Акварель, початок ХVІІ ст.
Кінні ноші. Акварель, початок ХVІІ ст.
Англійський театр на початку ХVІІ століття
Актори на сцені.
Гравюра з титульної сторінки трагедії «Роксана»,
1632 р.
Театральні трупи прагнули залучитися підтримкою поважної особи.
Простолюди дивилися виставу стоячи,
для заможних були влаштовані три галереї,
багаті та знатні сиділи на сцені.
Театр вміщав до 3 тисяч глядачів.
Про виставу сповіщали сурми та піднятий прапор.
Актори - лише чоловіки.
Декорацій не було.
П'єси писали так, щоб задовольнити всі смаки.
Лондонський пейзаж
з театром «Глобус».
Художник І.Вісхер.1616р.
Світ – театр,
де чоловіки й жінки –
актори.
В.Шекспір
Дім-музей В.Шекспіра в Стратфорді-он-Ейвон
Періодизація творчості Шекспіра
ІСТОРІЯ СЮЖЕТУ “ГАМЛЕТА”
основні філософські проблеми шекспірівської трагедії
У чому сенс людського життя?
Чи можна побороти зло?
Чому людина не може досягти щастя і гармонії?
Гамлет – вічний образ
Це літературний образ, який за глибиною худож-нього узагальнення вихо-дить за межі конкретного твору та зображеної в ньому історичної доби, містить у собі невичерпні можливості філософського осмислення буття.
Гамлет і Офелія. Художник С.Бродський
ГАЛЕРЕЯ ПОРТРЕТІВ ГАМЛЕТА
Художник Г.Філіппівський
Художник Н.Кузьмін
Художник В.Фаворський
Художник Обрі Бердслей
Сценічне життя трагедії Шекспіра “Гамлет”
1601 р. – прем'єра на сцені театру “Глобус” у Лондоні.
1750 р. – трагедію поставили вихованці сухопутного шляхетного корпусу у Петербурзі.
1769 р. – “Гамлета” почали грати французькі актори.
1773 р. – з “Гамлетом ” познайомилися у Німеччині.
1837 р. – вперше в Україні постановка п'єси відбулася у Києві.
1956 р. – Харківський театр ім. Т.Г.Шевченка показав глядачам витвір великого Шекспіра.
1957р. – “Гамлета” побачили у Львівському театрі
ім. М.К.Заньковецької.
1971 р. – надзвичайний успіх трагедії у Московському театрі на Таганці (реж. Ю.Любимов)
Образ Гамлета в театрі та кіно
Гамлет у виконанні І.Смоктуновського
(кінофільм «Гамлет», реж. Г.Козинцев)
Гамлет у виконанні В.Висоцького
(вистава Московського театру на Таганці,
реж. Ю.Любимов)
Проблемне запитання
То хто ж він, Гамлет? Борець зі злом чи бездіяльний меланхолік? Переможець чи переможений?
Підведемо підсумок
- Шекспір пише п'єсу, в якій Гамлет гине. Як ви вважаєте, чому автор приводить героя до такого фіналу?
(За християнськими і людськими законами людина не має права на вбивство. Якщо вона скоїла злочин, то повинна понести покарання.
Гамлет гине тому, що не знаходить підтримки серед оточення. Крім Гораціо, принца ніхто не розуміє. Він піднісся над своїм часом. Гамлет - це герой-одинак) . |
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/mikola-vasilovich-gogol.html | "Микола Васильович Гоголь" | https://svitppt.com.ua/uploads/files/51/198529c8402911c68197c52a06df0cd2.pptx | files/198529c8402911c68197c52a06df0cd2.pptx | Микола Васильович Гоголь
1 квітня 1809
4 березня 1852
МарІя Іванівна та Василь Афанасійович
Сім'я
Батько письменника, Василь Афанасійович Гоголь-Яновський (1777-1825), слугував при Малоросійському поштамті , в 1805 г. звільнився з чинів коллежського асесора і одружився з Марією Іванівною Косяровською(1791-1868), яка була із сім’ї поміщиків. За приданим, вона була першою красунею на Полтавщині . Заміж за Василя Афанасійовича вона вийшла у віці 14 років. У сім’ї, окрім Миколая, було ще п’ятеро дітей.
Батьківський будинок у Васильївці
Васильївка
Дитячі роки Гоголь провів в маєтку батьків Васильївці (інша назва - Яновщина). Культурним центром краю являлися Кибинці, маєток Трощинського (1754-1829), дальнього родича Гоголів, колишнього міністра, обраного в повітові маршали; батько Гоголя виконував у нього обов’язки секретаря. В Кибинцях знаходилась велика бібліотека, існував домашній театр, для якого батько Гоголя писав комедії, будучи також його дерижером та актором.
Ніжин
У 1818-1819 Гоголь разом із братом Іваном навчався у Полтавському училищі, а потім у 1820-1821, брав уроки у полтавського вчителя Гавриїла Сорочинського, проживаючи у його квартирі. У травні 1821 вступив у гімназію вищих наук в Ніжині. Там він займався живописом, брав участь у спектаклях – як художник-декоратор і як актор, з особливим успіхом виконував комічні ролі. Випробовує себе у різних літературних жанрах (пише елегійні вірші, трагедії, історичні поеми, повісті). Тоді ж пише сатиру «Дещо про Ніжин, або Дурням закон не писаний » (не збереглось)
Ніжин. Гимназія вищих наук
Петербург
Закінчивши гімназію у 1828 р. , Гоголь у грудні разом з іншим випускником Данилевським (1809-1888), їде до Петербургу. Відчуваючи грошову нестачу Гоголь робить перші літературні проби: на початку 1829 р. з’являється вірш «Італія» , а на весні того ж року під псевдонімом «В. Алов» Гоголь пише «ідилію в картинах» «Ганц Кюхельгартен». Поема викликала різкі та насішливі відголоси Н. А. Полевого і пізніше співчутливі відголос О. М. Сомова (1830 р.), що посилило тяжкий настрій Гоголя.
Творчість Гоголя поділяється н три цикли
Перший цикл
У першому циклі Гоголь намалював норму, ідеал народної мрії про вільну людину, про світле життя людей, ідеал можливого і на землі людського існування, ідеал дещо архаїчний та стихійний, але зв’язаний з нормами життя, відображений в поезії народу.
До першого циклу відноситься збірка повістей «Вечора на хуторі поблизу Диканьки» До збірника входить:
«Сорочинська ярмарка»
«Майська ніч або утоплениця»
«Зникла грамота»
«Вечір проти Івана Купала»
«Страшна помста»
«Ніч перед Різдвом»
«Іван Федорович, Шпонька і його тітка»
«Зачароване місце»
Другий цикл
В другому циклі два обличчя : заворожуюча картина можливого і жорстока картина існуючого.
До другого циклу відноситься збірник повістей «Миргород».
До збірнику входять такі повісті:
«Старосвітські поміщики»
«Тарас Бульба»
«Вій»
«Повість про те, як посварився Іван Іванович
із Іваном Микифоровичем»
Третій цикл
У третьому і останньому циклі, у пітербурзьких повістях, Гоголь вже не зображує ідеалів. Гоголь досі знає, що в глибині душі нещасних людей-жертв приховуються можливості воскрешення їх до всього великого; ще більш пристрасно він проповідує відродження словами ненависті до суспільної брехні.
Москва
Після довгих подорожей у різних містах та країнах Гоголь переїжджає до Москви. У 1849-1850, Гоголь зачитує глави другого тому «Мертвих душ» своїм друзям. Загальне захоплення стимулює письменника , який працює тепер з подвійною енергією. Весною 1850 року Гоголь намагається вперше та востаннє влаштувати своє сімейне життя – робить пропозицію А. М. Вієльгорській, але отримує відмову.
Будинок №7 на Микитськом бульварі. Тут Гоголь прожив свої останні пять років
Останні місяці життя
1 січня 1852 р. Гоголь повідомляє Арнольді що другий том “Мертвих душ” закінчений. Але в останніх числах місяця виявились ознаки нової кризи, поштовхом до якої була смерть Е. М. Хом’якової, сестри Язикового, людини, духовно близької Гоголю. Його терзають відчуття близької смерті. 7 лютого Гоголь сповідується і причащається, а у ніч з 11 на 12 спалює рукопись 2-го тому. 21 лютого вранці Гоголь помирає у своїй квартирі в будинку Тализіна у Москві.
Похорони письменника відбулися при великій кількості людей на цвинтарі Свято-Данилівському монастиря, а у 1931 рештки Гоголя були перезахоронені на Новодівичему цвинтарі.
Колишня могила Н. В. Гоголя в Свято-Данилівському монастирі
у Москві.
