text
stringlengths 61
6.59M
| language
stringlengths 4
29
| language_code
stringlengths 3
3
| annotation_type
stringclasses 2
values | user_id
stringlengths 64
64
|
|---|---|---|---|---|
<|im_start|>user
Sentença 1: Em Novembro de 2017, a Starbucks vendeu a Tazo à Unilever por 384 milhões de dólares. Sentença 2: Em Novembro de 2017, a Starbucks Tazo vendeu a Unilever por 384 milhões de dólares. Pergunta: A frase 1 e a frase 2 expressam o mesmo significado? Sim ou não?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Não.<|im_end|>
| Portuguese | por | re-annotations | dc60703129668dc3f501f04f2fac336097447be5695ddc32aa876e25b37a645b |
<|im_start|>user
පහත ගීතය සම්පුර්ණ කරන්න.
කොයිද කියා මන්ද කියා
නොදැන ආවෙමි
දිවි ගමනේ මගේ එළිය
සොඳුර ඔබ විනී<|im_end|>
<|im_start|>assistant
කොයිද කියා මන්ද කියා
නොදැන ආවෙමි
දිවි ගමනේ මගේ එළිය
සොඳුර ඔබ විනී
පෙමෙහි රසත් එහි ඵලයත්
ඔබෙන් උගතිමී
දිවි හිමියෙන් හද බැතියෙන්
ඔබට පින් දෙමී
කොයිද කියා මන්ද කියා
නොදැන ආවෙමි
දිවි ගමනේ මගේ එළිය
සොඳුර ඔබ විනී
නොතිර ලොවේ විරහ දුකේ
අඳුර හිමි විනී
මරු කතරේ සුළඟ ලෙසේ
තනිව පිට වෙමී<|im_end|>
| Sinhala | sin | original-annotations | 29f22cf193a81e1a5c47d76af453a91b3cd19aa348995c7add1df15fe24e8801 |
<|im_start|>user
சே குவேராவின் மேற்கோள் ஒன்றை தரவும்.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
சே குவேரா என பொதுவாக அறியப்பட்ட எர்னெஸ்டோ குவேரா டி லா செர்னா (14 சூன் 1928 – 9 அக்டோபர் 1967) அர்ஜென்டீனாவை பிறப்பிடமாகக் கொண்ட ஒரு சோசலிசப் புரட்சியாளர், மருத்துவர், மார்க்சியவாதி, அரசியல்வாதி, கியூபா மற்றும் பல நாடுகளின் (கொங்கோ உட்பட) புரட்சிகளில் பங்குபெற்ற போராளி எனப்பல முகங்களைக் கொண்டவர்.
மண்டியிட்டு வாழ்வதை விட நிமிர்ந்து நின்று சாவதே மேல்.<|im_end|>
| Tamil | tam | re-annotations | a5f370f0988ba343d3c724174a4d29757061f97f22b2fbd48cc40644f59d7aec |
<|im_start|>user
Ci ban kembaar la réwum Liberia nékk<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Réwum Liberia mu ngi nékk ci kembaar bi ñuy wakh Afrique<|im_end|>
| Wolof | wol | original-annotations | 06e00a8261232c1c486345a19cb7165407b528d8674c17bf1dd8981781bf5fa3 |
<|im_start|>user
文章からキーワードを選び、その解釈を述べなさい。
27日、理化学研究所が日本で初めて作った「量子コンピューター」を、大学や会社が利用できるようになりました。「量子コンピューター」は、今までのコンピューターよりとても速く計算できて、社会を大きく変えると言われています。
量子は、光の粒や電子などのとても小さい物質です。量子の世界で起こる物理の現象を利用すると、とても速く計算できます。量子コンピューターは、新しい薬を作ったり、経済の予測をしたりして、いろいろな問題を解決すると言われています。
理化学研究所は「大きい量子コンピューターを作るには、高い技術が必要です。日本も外国に負けないように、研究を進めます」と話しています。<|im_end|>
<|im_start|>assistant
この文章に含まれるキーワードとその解釈は以下です。
- 計算: 1）数や量を数えること。2）式を解いて、答えを出すこと。3）考えに入れておくこと。
- 粒: 1）小さくて丸いもの。2）集まっているものの、一つ一つの質や大きさ。3）小さくて丸いものを数える言葉。
- 電子: 1）原子を作っている、マイナスの電気を持った小さいつぶ。エレクトロン。2）電子工学を応用していること。
- 物質: 1）見たりさわったりすることができるもの。
- 起こる: 1）始まる。2）生じる。起きる。
- 物理: 1）物の性質や運動、熱・光・電気・音のはたらきなどについて研究する学問。
- 現象: 1）自然や社会の中に現れて、見えたり聞こえたり感じられたりするものごと。
- 予測: 1）前もって、こうなるだろうと、見当をつけること。
- 解決: 1）事件や問題がうまくかたづくこと。
- 進め: 1）前のほうへ出す。2）程度を上げる。3）ものごとを、はかどらせる。4）時計の針を早める。<|im_end|>
| Japanese | jpn | original-annotations | 9881e959174fc20243c2b43c01599473325a93d056e73dbc20a9a0a03514026e |
<|im_start|>user
ഇനിപ്പറയുന്ന ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകുക.
ചോദ്യം:എന്താണ് അപ്പലാച്ചിയൻ ട്രയൽ?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ഉത്തരം: കിഴക്കൻ യുണൈറ്റഡ് സ്റ്റേറ്റ്സിലെ പ്രശസ്തമായ ഹൈക്കിംഗ് പാതയാണ് അപ്പലാച്ചിയൻ ട്രയൽ. ഇത് 14 സംസ്ഥാനങ്ങളിലൂടെ 2,190 മൈലുകൾ വ്യാപിച്ചുകിടക്കുന്നു. വൈവിധ്യമാർന്ന ഭൂപ്രകൃതി, പ്രകൃതി സൗന്ദര്യം, വെല്ലുവിളി നിറഞ്ഞ കാൽനടയാത്ര അനുഭവം എന്നിവയ്ക്ക് പേരുകേട്ട ഇത് ലോകമെമ്പാടുമുള്ള ഹൈക്കർമാരെയും പ്രകൃതി സ്നേഹികളെയും ആകർഷിക്കുന്നു.<|im_end|>
| Malayalam | mal | re-annotations | 30d49d1fb483038c8b98538598fe151c8282738323e02275f35746bbe9be102f |
<|im_start|>user
Goormuu shahiiday Xamza Bin Cabdil Mudalib oo ahaa Rasuulka (NNKH) Adeerkiis?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Xamza Bin Cabdil Mudalib oo ahaa Rasuulka (NNKH) Adeerkiis wuxuu Shahiiday Xiligii dagaalkii Uxud.<|im_end|>
| Somali | som | re-annotations | 701c0c95a050c8bf42be059b572d9dea68ffd7d88fc1b69f14f03cf1eb21494a |
<|im_start|>user
અહીં ગુજરાતી નાટક ના કલાકારો વચ્ચેની વાતો નીચે મુજબ આપેલી છે:
"દાજી૦: અલ્યા, મસ્તાઈમાં બોલે છે, પણ મને સરકારે મુખીપણાનો લેખ આલ્યો છે. હું તને શિક્ષા કરીશ.