Могила Гоголя на Новодівичему цвитнарі |
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/volter-.html | Вольтер (1694-1778) | https://svitppt.com.ua/uploads/files/5/81f1f1b34e84f887635283555326c76c.pptx | files/81f1f1b34e84f887635283555326c76c.pptx | вольтер
(1694-1778)
Робота учня 9-Б класу
Потапека Юрія
Поетичні сили Франції поєдналися у Вольтері
Й.В.Гете
Тема. Життя і творчість Вольтера(1694-1778).Ідейний зміст і художня сруктура філософської повісті “Простак”, сенс її назви.
Мета. Ознайомити з біографією Вольтера; розкрити значення терміну “філософська повість”; розвивати творчі здібності учнів; учити їх засвоювати навчальний матеріал під час лекції.
Написав гостру сатиру на регента Франції герцога Орлеанського, через що майже рік був ув'язнений у Бастилії.
Справжнє ім'я Вольтера — Марі Франсуа Аруе. Він народився 21 листопада 1694 р. в Парижі, в сім'ї нотаріуса. Початкову освіту здобув у єзуїтському коледжі Людовіка XIV та у школі правознавства.
Прізвище «Вольтер» письменник почав використовувати після шаленого успіху своєї трагедії «Едіп» (1719). Прізвище Вольтер (Voltaire) по суті є псевдонімом, створеним за допомогою анаграми (перестановки і додавання літер у словах) справжнього прізвища письменника: Arouet le j(eune) — Аруе молодший.
Ночами він часто вставав, будив секретаря і диктував йому, або ж писав сам. На столику біля його ліжка завжди лежали підготовлені для роботи пера і папір. «Для того, щоб писати вірші, треба мати всередині чорта», — говорив Вольтер.
Вольтер працював так, ніби дуже поспішав і боявся, що не встигне зробити якусь справу. Робочий день Вольтера тривав від 18 до 20 годин.
.
Вольтер вів своє знамените листування.
До його кореспондентів належали прусський король Фрідріх II, російська імператриця Катерина II, польський король Станіслав Август Понятовський. Лише один Людовік XV вороже ставився до найве-личнішого зі своїх співвітчизників.
Російська імператриця Катерина II
Польський король Станіслав-Август Понятовський.
Фрідріх ІІ.
На відміну від офіційної церкви Вольтер вважав, що Бог створив усесвіт, але від подальшого втручання у його справи усунувся. Таку філософію називають деїзмом, і вона вчить, що пізнати Бога можна лише за допомогою розуму, а не віри.
Вольтерові належать знамениті вислови:
«Вірити в Бога неможливо, не вірити в нього — абсурдно»; «Якби Бога не існувало, його потрібно було б вигадати ».
Місцем вигнання він обрав Англію, де його, на той час уже відомого філософа і поета, радо вітали визначні громадські та літературні діячі і навіть сам король.
У 1726 р. після сутички з Шевальє де Роаном, який публічно насміхався над його спробою сховати під псевдонімом своє недворянське походження, Вольтер вдруге потрапив до Бастилії, а після звільнення був висланий із Франції.
Англія
Близько п'ятнадцяти наступних років провів у Сіреї , в маєтку у своєї приятельки маркізи Емілії дю Шатле, де займався науковою та літературною діяльністю.
Англійські враження посилили вільнодумні настрої Вольтера, і він написав свої знамениті «Філософські листи». За їх гострокритичний пафос у 1734 р.книга була спалена за вироком французького парламен-
ту, а автор опинився під загрозою нового арешту.
Бастилія
Після смерті Емілії дю Шатле (1749 р.) Вольтер, на запрошення прусського короля Фрідріха II, оселяється у Потсдамі, сподіваючись створити в окремо взятому королівстві суспільство, побудоване на засадах освіченого абсолютизму.
Фрідріх II
Неминучий конфлікт із королем закінчився загрозою чергового арешту, втечею до Швейцарії. Лише у 83-літньому віці Вольтер вирішив повернутися до Парижа; його палко вітали тисячі шанувальників, літературні та громадські кола Франції.
Швейцарія
Париж
Вісімнадцять томів цього видання містять епістолярну спадщину Вольтера — більше десяти тисяч листів. Письменник випробував свої сили в усіх художніх напрямах, які панували в літературі XVIII ст.
Творчий спадок Вольтера величезний: п'ятдесят томів по шістсот сторінок кожний.
присвячену релігійним війнам XVI ст. і центральній постаті цієї епохи, королю Генріху IV, та сатиричну поему «Орлеанська діва» (1735) — про Жанну д'Арк, історію якої Вольтер використав для викриття релігійних забобонів.
Крім невеличких ліричних творів, Вольтер написав і значні за обсягом епічні віршові твори — національну епопею «Генріада» (1723),
Жанна д'Арк
Найвідоміші драматичні твори Вольтера — трагедії «Едіп» (1718), «Брут» (1730), «Заїра» (1732), «Цезар» (1735), «Альзі-ра» (1736), «Магомет» (1741), «Врятований Рим» (1752), «Танкред» (1760).
Вольтер написав 54 драматичні твори різних жанрів — від комічних мініатюр до героїчних класицистичних трагедій. Театру Вольтер надавав особливого значення, розглядаючи його передусім як трибуну для проголо-
шення ідей виховання і Просвітництва.
Сцена из спектакля "Кандид" Вольтера.
Світову літературну славу Вольтер здобув усе ж не стільки як поет чи драматург, а в першу чергу як прозаїк, один із творців нового прозового жанру — філо-
софської повісті .
До найвідоміших філософських повістей Вольтера, крім названих, належать також «Мікромегас» (1752), «Простак» (1767), «Вавилонська царівна» (1768).
Філософська повість— середній за обсягом епічний прозовий твір,що характеризується однолінійним сюжетом, головними героями якого є не люди, а філософські ідеї: логіка розвитку подій у ньому зумовлена не логікою людських вчинків, а логікою філософської полеміки.
Вольтер помер 30 травня 1778 р. Його поховали у Шампані, в абатстві Селльєр. Прах Вольтера було перепоховано 1791 р., під час Французької революції, в Парижі, в церкві Святої Женев'єви — Пантеоні великих людей Франції. Труна Вольтера нині зберігається в Пантеоні, а урна з його серцем — в Національній бібліотеці Парижа. На ній написано: «Серце моє тут, а дух мій скрізь».
багатогранність образу Простака, який протистоїть цивілізації, а не захоплюється нею. Душа героя проста і щира , не позначена тавром лицемірства, прагне гармонії з собою та людьми.
Філософська повість «Простак» написана в 1761 р. Ідейний зміст повісті Вольтера— згубний вплив суспільства на« природну людину »,що зумовило складність,
Ідейний зміст
Філософська повість «ПРОСТАК»
У своїй тематичній основі повість «Простак» полемічно спрямована проти концепції так званої «природної людини» Ж.-Ж. Руссо.
Ж.-Ж.Руссо
Вольтер
Руссо різко виступав проти цивілізації, вважаючи, що встановлені нею закони та норми суспільної поведінки є неприродними й амораль-ними по своїй суті, присто -сованими винятково для потреб правлячої верхівки суспільства
Вольтер вважав, що саме цивілізація, зрештою, підняла людину з тваринного, тобто природного, стану до рівня інтелектуально і морально розвиненої особистості.
Вольтер, і Руссо належали до когорти ідейних лідерів епохи Просвітництва, але при цьому одне з централь-
них питань просвітницької ідеології, а саме — питання про характер впливу цивілізації на мораль людини, вони вирішували по-різному.
Художня структура
Події в повісті стрімко змінюють одна одну. Завдання автора створити такі обставини, за яких якнайшвидше виявиться і стане наочною певна безглуздість навколишнього життя.
Подієву основу повісті становить розповідь про пригоди «природної» людини — Гурона, або Простака, який мимоволі вступає у конфлікт з «цивілізованим» суспільством абсолютистської Франції кінця XVII ст. В сюжеті повісті поєднуються дві подієві лінії: про прибуття Гурона до Франції, його кохання та його подорож до Парижа і про трагічну долю Сент-Ів.
О
Л
Ь
Т
Е
Р
В
Я
‘
П
Д
Е
С
Я
Т
А
Т
О
Н
І
У
С
Р
Е
В
А
Н
Т
П
С
Т
К
А
Р
А
З
Т
С
Н
О
В
А
Р
П
А
В
Ц
И
В
І
І
І
А
З
Ц
Ї
О
А
Н
Н
П
І
Т
2
3
4
5
6
7
1
1.У якій школі Вольтер здобув початкову освіту?
2. Відома філософська повість, написана в 1767 році?
3.Чому протистоїть образ Простака в повісті “Простак”?
4.Який місяць став останнім в житті Вольтера?
5.Із скількох томів складається творчий спадок Вольтера?
6.Де нині зберігається труна Вольтера?
7.Ким був батько Вольтера?
Все правильно
Чи засвоїли ви матеріал?
Ви добре засвоїли матеріал!!! |
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/zhitteviy-i-tvorchiy-shlyah-polya-mari-verlena.html | "Життєвий і творчий шлях Поля Марі Верлена" | https://svitppt.com.ua/uploads/files/51/e3b5264008cda46a536b5f90a8f6c674.pptx | files/e3b5264008cda46a536b5f90a8f6c674.pptx | Життєвий і творчий шлях Поля Марі Верлена
Презентацію підготували
учениці 10-Ф класу
Рискаль Анна та
Семененко Анна
Поль Марі Верлен (1844-1896) - французький поет, один з основоположників літературного імпресіонізму та символізму.
Роль Верлен народився 30 березня 1844 року в містечку Мец у сім'ї військового інженера, який рано помер.
У 1851 році Верлен навчався у Парижі, в приватному пансіоні Ландрі. Згодом Верлен продовжив навчання в паризькому ліцеї Бонапарта.
Уже в 1864 році Верлен — дрібний службовець одного із страхових агентств, дещо пізніше — чиновник районної паризької мерії та міської ратуші.
Сподіваючись на сімейне щастя та домашній затишок Поль Верлен у 1870 році одружився з Матильдою Моте, проте згодом поету довелося зазнати розчарування у своїх задумах.
У 1871 році Верлен не підкорився версальцям, залишився в Парижі, працюючи в бюро преси Паризької комуни. Тому йому довелося пережити репресії та кривавий терор, тривалий час переховуючись. Так він заохотився до алкоголю. Фатальну роль у цьому відіграла і дружба з Рембо.
Зблизившись із Верленом Рембо став його постійним супутником, завсідником гулянок у кафе. Улітку 1873 року у Брюсселі під час сварки Верлен поранив товариша, вистріливши в нього з пістолета. За замах на життя Рембо Верлена було затримано і 8 серпня 1873 року засуджено на 2 роки тюремного ув'язнення. Коли Верлен перебував у в'язниці містечка Монс, йому було вручено копію рішення суду про розірвання шлюбу з дружиною.
У тюрмі Верлен переживав глибоку духовну кризу. Тут він знову навернувся до католицької віри, віри його дитинства. Там же він написав поезії, які увійшли до його збірки «Романси без слів» (1874). Цю збірку віршів літературознавці оцінюють як вершину творчості Поля Верлена, тому що саме з нею пов'язується уявлення про нову, імпресіоністичну поезію Верлена.
Творчість
Становлення поета
Поетичну творчість розпочав під впливом митців «парнаської» школи та романтиків, зокрема Ш. Бодлера. Про вплив «парнасців» на становлення поета свідчить те, що його перші літературні спроби (сонет «Пан Прюдум», збірка «Сатурнічні поезії» — 1866) помітно позначені їхньою естетикою. У 1869 році вийшла друга поетична збірка Верлена — «Вишукані свята» як своєрідне наслідування стильової манери художника Ватто. У цій збірці поряд із типово «парнаським» віршами з'явилися характерні для Верлена наспівні поезії, пронизані відчуттям безпричинної меланхолії. У 1870 році вийшла третя збірка Поля Верлена «Добра пісня», присвячена його нареченій Матильді Моте.
Поль Верлен посідає особливе місце серед видатних французьких ліриків кінця XIX століття. Проголошений "принцом поетів" і шанований як визнаний майстер символічного напряму, він, проте, не був ні його лідером, ні теоретиком. Факти особистої біографії поета та його творчість нерозривно пов'язані. Натура пристрасна й неврівноважена, Верлен часто згинався під тягарем життєвих обставин, заплутувався в суперечностях власної долі й характеру.
Уже в юнацькі роки у Верлена з'являється схильність до літературної творчості.
У 1866 році Верлен публікує свої вірші в журналі "Сучасний Парнас" і видає власним коштом збірку "Сатурнічні поезії" У першій збірці поета ще відчутний вплив естетики поетів-"парнасців". "Парнасці" відмовлялися від романтичного "кипіння почуттів", від "сповідальної лірики".
Збірка присвячена тим, хто народився "під знаком Сатурна", усім, "хто нещасливий на землі, кого тривожить бентежна уява, хто приречений на землі, а можливо, і на віковічні страждання". Саме таким бачив поет себе й свого читача, сподіваючись на його співчуття. Поет захоплено говорить про твори та предмети мистецтва, часто вживає слова прекрасне, ідеал, безпристрасний, байдужий.
Створені Верленом пейзажі здебільшого зображують осінь, захід сонця, сутінки ("Осіння пісня", "Сонце на спаді", "Never more"). Ліричний герой цих віршів статичний, у його застиглості відчутне щось фатальне. У 1869 році видає власним коштом збірку під назвою "Вишукані свята".
Збірка "Вишукані свята" дала поштовх подальшим творчим шуканням самого Верлена і А. Рембо. Після 1871 року верленівска меланхолія поглиблюється. У цьому відіграють свою роль і поразка Паризької Комуни, і особисте життя, що не склалося. Родинні відносини перетворюються на справжню драму після знайомства поета з Артюром Рембо. 1873 року вибухає сварка. Верлен стріляє в Рембо з револьвера й легко ранить його в руку, за що його заарештовують, а згодом засуджують до двох років ув'язнення. На волю поет вийде тільки в січні 1875 року, тому першим виданням "Романсів без слів" (1874) він керує з в'язниці.
«Романси без слів» - найвище поетичне досягнення Верлена.
поранений Верленом Рембо. Художник Ж. Росман "Епілог на французький манер"
Навколишні предмети не існують для нього окремо від світла, яке вони випромінюють, від вібрації повітря: "-Зеленаво й малиново/ У непевнім світлі лампи /За вікном все знову й знову/ Мерехтять пригарки й рампи...". «Романси без слів», імпресіоністичні за своєю природою, складаються переважно з віршів, які змальовують пейзажі.
Інші сюжети (історичні, героїчні, сатиричні) безслідно зникають. Але пейзаж тут незвичайний - це знов-таки "пейзаж душі". Природа й душа поета зливаються в одному образі, в єдиній істоті, яка, залишаючись природою, стає водночас людиною. "Миттєвість" вражень підкреслена тим, що Верлен із усіх часів дієслова віддає перевагу теперішньому, а самі дієслова в нього поступаються місцем іменникам. Разом із дієсловом-присудком із поетичної фрази зникає дія. Верлен спробував довірити спілкування душі та природи барвам і звукам.
Сама назва збірки «Романси без слів» свідчить також про прагнення поета підсилити музичну забарвленість віршів: "Мжиці зажурені звуки / і на землі, й по дахах! / В серці, що в'яне від скуки, /ллються зажурені звуки". Поезія Верлена вперше у Франції покладається на сугестивну силу лірики: поетичне слово в його віршах впливає не стільки завдяки своєму предметному значенню, скільки завдяки "смисловому ореолу", який навіює, підказує ті чи інші настрої. Саме через це поети-символісти вважали Верлена своїм попередником.
По виході з в'язниці у світосприйнятті поета відбувся справжній переворот - він навернувся в католицтво. Наступна книга Верлена "Мудрість" (1881) явила світові нову властивість його поезії - релігійне натхнення. Релігійне обернення, бурхливе й пристрасне, було, як це притаманно Верлену, суперечливим і непослідовним, разом із тим, "Мудрість" - книга глибоко продумана. Поет, відрікаючись від свого розпусного минулого з Рембо, розраховував знайти "підкріплення" у вірі, за її допомогою розв'язати конфлікт між "життям" і "мистецтвом". У 1875-1877 роках поет живе переважно в Англії, багато працює. "Поетичне мистецтво"
У 1882 році Верлен публікує вірш "Поетичне мистецтво". Вірш ніби подає теоретичне обґрунтування тих особливостей поезії Верлена, які намітилися в "Сатурналіях" та "Вишуканих святах" і повністю втілилися в "Добрій пісні" й особливо в "Романсах без слів".
Саме Верлен проклав шлях верлібру поетів-символістів. "Поетичне мистецтво" було сприйняте молодими поетами-символістами як справжній маніфест, хоча сам Верлен застерігав своїх послідовників від буквального наслідування своїх настанов. У циклі "Прокляті поети" (1882) Верлен дав вичерпну характеристику найновішої школи поетів-символістів і визнав геніями зовсім невідомих у той час С. Малларме, А. Рембо, Т. Корб'єра та ін. Успіх "Проклятих поетів" викликав цікавість публіки і до самого Верлена - поет отримав змогу видавати свої твори та одержувати за них гроші. А доти він вів злиденне існування, хворий та переслідуваний постійними невдачами. Помер Поль Верлен 1896 року в лікарні від запалення легень.