ભીમ૦: તમને નરકમાં જવાનો લેખ મળ્યો હશે, અને તમને જમના દૂત તેડવા આવ્યા હતા, પણ તમે કેમ જતા નથી ?
દાજી૦: જા, જા, ગધેડીના લુચ્ચા મારૂં કામ મુકીને હું આટલે સુધી આવ્યો પણ હજી તું બોલતો નથી કે ત્યાં મારૂં શું પ્રયોજન છે. અને અહિયાં મારો કોશ કોણ ચલાવશે ?
ભીમ૦: કાકા હવે હું કપટ મુકીને કહું છું, કે મારા ઠાકોરને લક્ષમીજી મળ્યાં છે, તે તમને પણ રૂપિયા આપશે.
દાજી૦: હેં શું બોલે છે, તે રૂપિયા આપશે ?"
આ કલાકારો ની આગળની વાતો શું હશે?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ભીમ૦: હા, રૂપિયા આપીને રાવણના જેવા શ્રિમંત કરશે, પણ રાક્ષ સના જેવું કાળું મોઢું કરવું પડશે.
દાજી૦: અરે ભાઈ ન્યાલ થયાને તારી વાત સાચી હશે તો હું આનંદથી નાચીશ.
ભીમ૦: હું મહાદેવજીની રીતે નૃત્ય કરૂં તમે ભૂતની પેઠે મારી પછવાડે નાચતા આવો.
દાજી૦: અરે ઊભો રહેને માધેવ હમણાં તારી જટા બટા ચુંથી નાંખીશ.
ભીમ૦: હું હનુમાનજીની પેઠે કુદીને હમણાં મારા ઠાકોર પાસે જઈશ.
દાજી૦: હું તારૂં પુંછડું પકડીને ઊડીશ.
ભીમ૦: અરે મારૂં પુંછડું પકડશોમાં ચાલો હું એક કામ કરી લેઉં, આ અમારા ઠાકોરનો રોટલો છે, તે ખાઈ લેઉ એટલે પછી તાજો થઈને આવું.
દાજી૦: મેર મુવા ધણીનો રોટલો ચોરી ખવાય ?
ભીમ૦: એમાં શું રોટલો ઠાકોરનો છે, અને હું પણ ઠાકોરનો છું. એ તો જેમ ધણીના ઘરમાં ધણીનું નાણું મેલિયે એવું છે.<|im_end|>
| Gujarati | guj | original-annotations | 104d037768a293b3eb224714a8726294f60aacd95c64eff379eee901a8df1bbc |
<|im_start|>user
Temilade Openiyi<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Temilade Ọpeniyi ni wọ́n bí ní ọjọ́ kọkànlá oṣù kẹfà ọdún 1995. Orúkọ tí àwọn ènìyàn mọ̀ ọ́ sí jùlọ ni Tems. Ó jẹ́ akọrin ọmọ ilẹ̀ Nàìjíríà, oǹkọ̀wé orin àti o ǹṣe àwo orin.
Temilade Ọpeniyi ni wọ́n bí ní ọjọ́ kọkànlá oṣù kẹfà ọdún 1995 ní Ipinle Eko, orílẹ̀-èdè Nàìjíríà. Ìyá rẹ jẹ́ ọmọ ilẹ̀ Nàìjíríà nígbà tí bàbá rẹ jẹ́ ọmọ ilẹ̀ gẹ̀ẹ́sì. Lẹ́yìn ìgbà tí wọ́n bí Tems ni àwọn ẹbí rẹ lọ sí orílẹ̀-èdè gẹ̀ẹ́sì. Nígbà tí Tems pé ọmọ ọdún márùn ún ni ìyá àti bàbá rẹ pínyà. Ó padà sí l̀lúpéjú kí ó tó di wípé ó wá lọ sí Lẹkki lẹ́yìn naa Àjáh. Nígbà tí Tems wà ní ilé-ẹ̀kọ́ ni olùkọ́ rẹ tí ó ńkọ ní ẹ̀kọ́ orin ti kọ́kọ́ ṣe àkíyèsi rẹ. Tems kọ́ nípa dùrù títẹ̀, ó sì tún kọ́ orin kíkọ pẹ̀lú gìtá ẹ̀gbọ́n rẹ.
Ní ọdún 2018 ó ṣe ìgbàsílẹ̀ àkójọpọ̀ orin tirẹ̀ tí ó pè ní Mr Rebel. Ní oṣù kẹjọ ọdún 2019, Tems ṣe àgbéjáde àwo orin kan, Gbiyanju Me. Eléyì í di ìlúmọ̀ọ́ká tí ó fi jẹ́ wípé àwọn ènìyàn tí wọ́n ń wò ó lori ẹ̀rọ ayélujára ti YouTube lọ́wọ́lọ́wọ́ báyì í ju miliọnu 5.6 lọ. Ní ọdún 2020, DJ Edu yàn án gẹ́gẹ́ bí i ọ̀kan nínú “àwọn òṣèré mẹ́wàá tí òun yí ò wò” ní ọdún na. Ní ọdún kanna yí ni akọrin ọmọ ilẹ̀ Améríkà tí orúkọ rẹ̀ ń jẹ́ Khalid gbà á láti darapọ̀ mọ́ òun àti Davido ẹlẹgbẹ́ rẹ tí í ṣe ọmọ ilẹ̀ Nàìjíríà lórí Afrobeats remix ti Mọ Iye Rẹ̀. Iṣẹ́ rẹ tí ó pè ní "single Damages from her For Broken Ears EP di ìlú mọ̀ ọ́ ká òmíràn lẹ́yìn "single Try Me" tí ó ṣe. Orin yi ni ó wà ní ipele kẹfà lórí ìgbékalẹ̀ tuntun ti "Turn Table Top 50" (ìwé àpẹrẹ ti orílẹ̀-èdè Nàìjíríà kan) àti wípé àwọn tí wọ́n ǹ wó ó lórí ẹ̀rọ ayélujára ti YouTube tó miliọnu 2.7. Ní ọdún 2020, ìfọwọ́sowọ́pọ̀ rẹ pẹ̀lú Wizkid lórí orin wọn, Essence jẹ́ kí ó wà ní ìpele ìkínní lórí BBC 1Xtra Airplay Chart láti bí í ọgbọ̀n ọjọ́ oṣù kínní ọdún 2021.
Ní oṣù Kejìlá ọdún 2020, Tems àti òṣèré ẹlẹgbẹ́ rẹ tí ó tún jẹ́ ọmọ orílẹ̀-èdè Nàìjíríà, Omah Lay ni wọ́n mú ní orílẹ̀-èdè Uganda, ní àkókò tí wọ́n lọ síbẹ̀ fún iṣẹ́ orin kíkọ, fún ẹ̀sùn pé wọn kò tẹ̀lé àwọn òfin tí ó rọ̀ mọ́ ààbò lórí àrùn COVID-19. Lẹ́hìn na ni wọ́n tú wọn sílẹ̀ tí wọ́n sì fagilé gbogbo ẹ̀sùn tí wọ́n fi kàn wọ́n.<|im_end|>
| Yoruba | yor | original-annotations | 0960ac6d7eaa937cea44294c713dbe7a2efd78b63dcde4e632ded6ffa40a92b2 |
<|im_start|>user
السؤال: ما هي أركان الإسلام الخمسة؟<|im_end|>
<|im_start|>assistant
الجواب: شهادة أن لا إله إلا الله وأن محمدًا رسول الله، وإقامة الصلاة وإيتاء الزكاة وصوم رمضان وحج البيت لمن استطاع إليه سبيلًا.<|im_end|>
| Moroccan Arabic | ary | original-annotations | 722079056324220521ec54d0c55d654c9c1b6ef60ae349243b1996e58c9446c6 |
<|im_start|>user
Sheeg magaca saddexan ee halgame Xalane, meesha uu ku geeriyooday iyo sanadkii uu geeriyooday?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Waxa uu ahaa Sh. Mukhtaar Max’ed Xuseen.<|im_end|>
| Somali | som | re-annotations | f0ff69570af705b75c5a0851883e502feab2bc874c5e98d59145659bd18ca635 |
<|im_start|>user
Ọ chọrọ ka nwata kparịa ya<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Kpọrọ ya nwunye ya<|im_end|>
| Igbo | ibo | original-annotations | d748a62af79bd9ef21f4d090b20a2adc5dd8680b6d1fa24f8fd35aeb86fc3775 |
<|im_start|>user
પાયથોન (પ્રોગ્રામિંગ ભાષા) નો ઉપયોગ શેના માટે થાય છે?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
પાયથોન એક સામાન્ય હેતુ ઈન્ટરપ્રીટેડ ઉચ્ચ સ્તરની પ્રોગ્રામિંગ ભાષા છે. જેનું ડિઝાઈન તત્વજ્ઞાન કોડની વાંચનક્ષમતામાં ભાર મૂકે છે. તેનુ વ્યાકરણ સ્પષ્ટ અને અર્થસભર છે. પાયથોન વ્યાપક અને મોટી સ્ટાન્ડર્ડ લાઇબ્રેરી ધરાવે છે.
પાયથોન બહુવિધ પ્રોગ્રામિંગ દાખલાને આધાર આપે છે જેમકે ઓબ્જેક્ટ ઓરીએન્ટેડ,કાર્યલક્ષી, કાર્યપ્રણાલી, સ્કીમ), રૂબી અને પર્લ જેવી અન્ય ડાયનેમિક ભાષાઓની જેમ, સંપૂર્ણપણે ડાયનેમિક સિસ્ટમ અને ઓટોમેટિક મેમરી વ્યવસ્થાપનને આધાર આપે છે. પાયથોનનો ઘણીવાર સ્ક્રિપ્ટીંગ ભાષા તરીકે ઉપયોગ કરવામાં આવે છે, પરંતુ તેનો નોન-સ્ક્રિપ્ટીંગ સંદર્ભમાં વિશાળ શ્રેણીમાં ઉપયોગ થાય છે. પાયથોન ઇન્ટરપ્રિટર્સ અનેક ઓપરેટિંગ સિસ્ટમ માટે ઉપલબ્ધ છે. "C પાયથોન" એક મુક્ત અને ઓપન સોર્સ સોફ્ટવેર અને સમુદાય-વિકાસ આધારિત મોડલ છે. "C પાયથોન" નોન પ્રોફિટ પાયથોન સોફ્ટવેર ફાઉન્ડેશન દ્વારા સંચાલિત છે. "C પાયથોન" ને "સાયથોન" ઉચ્ચારવામાં આવે છે.<|im_end|>
| Gujarati | guj | original-annotations | 104d037768a293b3eb224714a8726294f60aacd95c64eff379eee901a8df1bbc |
<|im_start|>user
Mety ho faty ve zaho raha tsy misakafo mandritra ny herinandro?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Eny, mety ho faty ianao.<|im_end|>
| Plateau Malagasy | plt | original-annotations | 690dc51a5d60dc16908243f1d54c029510a9477092050dd44e2807023bb3f0d4 |
<|im_start|>user
வினா:
இந்தியாவின் மிகப்பெரிய நதி எது?