Правила традиційного французького олександрійського (силабічного) віршування вимагали певної кількості складів у рядку та наявності рим, мова мала "підкорятися" розміру. Верлен же піддавав сумніву і рими, і мірність вірша, а поруч з тим демонстрував можливості "неправильностей"; Повтори, внутрішні рими, системи співзвучних голосних (асонанси) і приголосних (алітерації) - все це створює ефект справжньої музики слова. Поет вплітає у вірші просторіччя, провінціалізми, архаїчне мовлення й мовні "неправильності" Це створює ілюзію абсолютної спонтанності й мовної інтимності. |
https://svitppt.com.ua/vsesvitnya-istoriya/rumuniya2.html | Румунія | https://svitppt.com.ua/uploads/files/32/1456ed980c41d693b1ebb61ca48c2dee.pptx | files/1456ed980c41d693b1ebb61ca48c2dee.pptx | Румунія
Становище країни після Першої світової війни
Румунія в роки війни
Наслідки
Втрати
800 тис. чоловік (10 % населення);
збитки – 31 млрд. лей;
скорочення видобутку нафти у ½ разів;
великі втрати хуоби;
значне скорочення валового збору зерна;
Розширення територій
Бессарабія
Буковина
Трансільванія
Банат
Мармарош
Кришана
Південна Добруджа
Економіка
Приєднані території частково стабілізували економічну ситуацію у Румунії;
Трансільванія і Банат мали енергетичні й сировинні ресурси, добре розвинуті гірничодобувну, металургійну, металообробну галузі промисловості;
успішно розвивалася нафтова промисловість;
Румунія залишалась аграрною країною, сільське господарство було основою національної економіки;
80% промислових підприємств контролювалися французьким і англійським капіталом, що прийшов на зміну австрійському.
Зовнішня політика
Відносини з Угорщиною і Болгарією залишалися напруженими через територіальні проблеми.
Конституційна монархія
1920 р. – Великі Національні збори проголосили завершення об’єднання всіх румунських земель;
березень 1923 р. – ухвалення нової конституції Румунії, проголошення конституційної монархії;
запровадження обов’язкового виборчого права при таємному голосуванні;
демократія прав стосовно всіх жителів країни.
Влада
Законодавча влада
двопалатний парламент
(Палата депутатів, Сенат)
Виконавча влада
король
Аграрна реформа
1921-го року в дію вступив закон про аграрну реформу в «старому королівстві», згідно з яким відчужувалися і підлягали викупу королівські, державні, поміщицькі та частина церковних земель. Так уряд намагався заспокоїти наростаюче невдоволення на селі. Проте зміни в аграрному секторі проводились у складних умовах.
Для реалізації аграрної реформи створювалася громіздка й розгалужена бюрократична система, яка гальмувала будь-які позитивні й рішучі зміни в сільському господарстві.
Незважаючи на половинчастість і непослідовність, реформа все-таки внесла певні зміни в соціально-економічне становище селянства. Вона послабила селянських рух, сприяла прискореному розвитку ринкового господарства, політичній та економічній стабілізації в країні.
Політична боротьба
В результаті урядових криз з листопада 1918 р. до січня 1922 р. змінилося сім прем'єр-міністрів.
Після закінчення війни румунська держава пережила складний період політичної й економічної нестабільності.
Остаточно розпалася стара двопартійна система.
Старі партії втратили соціальну опору, у політичну боротьбу вступили нові.
Найвпливовішою була національно-ліберальна партія на чолі з І. Братіану, яка відстоювала інтереси великих землевласників і промисловців.
У перші повоєнні роки прогресивно-консервативна партія блокувалася з народною партією генерала Авереску.
У 1919 р. відбулися перші післявоєнні вибори, у результаті яких до влади прийшов коаліційний блок трансільванської національної, селянської та націонал-демократичної партій.
У грудні 1918 р. почала створюватися масова селянська партія (цараністська), яка остаточно оформилась у 1919 р. її лідерами були І. Міхалаке і М. Лупу. У Молдавії під керівництвом М. Йоргі діяла національно-демократична партія, яка також виступала на захист селянства.
У березні 1920 р. влада перейшла до уряду лідера народної партії Авереску. Проте йому так і не вдалося вивести країну з кризи.
У 1921 р. кабінет Авереску подав у відставку. Після цього протягом короткого часу уряд очолював Таке-Іонеску.
Потім главою уряду став лідер національно-ліберальної партії І. Братіану, котрий розпустив парламент і провів нові вибори. Його партія перетворилася у найвпливовішу політичну силу.
Адміністративна реформа
Була створена нова велика адміністративна одиниця – область (finut). Країна поділялася на 10 областей, очолюваних королівськими резидентами.
Вони були вірними слугами монархії, стежили за виконанням на місцях розпоряджень центральної влади.
У 1938-1939 рр. королівська диктатура стала насаджувати в країні корпорації, які повинні були замінити заборонені профспілки. Великий вплив на їх організацію надали принципи італійських фашистських корпорацій.
ФНВ
У декреті говорилося, що ФНВ стане «... єдиним організмом, з якого виникнуть парламентські, адміністративні та професійні установи, на які буде міцно спиратися в майбутньому все життя нашої держави».
У ФНВ могли вступати всі румунські громадяни з 21 року.
Фронту надавалося виняткове право висувати кандидатів на виборах в законодавчі, адміністративні та професійні організації. Керівником його вважався монарх, якому допомагали директорат і вища національна рада ФНВ.
Нова конституція забороняла класову боротьбу. Прагнучи створити соціальну опору режиму, Кароль II декретом від 15 грудня 1938 заснував нову політичну організацію – Фронт національного відродження (ФНВ).
Таким чином, у міжвоєнний період завдяки територіальним здобуткам, була реалізована мрія про Велику Румунію. У внутрішній політиці домінуючими стали антидемократичні тенденції, які завершилися встановленням у Румунії у 1938 р. фашистського режиму.
Дякуємо за увагу! |
https://svitppt.com.ua/zovnishne-nezalezhne-ocinyuvannya/test-z-matematiki-ta-osoblivosti-pidhodu.html | Тест з математики та особливості підходу | https://svitppt.com.ua/uploads/files/36/b2884a7125bd5c72bf02f0b75b45d5ef.pptx | files/b2884a7125bd5c72bf02f0b75b45d5ef.pptx |
хв.
30
Час тестування
Почати тестування
12
Всьго завдань
Введіть прізвище та ім’я
Тест
Математика
Далее
1
Задание
1 бал.
1. Розв’яжіть рівняння 0,5x-4=0.
–8;
–80;
8;
80.
Далее
2
Задание
1 бал.
Далее
3
Задание
1 бал.
3. Подайте тричлен х2 – 6х+9 у вигляді квадрата двочлена.
(х-9)2 ;
(х-3)2 ;
(х+3)2 ;
(х+9)2 ;
Далее
4
Задание
1 бал.
4. Перетворіть у многочлен стандартного вигляду вираз x(3x-8) – (3x2-4x+5).
6x2-12x+5;
-12х-5;
-4х-13;
-4х-5.
Далее
5
Задание
1 бал.
5. Обчисліть 12·3-2.
–16.
Далее
6
Задание
1 бал.
y;
x – y.
Далее
7
Задание
1 бал.
7. Яке з чисел є розв’язком нерівності х2-2х˂0?
–1;
0;
1;
2.
Далее
8
Задание
1 бал.
y=x2;
Далее
9
Задание
1 бал.
9. На рисунку ∠1= ∠2, ∠3=110°. Знайдіть градусну міру ∠4.
70°;
80°;
60°;
90°.
Далее
10
Задание
1 бал.
10. У трикутнику ABC CK – бісектриса, яка ділить сторону AB на відрізки BK=8 см, АK= 3 см. Знайдіть відношення AC : BC.
1 : 8;
1 : 3;
8 : 3;
3 : 8.
Далее
11
Задание
1 бал.
11. Знайдіть довжину дуги кола, градусна міра якої дорівнює 120°, якщо радіус кола – 9 см.
6 см;
12𝝅 см;
9𝝅 см.
Итоги
12
Задание
1 бал.
12. Висоти паралелограма дорівнюють 6 см і 4 см. Більша сторона паралелограма дорівнює 12 см. Знайдіть меншу сторону паралелограма.
10 см;
4 см;
8 см;
6 см.
Затрачено часу
Вихід
Знову
бал.
Всього завдань
Помилки в завданнях:
Набраних балів
Правильних відповідей
Оцінка
Подождите!
Идет обработка данных
Результати тестування |
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/yogannfridrih-shiller.html | "Йоганн-Фрідріх Шиллер" | https://svitppt.com.ua/uploads/files/39/58f1172e563a5a0c1e838df54de40e6f.pptx | files/58f1172e563a5a0c1e838df54de40e6f.pptx | Йоганн-Фрідріх Шиллер
Німецький поет і драматург
Зміст
Біографія
Творчість
Шиллер в Україні
Доповнення
«Розбійники»
Тести
10 листопада 1759 народився Фрідріх Шиллер в місті Марбах у сім'ї військового фельдшера.
На дев'ятому році хлопця віддали вчитися до латинської школи. Вісім років провів Шиллер у цьому розсаднику рабів, де панували шпигунство й стеження за учнями, категорично заборонялося спілкування із зовнішнім світом. Лише ночами Шиллер міг крадькома читати.
Над першою драмою «Розбійники» Шиллер почав працювати, ще перебуваючи в академії. 13 січня 1782 року «Розбійники» були вперше показані на сцені Мангеймського театру. Герцог Вютемберзький, довідавшись про виставу, наказав посадити автора «Розбійників» на гауптвахту й заборонив йому писати що-небудь, окрім творів з медицини.
Визнання до Фрідріха Шиллера прийшло в Росії з його першою драмою. Шедеври Шиллера викликали інтерес у російських поетів і письменників.
Смерть обірвала творчість поета-гуманіста тоді, коли його поглядам відкривалися нові обрії, коли його розпливчасті ідеали набували чіткіших обрисів і він починав вірити в політичну самостійність народу.
Біографія
Назад
Творчість
Естетичні
мистецтво існувало не для спостереження і насолоди, а для перебудови життя
і щастя людини на землі;
воно мусило надихати людину на активні дії;
шляхом естетичного виховання можна провести суспільну перебудову, тобто
змінити життя;
розмежування двох етапів у розвитку мистецтва:
наївний (давнє, античне, а також мистецтво доби Відродження),
сентиментальний (нове мистецтво сучасного йому часу).
ідеал наївного мистецтва полягав у єдності, гармонії між дійсністю та ідеалом;
поети сентиментальної поезії розподілялися на дві категорії:
ідеалістів та матеріалістів.
погляди
Назад
Шиллер в Україні
Назад
Першим перекладачем поезій Шиллера українською мовою був у 1830-их pp. Й. Левицький. У зв'язку з переслідуванням української мови драми Шиллера українською мовою на території України, що належала Російській імперії були заборонені, і перші їх вистави відбулися у львівському Театрі «Руської Бесіди»: «Підступність і кохання» та «Розбійники»
Вислови Шиллера, що стали крилатими:
Коли я ненавиджу, я ніби щось віднімаю у себе.
Коли ж я люблю, — я цим збагачуюсь.
Любов дарує назавжди, егоїзм дає лише в борг.
Людина відображається у своїх вчинках.
Справжнє кохання допомагає подолати усі труднощі.
Любов звеличує великі душі. Любов і голод владарюють світом.
Справжня дружба правдива і хоробра.
Честь дорожча від життя.
Істина не змінюється від того, що хтось її не визнає.
Слово завжди сміливіше, ніж вчинки.
Найбільша з перемог — вміння прощати.
Всесвіт — це думка Бога.
Назад
Доповнення
Назад
«Розбійники»
Назад
Тести
1. В сім’ї кого народився Шиллер?
Військового фельдшера
Чиновника
Заможного селянина
2. До якої школи віддали хлопчика в дитинстві?
Християнської
Військової
Латинської
3. Назва першої драми?
«Розбійники»
«Підступність і кохання»
«Руська бесіда»
4. Хто був першим перекладачем Шиллера?
І. Франко
І. Котляревський
Й. Левицький |
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/zhitteviy-i-tvorchiy-shlyah-mo-bulgakova1.html | "Життєвий і творчий шлях М.О. Булгакова" | https://svitppt.com.ua/uploads/files/51/5acd7544b4756bac9b52f65c62300b27.pptx | files/5acd7544b4756bac9b52f65c62300b27.pptx | Життєвий і творчий шлях М.О. Булгакова
Презентацію виконав учень 11-А класу Швець Максим
«Булгаков захоплює у свій невід різних за рівнем освіти, віком і смаками читачів, і в цьому одна з причин епідемічного успіху його творів». В. Лакшин
«На широком поле словесности российской в СССР я был один-единственный литературный волк. Мне советовали выкрасить шкуру. Нелепый совет. Крашеный ли волк, стриженый ли волк, он всё равно не похож на пуделя»
Из письма И. В. Сталину, март 1930 г.
М.О. Булгаков (1891 – 1940)
Російський прозаїк і драматург. Його творчості, що відбила дух трагічної доби 20-30-х років російської історії, був притаманний пафос ствердження загальнолюдських духовних цінностей.
Афанасій Іванович Булгаков - батько письменника
Богослов, церковний історик, професор Київської духовної академії. Був людиною високоосвіченою і запам’ятався синові невтомним трудівником, завжди заглибленим у книжки.
Варвара Михайлівна Булгакова - мати письменника
Замолоду вчителювала, а після одруження присвятила себе вихованню сімох дітей.
Будинок на Воздвиженській № 10 у Києві, де народився Булгаков
Михайло Булгаков - ГІМНАЗИСТ
1916р. – після отримання диплому з відзнакою практикував як лікар у провінції. Пізніше це період життя був відображений у циклі «Нотатки юного лікаря» (1925-1926 рр.)
1918р. – повернувся до Києва, де був свідком чотирнадцяти політичних переворотів і надавав медичну допомогу численним пораненим 1919р. – був мобілізований на південь Росії, як військовий лікар.
Дім-музей М.О Булгакова, в якому проживала сім’я з 1906-1919рр.
Дім-музей М.О Булгакова, в якому проживала сім’я з 1906-1919рр.
Дім-музей М.О Булгакова, в якому проживала сім’я з 1906-1919рр.
Дім-музей М.О Булгакова, в якому проживала сім’я з 1906-1919рр.
Дім-музей М.О Булгакова, в якому проживала сім’я з 1906-1919рр.
Дім-музей М.О Булгакова, в якому проживала сім’я з 1906-1919рр.
Тетяна Миколаївна Лаппа - перша дружина та перша муза Булгакова
Зі спогадів Леоніда Сергійовича Карума: «Студентом Михаил женился. Его жена была Татьяна Николаевна Лаппа, Тася, дочь управляющего Саратовской казенной палатой, девица со средствами. Михаил хорошо прожил на средства жены последние три года студенчества как в Киеве, так и в Саратове... Своих средств у Михаила не было... Тася не была красива, но была очень хорошей женщиной, тихой и любящей женой, худенькой и незаметной. Детей у их не было. Это было категорическое условие Михаила...»
Любов Євгеніївна Білозерська - друга дружина та муза Булгакова
Із щоденника Булгакова: «Подавляет меня чувственно моя жена. Это и хорошо, и отчаянно, и сладко, и, в то же время, безнадежно сложно: я как раз сейчас хворый, а она для меня... Как заноза сидит... что чертова баба завязила меня; как пушку в болоте, важный вопрос. Но один, без нее, уже не мыслюсь. Видно привык…
…Это ужасно глупо при моих замыслах, но, кажется, я в нее влюблен. Одна мысль интересует меня. При всяком ли она приспособилась бы так же уютно, или это избирательно для меня?»
Олена Сергіївна Шиловська- третя дружина та муза Булгакова
Зі спогадів О.С. Булгакової: «Мы познакомились очень неожиданно. Я интересовалась им давно. С тех пор как прочитала «Роковые яйца» и «Белую гвардию». Я почувствовала, что это совершенно особый писатель, хотя
литература 20-х годов у нас была очень талантлива. Необычайный взлет был у русской литературы. И
среди всех был Булгаков, причем среди этого большого созвездия он стоял как-то в стороне по своей необычности, необычности темы, необычности языка, взгляда, юмора: всего того, что, собственно, определяет писателя.
Все это поразило меня.
Я была женой генерал-лейтенанта Шиловского, прекрасного, благороднейшего человека. Была, что называется, счастливая семья: муж, занимающий высокое положение, двое прекрасных сыновей... Вообще все было хорошо. Но когда я встретила Булгакова случайно в одном доме, я поняла, что это моя судьба, несмотря на безумно трудную трагедию разрыва. Я пошла на все это, потому что без Булгакова для меня не было бы ни смысла жизни, ни оправдания ее...