1. பிரம்மபுத்திரா
2. கங்கை
3. கிருஷ்ணா
4. சிந்து<|im_end|>
<|im_start|>assistant
விடை :
2. கங்கை.<|im_end|>
| Tamil | tam | re-annotations | 40a962c2503c49a6e212a9267eb7f9da49580895751630fe3ea01aa6b3ed60c1 |
<|im_start|>user
ቶክ ፒሲን በሁለተኛ ቋንቋነት በምን ያህል ሰዎች ይነገራል?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
በ4 ሚሊዮን ሰዎች<|im_end|>
| Amharic | amh | original-annotations | c4edccb5145217fc8d16f4f5b2a04e7a5a284930d56e2fa9456363e9ae64a793 |
<|im_start|>user
"පට්ටපල්" යන වචනය භාවිතය ට පැමිනි මූලය කුමක්ද ?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
පල් හොරු යන්න ව්යවහාරයට ආවා යැයි සිතිය හැක්කේ මට මතක විදියට පොලොන්නරු යුගයේදී පල්ලව කුලී සේනා මෙරට රාජ්යයට කුලී පදනම මත සේවයට ඇවිත් එතනින් රජුගේ අභාවයත් සමඟ සොරකම් සහ මන්පැහැරගන්න පුරුදු වෙනවා. එතනින් පසු පල්ලව+හොරු ව්යවහාරයේදි පල්හොරු වූවා විය හැකියි.<|im_end|>
| Sinhala | sin | original-annotations | 29f22cf193a81e1a5c47d76af453a91b3cd19aa348995c7add1df15fe24e8801 |
<|im_start|>user
Quốc ca của nước Singapore bằng tiếng gì?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Quốc ca của Singapore, "Majulah Singapura" (tiến lên Singapore), được viết bằng tiếng Malay. Ban đầu, nó được sáng tác bởi Zubir Said vào năm 1958 làm nhạc nền cho một bộ phim tài liệu, và sau đó nó được chọn làm quốc ca khi Singapore giành được quyền tự trị từ Anh vào năm 1959. Khi Singapore trở thành một quốc gia độc lập vào năm 1965, bài hát này tiếp tục được giữ lại làm quốc ca.<|im_end|>
| Vietnamese | vie | re-annotations | 9881e959174fc20243c2b43c01599473325a93d056e73dbc20a9a0a03514026e |
<|im_start|>user
విడదీసిన పదాలను కలిపి రాయండి.
ఉదా : మనసు + ఐన = మనసైన, మనసయైన
1. మేన + అత్త
2. పూలు + ఎత్తి
3. ఏమి + అంటిరి<|im_end|>
<|im_start|>assistant
1. మేన + అత్త = మేనత్త, మేనయత్త
2. పూలు + ఎత్తి : పూలెత్తి (ఉత్వసంధి నిత్య సంధి కనుక యడాగమ రూపం ఉండదు)
3. ఏమి + అంటిరి = ఏమంటిరి, ఏమియంటిరి
పై ఉదాహరణలో సంధి ఒకసారి నిత్యంగా మరొకసారి నిషేషంగా జరుగుతుంది. అనగా ఒకచోట ఒకసారి వ్యాకరణ కార్యం ప్రవర్తించి మరొకసారి ప్రవర్తించక పోవడం ఉంటుంది. ఇలా జరిగే విధానాన్ని వైకల్పికం అంటారు.<|im_end|>
| Telugu | tel | original-annotations | 1a3c6e506b8e029d67bb7f2e61f2017dac707de921fe09ac9e765b3988226d73 |
<|im_start|>user
Vertel me wat over Hilversum, waar staat het bekend om?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Hilversum is een middelgrote gemeente in de provincie Noord-Holland. Het staat bekend om de omroepen en mediabedrijven die er zijn gevestigd op het Mediapark. Hilversum was vroeger ook een benaming van Nederlandse radiostations: Hilversum 1, 2, 3, 4 en 5. Inmiddels heten deze stations Radio 1 t/m 5, maar Hilversum 3 leeft nog altijd voort in het liedje van Herman van Veen, "Hilversum 3 bestond nog niet".<|im_end|>
| Dutch | nld | re-annotations | ca908e583236b208e473e89dae5c7b7d3daf3662e2bbf6606f0702c718bb5c06 |
<|im_start|>user
Ci ban kembaar la réwum Barbade nékk<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Réwum Barbade mu ngi nékk ci kembaar bi ñuy wakh Amerique<|im_end|>
| Wolof | wol | original-annotations | 06e00a8261232c1c486345a19cb7165407b528d8674c17bf1dd8981781bf5fa3 |
<|im_start|>user
Ohun ti Mimiko ko le fọdun mẹjọ ṣe, Akeredolu loun ti ṣe e o<|im_end|>
<|im_start|>assistant
“Bo ba ṣe pe ijọba to wa ni ipinlẹ Ondo yii tẹlẹ ṣe daadaa ni, a ba ti ni ibudokọ-oju-omi lọdọ wa nibi yii tipẹ-tipẹ. Ijọba Agagu ti bẹrẹ ẹ, ṣugbọn nigba ti awọn de, wọn pa a ti ni. Bẹẹ naa ni wọn pa ile-ẹkọ gbogbo-nṣe wa, ati awọn nnkan mi-in bẹẹ bẹe yẹn ti lai fọwọ kan an. Gbogbo ohun ti won o le ṣe nigba ti won fi n ṣejọba lawa n ṣe yii, ẹyin naa ẹ wa sibi kẹ ẹ waa woran.” Gomina Rotimi Akeredolu lo n fọwọ sọya bẹẹ niluu Akurẹ.
Asiko to ṣi eto pinpin awọn ohun jijẹ loriṣiriṣị tawọn egbẹ alaaanu kan fi tọrẹ fawọn eeyan ipinlẹ naa nitori ajakalẹ-arun korona yii lanaa lo n sọ fawọn eeyan pe ijọba oun n ṣe bẹbẹ, bo tilẹ jẹ ko si owo pupọ lati fi ṣe gbogbo ohun to wu awọn lati ṣe. Ṣuga, indomi, makaroni, gari, irẹsi atawọn ohun mi-in wa lara awon ohun ti wọn fẹẹ pin naa, wọn si ni yoo de agboole bii aadọta ẹgbẹrun.
Arakuknrin Akeredolu ni ọpọlọpọ iṣẹ ti ijọba Mimiko to ṣẹṣẹ lọ pa ti, ti wọn ko ṣe, lawọn ti yanju ẹ, ki awọn le mu idẹrun ba awon araalu ni tawọn.<|im_end|>
| Yoruba | yor | original-annotations | 0960ac6d7eaa937cea44294c713dbe7a2efd78b63dcde4e632ded6ffa40a92b2 |
<|im_start|>user
Conas a choinníonn mé mo linn snámha uisce salann ag rith go maith?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Braitheann sé sin ar na fadhbanna atá agat. Mura bhfuil sé ag líonadh go ceart le salann, d'fhéadfá trealamh tástála uisce a úsáid chun a chinntiú go bhfuil go leor salann san uisce agat. Má tá sceitheadh ann, draenáil plódaithe, nó teip ar phump sump, is dócha gurb iad sin na príomhfhadhbanna a bheidh tú ag tabhairt aghaidh orthu. Is é an chuid is mó de chúram ar linn snámh fadhbanna a chosc, ós rud é go bhfuil tú ag baint úsáide as vacuum pool iontaofa, clóirín, agus tástálaí uisce salann, agus súil a choinneáil ar leibhéal an uisce.<|im_end|>
| Irish | gle | original-annotations | 3d83d5539d8aba1eb7f71cd80d7eb5b2e464041a5fa94b10c8904a028b79018c |
<|im_start|>user
ఇచ్చిన పద్యానికి భావం రాయండి:
ఆ.వె. ఎంత యలుకగొన్న నేమి సత్పురుషుల
నోటనెట్లు చెడ్డమాట వెడలు
రాహువదన గహ్వరమున నున్నను జంద్రు మీది
కరములమృతరసమె కురియుఁగా గాదె !<|im_end|>
<|im_start|>assistant
రాహువు నోటిలో చిక్కిన చంద్రుడు తన కిరణాలతో అమృతవర్షం కురిపించినట్లుగా గొప్పవారికి కోపం వచ్చినా వారి నోటి నుండి మంచి మాటలే వస్తాయి కాని, చెడ్డమాటలు రావు.<|im_end|>
| Telugu | tel | original-annotations | 1a3c6e506b8e029d67bb7f2e61f2017dac707de921fe09ac9e765b3988226d73 |
<|im_start|>user
TAMBAYA: Rubuta ɗari ɗaya da saba'in da uku a matsayin lamba?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Amsa: 173<|im_end|>
| Hausa | hau | original-annotations | 6673f41dfdfb063f89f48ec81db2b707f26c12e54a7e870e72d7852b6a47d5e4 |
<|im_start|>user
उधौली पर्व<|im_end|>
<|im_start|>assistant
उधौली पर्वलाई किराँतहरूले प्रशस्त फसल दिएकोमा प्रकृतिलाई धन्यवाद दिन मनाउँछन्। हिमालयको कडा जाडोबाट बच्न पहाडका मानिसहरू तल्लो क्षेत्रमा बसाइँ सर्दा यो वार्षिक उत्सव हो। ग्रीष्म ऋतुमा उभौली नआउन्जेल यी समुदायहरू आफ्नो घर फर्किएपछि तराईमा बस्छन्। यी पर्वलाई नेपालीहरूले साकेला भनेर पनि चिन्छन्। किराँत जनसङ्ख्या, जो पितृपूजा र शमन अनुष्ठान समावेश गरी कृषिप्रधान जीवनशैली बिताउँछन्।<|im_end|>
| Nepali (individual language) | npi | original-annotations | e08d4eb61ed47b34091387eae7eda1da5d31e7e6062afc48446cee5121ef6968 |
<|im_start|>user
2020 " ජාත්යන්තර ළමා සාම ත්යාගය " හිමිකරගත් දරුවා කවුද ?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
2020 " ජාත්යන්තර ළමා සාම ත්යාගය " හිමිකරගත් දරුවා වන්නෙ සදාත් රහ්මාන් ( බංග්ලාදේශය ) ය.<|im_end|>
| Sinhala | sin | re-annotations | 67a9a6cc037a482a49538b4ec8e7295fc4feb8cee8573f51e7b0f52e0a4a3ab2 |
<|im_start|>user
问题：最常见的手机操作系统是什么<|im_end|>
<|im_start|>assistant
答案：Android<|im_end|>
| Simplified Chinese | zho | original-annotations | 59db432ed90d65844acc5117f5d50903bdc1b864d0e1a35e1d968a845469e439 |
<|im_start|>user
请用简洁的语言回答以下问题：
问题：人类学家如何研究人类的进化？<|im_end|>
<|im_start|>assistant
答案：人类学家通过考察化石、遗传研究和人类行为的比较等方法来研究人类的进化。<|im_end|>
| Traditional Chinese | zho | original-annotations | 59db432ed90d65844acc5117f5d50903bdc1b864d0e1a35e1d968a845469e439 |
<|im_start|>user
Tulis satu karangan yang membincangkan faktor-faktor pemilihan kerjaya yang baik dalam kalangan remaja atau pelajar.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Sebelum mengecapi kemerdekaan, masyarakat dahulu hanya tertumpu kepada pertanian dan perdagangan untuk meneruskan kehidupan. Selepas dijajah dan mendapat kemerdekaan, rakyat di Malaysia mendapat pelbagai peluang pekerjaan untuk diceburi sebagai kerjaya. Perkembangan setiap sektor seperti perindustrian, perdagangan dan pendidikan telah membuka peluang pekerjaan yang baik dalam meningkatkan ekonomi masyarakat dan juga negara. Walau bagaimanapun, generasi masa kini menghadapi masalah dari segi persaingan yang tinggi untuk mendapatkan kerjaya yang terbaik. Tambahan pula dengan kenaikan kos sara hidup serta ketidak tentuan ekonomi telah menjadikan masyarakat muda untuk memastikan kerjaya pilihan mampu untuk menampung kehidupan mereka. Oleh itu, penting untuk kita bincangkan, apakah faktor-faktor pemilihan kerjaya yang baik supaya generasi muda cakna dan melakukan persediaan yang diperlukan untuk masa hadapan mereka.