Это было в 29-м году в феврале, на масленую. Какие-то знакомые устроили блины. Ни я не хотела идти туда, ни Булгаков, который почему-то решил, что в этот дом он не будет ходить. Но получилось так, что эти люди сумели заинтересовать составом приглашенных и его, и меня. Ну, меня, конечно, его фамилия. В общем, мы встретились и были рядом. Это была быстрая, необычайно быстрая, во всяком случае с моей стороны, любовь на всю жизнь.
Потом наступили гораздо более трудные времена, когда мне было очень трудно уйти из дома именно из-за того, что муж был очень хорошим человеком, из-за того, что у нас была такая дружная семья. В первый раз я смалодушествовала и осталась, и я не видела Булгакова 20 месяцев, давши слово, что не приму ни одного письма, не подойду ни разу к телефону, не выйду одна на улицу. Но, очевидно, все-таки это была судьба. Потому что, когда я в первый раз вышла на улицу, я встретила его, и первая фраза, которую он сказал, было: «Я не могу без тебя жить». И я ответила: «И я тоже». И мы решили соединиться, несмотря ни на что. Но тогда же он мне сказал то, что, я не знаю почему, но приняла со смехом. Он мне сказал: «Дай мне слово, что умирать я буду у тебя на руках». Если представить, что это говорил человек неполных сорока лет, здоровый, с веселыми голубыми глазами, сияющий от счастья, то, конечно, это выглядело очень странно. И я, смеясь, сказала: «Конечно, конечно, ты будешь умирать у меня на...». Он сказал: «Я говорю очень серьезно, поклянись». И в результате я поклялась».
Повісті і романи Булгакова
Походеньки Чичикова (поема в 2-х пунктах з прологом і епілогом, 1922)
Біла гвардія (роман, 1922–1924)
Дияволіада (повість, 1923)
Записки на манжетах (повість, 1923)
Фатальні яйця (повість, 1924)
Собаче серце (повість, 1925)
Великий канцлер. Князь темряви (частина чорнового варіанту роману «Майстер і Маргарита», 1928–1929)
Таємному другові (незавершена повість, 1929)
Майстер і Маргарита (роман, 1929–1940, в СРСР опубліковано в 1966, повністю в 1973)
Життя пана де Мольєра (роман, 1933)
Театральний роман (Записки покійника) (незавершений роман, 1936–1937)
П'єси, лібрето, кіносценарії Булгакова
Зойчина квартира (п'єса, 1925)
Дні турбіних (п'єса, написана на основі роману «Біла гвардія», 1925)
Біг (п'єса, 1926–1928)
Багряний острів (п'єса, 1927)
Кабала святош (п'єса, 1929)
Адам і Єва (п'єса, 1931)
Недоумкуватий Журден (п'єса, 1932)
Блаженство (сон інженера Рейна) (п'єса, 1934)
Ревізор (кіносценарій, 1934)
Останні дні (Олександр Пушкін) (п'єса, 1935)
Надзвичайна пригода, або Ревізор (п'єса за комедією М. Гоголя, 1935)
Іван Васильович (п'єса, 1936)
Мінін і Пожарський (лібрето опери, 1936)
Чорне море (лібрето опери, 1936)
Рашель (лібрето опери за мотивами оповідання «Мадемуазель Фіфи» Гі де Мопасана, 1937–1939)
Батум (п'єса про юність Й. Сталіна, 1939)
Дон Кіхот (лібрето опери за романом Мігеля де Сервантеса, 1939)
Історія написання роману «майтер і маргаритп»
Роман М. А. Булгакова «Майстер і Маргарита» не був завершений і за життя автора не публікувався . Вперше він був опублікований тільки в 1966 році , через 26 років після смерті Булгакова , і те в скороченому журнальному варіанті. Тим , що це найбільше літературний твір дійшло до читача , ми зобов'язані дружині письменника Олені Сергіївні Булгакової , яка у важкі сталінські часи зуміла зберегти рукопис роману.
Час початку роботи над « Майстром і Маргаритою » Булгаков у різних рукописах датований то 1928 , то 1929р. Згідно збереженої розписці , Булгаков 8 травня 1929 здав у видавництво " Недра " рукопис " Фурібунда " під псевдонімом " К. Тугай " (псевдонім сходив до прізвища князів в оповіданні " Ханський вогонь " ) . Це - найбільш рання з точно відомих дат роботи над « Майстром і Маргаритою ».
Однак роман був початий кількома місяцями раніше. Збереглося донесення невідомого інформатора ОГПУ від 28 лютого 1929 р., де мова йде про майбутнє "Майстрі і Маргариті ": " Бачив я Некрасову , вона мені сказала , що Булгаков написав роман , який читав в деякому суспільстві , там йому говорили , що в такому виді не пропустять , так як він вкрай різкий з випадами , тоді він його переробив і думає опублікувати, а в початковій редакції пустити в якості рукописи в суспільство і це одночасно разом з опублікуванням в урізаному цензурою вигляді ".
У першій редакції роман мав варіанти назв : "Чорний маг" , " Копито інженера " , " Жонглер з копитом " , " Гастроль Воланда " . Перша редакція " Майстра і Маргарити" була знищена автором 18 березня 1930 після отримання звістки про заборону п'єси " Кабала святош " . Про це Булгаков повідомив в листі уряду 28 березня 1930 : " І особисто я , своїми руками , кинув в піч чернетку романа про диявола ..."
Робота над " Майстром і Маргаритою " поновилася 1931 р. До роману були зроблені чорнові начерки , причому вже тут фігурували Маргарита і її безіменний супутник - майбутній Майстер . Наприкінці 1932 або на початку 1933 р. письменник почав знову, як і в 1929-1930 рр. . , Створювати фабульно завершений текст.
2 серпня 1933 він повідомляв свого друга письменнику Вікентію Вересаеву ( Смидовичу ) ( 1867-1945 ) : " У мене вселився біс . Вже в Ленінграді і тепер тут , задихаючись в моїх комнатенках, почав мазати сторінку за сторінкою наново той свій знищений три роки тому роман. Навіщо ? Не знаю . я тішу себе сам ! Нехай впаде в Лету! Втім , я , напевно , скоро кину це".
Історія написання роману «майтер і маргаритп»
Однак Булгаков вже більше не кидав " Майстра і Маргариту " і з перервами , викликаними необхідністю писати замовлені п'єси , інсценівки і сценарії , продовжував роботу над романом практично до кінця життя. Друга редакція " Майстра і Маргарити" , що створювалася аж до 1936 р. , мала підзаголовок "Фантастичний роман " і варіанти назв : " Великий канцлер " , "Сатана" , "От і я" , " Капелюх з пером " , "Чорний богослов " , "Він з'явився", "Підкова іноземця " , "Він з'явився", " Пришестя " , "Чорний маг" і " Копито консультанта".
Третя редакція " Майстра і Маргарити" , розпочата в другій половині 1936 або в 1937 р. , спочатку називалася " Князь пітьми" , але вже в другій половині 1937 з'явилося добре відоме тепер заголовок " Майстер і Маргарита". У травні - червні 1938 фабульно завершений текст " Майстра і Маргарити" вперше був передрукований . Авторська правка машинопису почалася 19 вересня 1938 і тривала з перервами майже до самої смерті письменника. Булгаков припинив її 13 лютого 1940 , менш ніж за чотири тижні до кончини , на фразі Маргарити: "То це , отже, літератори за труною йдуть? "
Булгаков писав « Майстер і Маргариту» в цілому більше 10 років. Одночасно з написанням роману йшла робота над п'єсами , інсценівками , лібрето , але цей роман був книгою , з якої він не в силах був розлучитися , роман- доля , роман- заповіт. Роман увібрав в себе майже всі з написаних Булгаковим творів : московський побут , відображений в нарисах «Напередодні» , сатирична фантастика і містика , випробувана в повістях 20 -х років , мотиви лицарської честі і неспокійної совісті в романі «Біла гвардія» , драматична тема долі гнаного художника , розгорнута в « Мольєра » , п'єсі про Пушкіна і «Театральному романі» ... До того ж картина життя незнайомого східного міста , відбитого в «Бігу » , готувала опис Ершалаима . А сам спосіб переміщення в часі назад до першого століття історії християнства і вперед - до утопічної мрію « спокою » нагадував про сюжет «Івана Васильовича ». З історії створення роману ми бачимо , що він був задуманий і створювався як «роман про диявола ». Деякі дослідники вбачають у ньому апологію диявола , милування похмурою силою , капітуляцію перед світом зла. Справді , Булгаков називав себе « містичним письменником » , але містика це не гасили розум і не залякувала читача ...