Faktor pertama yang perlu dipertimbang oleh setiap individu sebelum memilih kerjaya adalah mengetahui sama ada mempunyai minat atau kecenderungan terhadap bidang yang akan diceburi. Fitrah kita sebagai seorang manusia untuk mempunyai minat dan cita-cita yang ingin dikecapi pada satu tempoh masa. Percaya atau tidak, kita akan mempunyai semangat dan motivasi apabila melakukan satu perkara yang kita minat berbanding melakukan kerja yang kita tidak gemar. Jika moraliti dan kesihatan mental berada pada tahap yang baik, nescaya kerja dapat dilakukan dengan seronok serta membuahkan hasil yang cemerlang. Pepatah melayu ada berkata di mana ada kemahuan, di situ pasti ada jalan. Jika mempunyai keinginan yang tinggi terhadap sesuatu perkara khususnya dalam kerjaya yang akan diceburi, pasti ada cara untuk kita mencapainya. Tamsilnya, atlet negara seperti Datuk Misbun Sidek yang menjadikan minat bermain badminton sebagai kerjaya hidupnya daripada seorang atlet profesional kepada jurulatih terkemuka dunia. Minat merupakan faktor jelas dalam pemilihan kerjaya seseorang.
Selepas menentukan minat dan kecendurungan diri, anak muda perlu memilih aliran akademik yang berkaitan dengan kerjaya yang akan diceburi. Baru-baru ini timbul perkongsian tular yang menunjukkan lepasan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) memilih untuk bekerja berbanding menyambung pengajian di peringkat universiti atau kolej. Ramai di antara mereka berpendapat memulakan kerjaya pada usia muda adalah lebih baik daripada menyambung pengajian di universiti yang tidak menjamin pekerjaan di industri. Stigma yang merunsingkan pelbagai pihak ini perlu dihentikan kerana pembelajaran di peringkat kolej dan universiti penting untuk perkembangan pendidikan pelajar. Anda akan mempelajari teori yang berkenaan dengan bidang yang dipilih serta melakukan latihan praktikal sebelum menamatkan pengajian. Dalam masa yang sama juga pelajar boleh menilai sama ada bidang yang dipilih menepati kemampuan diri ataupun sebaliknya. Tuntasnya, pemilihan kerjaya seseorang bergantung kepada kelayakan akademik yang dipelajari.
Faktor lain yang wajar diambil kira oleh setiap individu dalam memilih kerjaya adalah kestabilan kewangan terjamin atau tidak. Dalam mendepani kenaikan kos sara hidup serta kepincangan ekonomi dunia, kita digalakkan untuk memilih bidang kerjaya yang memberikan gaji yang bermaruah untuk kita menjalankan kehidupan yang selesa. Sebagai contoh, Kumpulan Wang Simpanan Pekerja (KWSP) menyatakan bahawa individu bujang yang menetap di Lembah Klang dan mempunyai kenderaan memerlukan sekurang-kurangnya RM2,570 sebulan pada tahun 2021 untuk menampung perbelanjaan kehidupan. Data ini jelas menunjukkan bahawa kita perlu bijak dalam memilih bidang kerjaya untuk mengecapi kemampuan kewangan yang selesa. Bak kata pepatah, sediakan payung sebelum hujan. Siapa yang ingin bekerja berhempas pulas tetapi hanya mendapat bayaran yang sedikit? Kita sewajarnya menggunakan kemudahan Internet untuk mengkaji bidang-bidang mempunyai potensi pada masa kini dan hadapan di mana mampu untuk memberikan kerjaya yang stabil jika kita ingin ceburi. Intihannya, jaminan kestabilan kewangan adalah salah satu faktor dalam memilih kerjaya pada masa ini.
Kerjaya yang baik adalah kerjaya yang memberi ruang pertumbuhan kepada kita sebagai seorang individu. Faktor ini merupakan salah satu faktor yang wajar diambil kira oleh setiap orang kerana kita tidak mahu kekal berada di takuk yang sama. Sebagai contoh, seorang anggota polis yang bermula sebagai seorang konstabel wajar diberi peluang untuk menjadi seorang inspektor, superintenden dan juga komisioner. Kita yang bekerja secara komited dan jujur ingin dihargai dan ditawarkan pangkat yang lebih tinggi. Dari segi pertumbuhan sebagai seorang individu pula, kerjaya tersebut wajar memberi ruang untuk kita mendirikan rumah tangga, berkeluarga dan bercuti. Mutakhir ini, banyak perkongsian tular yang menunjukkan majikan yang tidak bertanggungjawab yang enggan memberi cuti dan mengerah pekerja untuk bekerja. Situasi yang tidak sihat ini perlu diatasi kerana kesihatan mental merupakan satu aspek penting di samping kesiahtan fizikal. Izharnya, kerjaya yang memberikan ruang untuk kita tumbuh lebih baik sebagai pekerja dan juga individu adalah faktor pemilihan sesebuah kerjaya.
Konklusi kepada perbincangan di atas ialah banyak faktor yang perlu diambil kira dalam memilih kerjaya masing-masing. Golongan muda khususnya para remaja perlu diberikan pendedahan dan pendidikan tentang alam pekerjaan seawal mungkin supaya mereka dapat gambaran jelas akan kehidupan yang ingin mereka kecapi pada masa hadapan. Bimbingan dan sokongan daripada ahli keluarga serta guru sekolah memainkan peranan penting dalam penentuan kerjaya mereka. Pihak kerajaan pula seharusnya sentiasa bersikap proaktif dalam memastikan kadar peluang pekerjaan mencukupi untuk masyarakat. Penyelarasan bidang di intitusi pengajian tinggi dengan pihak industri perlu ditambah baik supaya graduan mendapat peluang pekerjaan sebaik sahaja tamat pengajian. Apabila kadar pengangguran berkurang maka ekonomi negara akan meningkat dan aspirasi serta wawasan yang selama ini ingin kita kecapi mampu menjadi satu realiti.<|im_end|>
| Standard Malay | zsm | original-annotations | 4977fdbb24e59a2920a4c3c4c8b4f02e8b94058f34b86d79ca9d192b30206795 |
<|im_start|>user
ما هي مصادر تعرض الإنسان للرصاص؟<|im_end|>
<|im_start|>assistant
للرصاص استعمالات عديدة على مر التاريخ؛ لذلك هناك العديد من المصادر المحتملة للتعرض. وتشمل المصادر المهمة حالياً التلوث البيئي الناتجة عن عمليات إعادة تدوير بطاريات الرصاص الحمضية، وعمليات استخراج الرصاص وصهره غير الخاضعة للرقابة الجيدة؛ واستخدام الأدوية التقليدية التي تحتوي على الرصاص؛ والخزف المزجج الذي يحتوي على الرصاص والذي يُستخدم في صناعة أوعية الطعام؛ والأنابيب المصنوعة من الرصاص وغيرها من المكونات الحاوية على الرصاص في شبكات توزيع المياه؛ والطلاء المحتوي على الرصاص. كما تعدّ النفايات الكهربائية والإلكترونية التي لا يتم تدويرها على النحو السليم مصدراً متزايداً للتلوث البيئي بالرصاص، لا سيما في البلدان المنخفضة والمتوسطة الدخل. وكان البنزين المزود بالرصاص يمثل مصدراً مهماً للتعرض ولكن حظر استعماله الآن في جميع البلدان. ويؤدي استمرار استعمال الرصاص رباعي الأثيل في بعض أنواع وقود الطائرات إلى تعرض فئات السكان المقيمة بضواحي المطارات للرصاص. ويمكن أن يؤدي التلوث البيئي إلى ابتلاع واستنشاق الرصاص ومركباته. ومعظم حالات التسمم الفموي بالرصاص تنجم عن كميات صغيرة من المواد المحتوية على الرصاص، مثل الغبار أو التربة الملوثين أو شذرات من الطلاء المحتوي على الرصاص أو الأطعمة والتوابل الملوثة أو الأدوية التقليدية المحتوية على الرصاص أو ابتلاع الرصاص كجسم غريب، مثل الحقنة أو الذخيرة. ويعدّ استنشاق الرصاص في شكل أدخنة او جسيمات سبيل تعرّض مهني رئيسياً.<|im_end|>
| Standard Arabic | arb | original-annotations | 7e2f92b1fdb1a83cbd6d507fff9c5478fee7da855370d4644984399159bbf852 |
<|im_start|>user
ആരാണ് കാനഡയുടെ പ്രസിഡന്റ്?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
കാനഡയുടെ 23-ാമത്തെ പ്രധാനമന്ത്രിയാണ് ജസ്റ്റിൻ ട്രൂഡോ (ജനനം ഡിസംബർ 25, 1971).<|im_end|>
| Malayalam | mal | original-annotations | 30d49d1fb483038c8b98538598fe151c8282738323e02275f35746bbe9be102f |
<|im_start|>user
Sheeg Wadanka Afrika Ugu Dhulka Balaaran<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Wadanka Afrika Ugu Dhulka Balaaran Waa Wadanka Suudaan (Sudan).<|im_end|>
| Somali | som | original-annotations | 942c75098e2c7c6174f8beee91073e24b9ccd99e8b187f82c9b2b149d81d8826 |
<|im_start|>user
சீதளத்தை போக்கும் சுரைக்காயின் குணங்கள் யாவை?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
சுரைக்காய் குளிர்ச்சியான சுபாவம் கொண்டது. இதனால் இது சூட்டைத் தணிக்கும். சிறுநீரைப் பெருக்குவதுடன், உடலை உரமாக்கும். இதுவொரு சிறந்த மலச்சுத்தி காய் ஆகும். தாகத்தை அடக்க வல்லது. கருஞ்சுரைக்காய் என்று ஒரு வகை இருக்கிறது. அது குளுமை செய்வதுடன் தாகத்தை அடக்கும். அத்துடன் சீதளத்தையும், பித்தத்தையும் போக்கும். ஆனால் அஜீரணத்தை உண்டாக்கி விடும்.
வீரிய விருத்தியை உண்டாக்கும். இதனுடைய விதைகளை சர்க்கரையுடன் சேர்த்து சில நாட்கள் சாப்பிட்டு வந்தால் ஆண்மையை இழந்தவர்கள் அதை மீண்டும் பெறுவார்கள். ஆனால் சுரைக்காய் பித்த வாயுவை உண்டு பண்ணும் சக்தி உடையது. ஆகையால் அடிக்கடி சாப்பிட வேண்டாம்.<|im_end|>
| Tamil | tam | original-annotations | a2a6b7f05ce62abc21e8cd80cfa11feeef05990487f03700618609098506dee5 |
<|im_start|>user
नेपालको हावापानीलाई कति भागमा विभाजन गरिएको छ ?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
नेपालको हावापानीलाई उचाइको आधारमा पाँच भागमा विभाजन गरिएको छ। तिनीहरू उष्णकटिबंधीय र उपोष्णकटिबंधीय क्षेत्र, शीतल, शीतोष्ण क्षेत्र, चिसो क्षेत्र, सबार्क्टिक जलवायु क्षेत्र र आर्कटिक क्षेत्र हुन्।<|im_end|>
| Nepali (individual language) | npi | re-annotations | c233f1588d62cecd6e0c2018a1865e8089d6164a443b70fb43ad22a804d20ad1 |
<|im_start|>user
Viết tiếp đoạn văn sau: Bởi vậy, khi lượng nước từ vùng núi phía tây đổ về quá lớn, cả hai con đập đều nhanh chóng bị xói lở và vỡ, khiến khoảng 30 triệu m3 nước đổ về Derna. Phó thị trưởng Derna Ahmed Madroud cho hay khu vực đông dân cư nhất của thành phố nằm ngay trên đường chảy của dòng lũ quét đổ ra biển.
Williams lưu ý rằng thành phố Derna còn nằm dưới chân một dãy núi rất dốc. Đây là vị trí đỉnh của khu vực gọi là "quạt phù sa", được hình thành từ trầm tích do các sông, suối mang đến. Khi mưa lớn xảy ra, các vùng "quạt phù sa" thường đối mặt nguy cơ xuất hiện lũ quét mạnh, bất ngờ, có thể cuốn trôi mọi thứ trên đường đi.
"Ít nhất 20% thành phố đã bị phá hủy trong trận lũ", Madroud nói.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Bà Hall lưu ý chính quyền địa phương cũng không cảnh báo nguy hiểm với người dân khi mưa lớn xảy ra. "Thông thường, chúng ta sẽ có một hệ thống cảnh báo sớm để kêu gọi người dân sơ tán hoặc trú ẩn nếu cần thiết. Nhưng trong trường hợp này thì không", bà nói.<|im_end|>
| Vietnamese | vie | original-annotations | 9881e959174fc20243c2b43c01599473325a93d056e73dbc20a9a0a03514026e |
<|im_start|>user
Bursluluk sınavı kazanıldığında ne olur?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Bursluluk sınavı kazanan adaylar eğer şartları tutuyorsa burs ya da yatılı eğitim almaya hak kazanır. Milli Eğitim Bakanlığı tarafından her yıl 5, 6, 7, 8, 9, 10 ve 11'inci sınıf öğrencilerinin girdiği sınavda, açıklanan kontenjan kadar öğrencilere burs imkanı sağlanır.<|im_end|>
| Turkish | tur | re-annotations | f661c22b9d101145e328d5467326855f803f1da9fa932e7d1d80d9f5d18562e5 |
<|im_start|>user
Tanisao ny filaharan’ny toe-javatra ao anatin' ity angano manaraka ity?