Пам’ятники
Пам'ятник коту Пантюші в Києві
Барельєф кота Бегемота в Києві
Пам'ятник Михайлу Булгакову в Києві
Пам’ятники
Пам'ятник М.А. Булгакову в Москві
Барельєф «Герої Булгакова», Москва
Бегемот і Коров’єв в Москві
Пам'ятник Коров'єву і Коту Бегемоту, Москва
«…Только сильное радостное потрясение… может дать надежду на спасение…»
З листа друзів М. О. Булгакова Сталіну
|
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/zhan-de-lafonten-bayka-zachumleni-zviri.html | Жан де Лафонтен. Байка "Зачумлені звірі" | https://svitppt.com.ua/uploads/files/28/5f780c6981ec9c41c2c68358be894f97.pptx | files/5f780c6981ec9c41c2c68358be894f97.pptx | Байка
у світовій
літературі
Гра «Відгадай слово»
Коротке, віршоване алегоричне оповідання, в якому закладено повчальний зміст.
Байка
Країна, що подарувала світові основоположника жанру байки
Давня Греція
Основоположник жанру байки
Езоп
Частина байки, в якій розповідається про події
Оповідна
Частина байки, в якій міститься повчання
Мораль
Відображення одного предмета через інший
Алегорія
Назвіть українських байкарів
Г.Сковорода, Є.Гребінка, Л.Глібов.
Мова, сповнена натяків, недомовок
Езопова мова
( 1621 – 1695)
Жан де Лафонтен народився у 1621 р. у французькому містечку Шато-Тьєррі в сім'ї чиновника. Здобувши несистема -тичну освіту, він деякий час працював чиновником, успад-кувавши посаду свого батька. Але служба мало цікавила поета.
Лафонтен залишив службу і переїхав до Парижа, де швидко здобув славу талановитого поета і став вести світське життя. Писати почав доволі пізно, коли йому вже виповнилося тридцять три роки. Життя поета, легке і безтурботне, нагадувало життя цикади, героїні його байки «Цикада і Мурашка».
Героями байок Лафонтена є люди, тварини, птахи, комахи, явища природи. Особливо французький байкар любив описувати звірів, найголовнішим з – поміж яких вважав Лева. Цар звірів у творах постає могутнім, величним, сильним, жорстоким, славолюбним.
В образі Лева сучасники поета вбачали французького короля, у Вовкові, Лисиці, Леопарді – його придворних.
Герої Лафонтена говорять такою ж вишуканою літературною мовою, що і французькі дворяни. Персонажі байок дуже культурні, високоосвічені. Лисиця знає навіть античну літературу, а Вовк знає етикет і мистецтво.
У 1668 році з’явилися перші шість книг під назвою «Байки Езопа, перекладені на вірші добродієм де Лафонтеном». Байкарську спадщину Жана де Лафонтена складають 238 байок, вміщених у 12 збірках.
Лексична робота
Чума – хвороба, гостре інфекційне захворювання людей і тварин.
Звірина, звірота – тварини.
Впень – геть усе; цілком, зовсім.
Покута – 1) Визнання своєї провини; каяття. 2) Покарання за вчинений злочин.
Картати – гостро дорікати кому-небудь, лаяти когось.
Тема – розповідь про те, як лісові звірі обирали під час чуми «найбільшого» грішника.
Ідея – осуд несправедливості суспільства, у якому одним можна все, а іншим - нічого.
“Напевно, кару Бог послав
Нам за чиюсь тяжку провину.”.
Лев
Осел
Вовк
“Сумлінність ваша може всім бути за взірець”
Вовк
Горлиця
Лис
Робота з цитатами “Впізнай персонажа”
“ Я, грішний, жмутик і вкусив,
А, щиро кажучи, не мав же права”
“А … довів — учений писарчук! —
Що цей Осел — падлюка із падлюк”.
Вовк
Тигр
Осел
Лис
Лев
Вовк
Робота в групах.
Леви. Доведіть, що вивчений твір є байкою.
Вовки. Які недоліки людей і суспільства викриває Лафонтен у байці «Зачумлені звірі»?
Осли. Чи актуальні проблеми, порушені у байці «Зачумлені звірі»? Висловіть власну думку з цього приводу.
Лиси. Що нового вніс Лафонтен у розвиток жанру байки?
Тигри. Якою «чумою» вражені звірі?
Домашнє завдання:
виразно читати, аналізувати байку, намалювати ілюстрацію до твору.
|
https://svitppt.com.ua/zhurnalistika/evropeyski-standarti-v-zmi.html | "Європейські стандарти в ЗМІ" | https://svitppt.com.ua/uploads/files/46/33486f839ad805bed1c869157672a5dc.pptx | files/33486f839ad805bed1c869157672a5dc.pptx | ПРЕЗЕНТАЦІЯ НА ТЕМУ «Європейські стандарти в ЗМІ»
ПЛАН
1. Засоби масової інформації.
2. Преса.
3. Телебачення.
4. Інтернет-ЗМІ.
5. Розвиток засобів масової інформації.
6. Головні функції ЗМІ.
7. Характерні риси засобів масової інформації.
8. Політичне маніпулювання.
9. Способи політичного маніпулювання.
10. Цензура.
11. Свобода і цензура в сучасних ЗМІ:
12. Журналістська етика.
13. Висновок.
14. Список використаної літератури.
ЗАСОБИ МАСОВОЇ ІНФОРМАЦІЇ – ЦЕ ПЕРІОДИЧНІ ДРУКОВАНІ ВИДАННЯ ТА ІНШІ ЗАСОБИ ПОШИРЕННЯ ІНФОРМАЦІЇ, СПРЯМОВАНІ НА ОХОПЛЕННЯ НЕОБМЕЖЕНОГО КОЛА ОСІБ З МЕТОЮ ЇХ ОПЕРАТИВНОГО ІНФОРМУВАННЯ ПРО ПОДІЇ ТА ЯВИЩА У СВІТІ, ОКРЕМІЙ КРАЇНІ, ПЕВНОМУ РЕГІОНІ, А ТАКОЖ НА ВИКОНАННЯ ПЕВНИХ СОЦІАЛЬНИХ ФУНКЦІЙ.
Преса — друковані засоби масової інформації (періодичні друковані видання), які виходять під постійною назвою, з періодичністю один і більше номерів (випусків) протягом року. Під пресою розуміють газети, журнали, альманахи, збірки, бюлетені, рідше книги, листівки, що мають визначений тираж.
Телеба́чення — загальний термін, що охоплює всі аспекти технології та практичної діяльності, пов’язаних з передачею зображень із звуковим супроводом на далекі віддалі. Телебачення є потужним засобом комунікації, засобом масової інформації.
Телебачення не знає ані політичних, ні географічних меж, долає простір та палестинці час. Воно робить людини співучасником подій, навіть, здійснені ж без нього.
Телебачення створює фон нашому житті, змінює наші звички, привертає до обговоренню різних проблем, формує суспільну свідомість.
Інтернет-ЗМІ (інтернет-видання, інтернет-газета) — регулярно оновлюваний інформаційний сайт, який ставить своїм завданням виконувати функцію засобу масової інформації і користується певною популярністю і авторитетом (має свою постійну аудиторію).
Інформація спочатку поширювалась усно, а з розвитком писемності – письмово: на папірусі, папері, камені. Газети, які дещо нагадували сучасні, виникли після винаходу Йоганном Гутенбергом у 1450 р. друкарського станка.
Наступний прорив у розвитку ЗМІ відбувся у ХІХ ст. із винаходом телеграфу, телефону та радіо. На початку ХХ ст. розпочали регулярно транслювати радіопередачі, а з 30-х років минулого століття в наше життя упевнено ввійшло телебачення. Радянський Союз транслював першу телевізійну програму в 1939 р., а регулярне мовлення розпочалося 1946 р. в Москві.
Справжня революція відбулась із винаходженням Інтернету, комп’ютерних мереж, електронної пошти.
До головних функцій ЗМІ в європейському демократичному суспільстві належать такі: інформаційна – отримання й поширення інформації про найважливіші події в суспільстві, яка впливає на формування громадської думки з різних питань;
освітня – ЗМІ доносять до громадян певні знання, які в подальшому дозволяють їм орієнтуватися в суперечливих потоках інформації;
політичної соціалізації – через ЗМІ громадяни засвоюють певні стандарти політичної поведінки, цінності й норми, що дозволяють їм адаптуватися до реальності;
контролю за діяльністю суб’єктів влади, їх критики – ЗМІ інформують як про позитивні, так і про негативні факти діяльності уряду, окремих посадовців;
Мобілізаційна – ЗМІ спонукають людей до певних дій чи до бездіяльності.
Політика як сфера суспільної діяльності найбільше потребує засобів масової інформації для встановлення і підтримки постійних зв'язків між її суб'єктами. Політика є неможлива без опосередкованих форм спілкування і спеціальних засобів зв'язку між різними носіями влади, а також між державою та громадянами. У сучасному суспільстві ЗМІ все більше виступають не лише необхідною передавальною ланкою у складі механізмів політики, але й її творцем.
ХАРАКТЕРНІ РИСИ ЗАСОБІВ МАСОВОЇ ІНФОРМАЦІЇ:
публічність (необмежене, неперсоніфіковане коло споживачів);
наявність спеціальних технічних засобів;
непряма, розділена в просторі та часі взаємодія комунікаційних партнерів;
непостійний характер аудиторії;
переважна односпрямованість впливу від комунікатора до реципієнта.
Найбільш масовий і сильний політичний вплив на суспільство мають аудіовізуальні засоби масової інформації, насамперед телебачення. Думку про першість телебачення за ступенем охоплення населення України підтверджують результати опитування "Української маркетингової групи" .
ЗМІ забезпечують представникам різних суспільних груп можливість публічно виражати свої думки, знаходити та об'єднувати однодумців, чітко формулювати та представляти в громадській думці свої інтереси. Без преси, телебачення, радіомовлення жоден громадянин не може правильно зорієнтуватися у політичних процесах, визначити свою політичну орієнтацію, приймати відповідальні рішення.
Історичний досвід свідчить, що ЗМІ можуть служити різним, не тільки демократичним, політичним цілям: як розвивати у людей прагнення до свободи, соціальної справедливості, допомагати їм у компетентній участі в політиці, так і духовно закріпачувати, дезінформувати, залякувати населення, сіяти недовіру і страх.
ПОЛІТИЧНЕ МАНІПУЛЮВАННЯ
Під поняттям "політичне маніпулювання" розуміють приховане управління політичною свідомістю та поведінкою людей з метою примусити їх до дії (бездіяльності) всупереч власним інтересам. Маніпулювання здійснюється непомітно для тих, ким управляють; воно не тягне за собою безпосередніх жертв і крові, не потребує величезних матеріальних затрат. Політичне маніпулювання переважно ґрунтується на систематичному впровадженні у масову свідомість соціальнонолітичних міфів.
СПОСОБИ ПОЛІТИЧНОГО МАНІПУЛЮВАННЯ:
пряма підтасовка фактів;
замовчування невигідної інформації,
розповсюдження брехні та наклепів;
напівправда (висвітлення конкретних, незначущих деталей при одночасному замовчуванні більш важливих фактів або загальна неправдива інтерпретація подій);
навішування ярликів для компроментації політиків чи політичних ідей тощо.
Цензура – це контроль офіційної влади за змістом, випуском та поширенням друкованої продукції, змістом і виконанням (показом) сценічних постановок, радіо- й телевізійних передач, а інколи й приватного листування (перлюстрація) з метою недопущення або обмеження поширення ідей та відомостей, які ця влада визнає за небажані чи шкідливі.
СВОБОДА І ЦЕНЗУРА В СУЧАСНИХ ЗМІ
Ми часто говоримо про свободу слова та цензуру в Україні. Але чи насправді вони існують в нашій державі і в сучасних ЗМІ. Перша, мабуть ні, а остання діє, але в спосіб який обмежує права громадян України. Засоби масової інформації в Україні знаходяться під абсолютним контролем влади. Ззовні ситуація можливо виглядає не так погано і немає такого жорсткого контролю який був за часів Кучми. Але час від часу виходять наяв факти, які свідчать про протилежне.
Є і цензура в Україні. Діапазон її застовування достатньо широкий – це й пряма цензура у формі «замовлень», або «нарядів» (які матеріали варто чи не варто випускати), цензура і держзамовлення, що впроваджується шляхом зняття сюжетів, прогам та публікацій, які присвячуються проблемам навмисно нерозголошеним для широкої громадськості, цензура в образі інституту акредитації, який має законні повноваження позбавляти права на існування будь-яке виданная. А нинішня політична, соціальна та економічна ситуація в Україні спонукає до роздумів та запитань, чи будуть колись існувати вільні демократичні ЗМІ, свобода слова та правильно застосовувана цензура в Україні.
ВИСНОВОК.
Зазнаючи оновлення, система засобів масової інформації в умовах національного відродження виступає як ефективний інструмент суспільного впливу й досягнення громадянської злагоди, що є важливим фактором функціонування сучасного демократичного суспільства.
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ:
1. http://referatcentral.org.ua
2. http://uk.wikipedia.org/wiki
3. http://blog.i.ua/user/1444501/173334
|
https://svitppt.com.ua/zovnishne-nezalezhne-ocinyuvannya/upravlinnya-samoosvitnoyu-diyalnostyu-uchniv-v-konteksti-pidgotovki-do-zno.html | Управління самоосвітньою діяльностью учнів в контексті підготовки до ЗНО | https://svitppt.com.ua/uploads/files/4/aa2bfd3c4370d4f8eb6b9be6f9b92516.pptx | files/aa2bfd3c4370d4f8eb6b9be6f9b92516.pptx | 2012
Макіївська міська рада
Управління освіти Макіївської міської ради
Макіївський навчально – методичний центр
Макіївська загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів № 11
Управління самоосвітньою діяльностью учнів в контексті підготовки до ЗНО
Поліщук Ірина Валеріївна,
учитель математики
Відомості
Мета проекта
Задачи проекта
Актуальність проекта
Іноваційний освітній проект
Етапи реалізвції проекту
Організаційно-підготовчий
Планування
Дослідження
Презентація матеріалів
Післяпректні дії
Моніторинг рівня навчальних досягнень з тригонометрії
Моніториг самоосвітньої діяльності учнів
Результати творчої діяльності учнів
Результати творчої діяльності учителя
Результати
Оформлення звіту. Підготовка до презентації
Зміст
назад
Поліщук
Ірина Валеріївна
Освіта – вища;
Педагогічний стаж – 25 років;
Категорія - вчитель математики першої категорії;
Член міської творчої групи вчителів математики;
Тема дослідження – Розвиток самоосвітньої діяльності учнів на уроках математики та позаурочний час;
Впровадження інновацій:
Інтерактивні методи навчання і виховання;
Інтегровані форми навчання .
назад
Управління самоосвітньою діяльностью учнів в контексті підготовки до ЗНО
Мета: Розробка навчально-методичного забезпечення самоосвітньої діяльності учнів в умовах підготовки до ЗНО.
назад
Управління самоосвітньою діяльностью учнів в контексті підготовки до ЗНО
Задачі:
Проаналізувати результати ЗНО. Виявити актуальні проблеми щодо засвоєння учнями навчальних тем курсу;
Розробити навчально-методичне забезпечення викладання теми “Тригонометрія” в профільному класі;
-календарно-тематичне планування теми “ Тригонометрія”. Алгебра та початки аналізу. 10 клас профільний рівень.
- опорні конспекти з теми ;
-практичні матеріали щодо управління розвитком самоосвітньої діяльності учнів;
- матеріали щодо контролю та корекції знань та умінь учнів.
Забезпечення апробацію розроблених матеріалів
Узагальнити одержані результати
Провести підсумок та скорегувати подальшу роботу.
назад
Актуальність
назад
Іноваційний освітній проект
Навчально-методичне забезпечення самоосвітньої діяльності учнів в умовах підготовки до ЗНО
назад
Етапи реалізації проекта
1. Організаційно-підготовчий
(вересень)
2. Планування
(вересень)
3. Дослідження
(вересень-лютий)
5. Оформлення звіту. Підготовка до презентації.
(лютий)
4. Результати
(лютий)
6. Презентація матеріалів
7. Післяпроектні дії
(квітень)
назад
1. Організаційно-підготовчий
(вересень)
назад
2. Планування
(вересень)
назад
3. Дослідження
(вересень-лютий)
назад
4. Результати
(лютий)
назад
5. Оформлення звіту. Підготовка до презентації
(лютий)
назад
6. Презентація матеріалів
назад
7. Післяпроектні дії
(квітень)
назад
Результативність діяльності з теми
назад
Моніторинг самоосвітньої діяльності учнів в контексті підготовки до ЗНО
назад
Результати творчої діяльності учнів
- Захист науково-дослідницьких робіт учнів-членів МАН, ІІІ місце (Овдієнко В.)
назад
Результати творчої діяльності учнів
назад
Результати творчої діяльності учнів
назад
Творчі роботи вчителя
Педагогічний супровід формування самоосвітньої компетентності учнів, методичні рекомендації, 2008
Завдання для устної лічби. 5 – 6 клас, 2011
Тригонометрія. Дидактичний кейс, 10 клас, 2011
Буклети з математики
назад
Результати творчої діяльності учителя
Дякую за увагу! |