Ny ipaohan’ny papango ny akoho
Tera-dahy, hono, ity papango, indray mandeha izay, ka avy ny reniakoho hampivelona azy. Ary nony efa nifana herinandro izy dia lasa nitsangatsangana, fa nomeny hotaizain’ny akoho ny zanany. Kanjo tratra ela ny papango, ka tezitra ny akoho, fa sahirana loatra nitaiza ny zanany, dia novonoiny nataony tsy nisy niaingana ireo.
Rehefa nody ny papango, ka hitany fa lany ritra ny zanany, dia tezitra loatra izy ka niady tamin’ny reniakoho; nefa notoheriny, ka ady sahala no niafarany.
Nony tsy hitan’ny papango izay hatao, dia nanozona izy hoe: “Raha mety ho taranako koa hafarako hamono ny zanak’ireny reniakoho kary ireny, satria izy no namono ny zanako ”. Izany, hono, no ihinanan’ny papango ny akohokely ambaraka ndroany.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ireto avy ireo toe-javatra mamaritra ny angano:
- Toe-javatra iaingana: nifankatia ny papango sy ny reniakoho.
- Toe-javatra manelanelana: nanararaotra nitsangatsangana, nijanona ela, namono ny zanany,…Ny singa mpanova naterak’izany dia ny fankahalana, ady, ozona.
- Toe-javatra iafarana: fifankahalana.<|im_end|>
| Plateau Malagasy | plt | original-annotations | f55acfc409bbb25deaea51116819653aa15fd214e901bc425a252c06eceeeccf |
<|im_start|>user
Explain the concepts of Variance and Standard Deviation in project estimation.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Variance and Standard Deviation measure how spread a population is from the average. Standard Deviation is the square root of Variance. In PERT, the standard deviation is one-sixth of the range.<|im_end|>
| English | eng | original-annotations | 7e2f92b1fdb1a83cbd6d507fff9c5478fee7da855370d4644984399159bbf852 |
<|im_start|>user
Tambaya: Shin ya Halatta ayi magana yayin huɗubar Juma’a?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Amsa: Haramun ne a yi magana yayin huɗubar Juma’a koda ko umarni da kyakkyawa da hani da mummuna ne, wannan babu saɓani tsaƙanin maluma akan haramcin haka<|im_end|>
| Hausa | hau | original-annotations | 6673f41dfdfb063f89f48ec81db2b707f26c12e54a7e870e72d7852b6a47d5e4 |
<|im_start|>user
Fenoy ny banga: "Jesosy nohomboana tamin'ny hazo fijaliana teo an-tendrombohitra _"<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Jesosy nohomboana tamin'ny hazo fijaliana teo an-tendrombohitra Golgota.<|im_end|>
| Plateau Malagasy | plt | original-annotations | dde24ea5b005f65de9035705cd134a8c35476ae1c454a0624bfa113c5de4dd54 |
<|im_start|>user
Abiejų Tautų tarpusavio įžadas, papildęs 1791 m. gegužės 3 d. konstituciją, numatė, kad kas trečias ATR seimas turi posėdžiauti LDK. Kokiam LDK mieste jis turėjo posėdžiauti? Tas miestas dabar yra ne Lietuvos teritorijoje, jame gyvena apie 370 tūkst. gyventojų.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Gardinas. Dabar yra Baltarusijoje, tuomet buvo vienas svarbiausių LDK miestų, reikšme beveik prilygęs Vilniui.<|im_end|>
| Lithuanian | lit | original-annotations | 7bad338b01f4faf8c4e79eac9e47d9c7743470da07a78a24335f0d71b22136f8 |
<|im_start|>user
माल्दिभ्सको प्रमुख कृषिबाली कुन हो ?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
नरिवल<|im_end|>
| Nepali (individual language) | npi | original-annotations | 330279f26ab62cb4fc2b2b44664601aad936d68f514796617713114fe51cd703 |
<|im_start|>user
ඔබට තරු නිරීක්ෂණය කළ හැක්කේ කොතැනින්ද?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
සාමාන්යයෙන් නගරවල පරිසර ආලෝකයෙන් ඈත අඳුරු රාත්රියක තරු නිරීක්ෂණය කිරීම වඩාත් සුදුසුය.<|im_end|>
| Sinhala | sin | original-annotations | 0bdaea91738f897dcca6bcecc2007df8e1281f351e33ebcd4725f502f2093b26 |
<|im_start|>user
ڊيٽا سائنس ۾ ڊيٽا جي صفائي جي ڪردار جي وضاحت ڪريو.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ڊيٽا جي صفائي ڊيٽا سائنس ۾ هڪ اهم ڪردار ادا ڪري ٿي جيئن ان ۾ ڊيٽا سيٽ مان خراب يا غلط رڪارڊ کي ڳولڻ ۽ درست ڪرڻ (يا هٽائڻ) جو عمل شامل آهي. اهو قدم ضروري آهي ڇو ته ڊيٽا جي معيار تي سڌو سنئون اثر انداز ٿئي ٿي تجزياتي ماڊل جي درستگي. ڊيٽا جي صفائي ۾ شامل آهي گم ٿيل قدرن کي سنڀالڻ، تضادن کي درست ڪرڻ، ۽ نقلن کي هٽائڻ، جيڪو انهي ڳالهه کي يقيني بڻائڻ ۾ مدد ڪري ٿو ته ايندڙ ڊيٽا جو تجزيو قابل اعتماد ۽ صحيح ڊيٽا تي ٻڌل آهي. مناسب ڊيٽا جي صفائي جي بغير، ماڊل غلط نتيجا ڪڍي سگھن ٿا، غلط اڳڪٿيون يا بصيرت جي ڪري.<|im_end|>
| Sindhi | snd | original-annotations | 6be90095041d1310fc5485f59d1e78407caab6709cb67d9a70aafa92f42bde24 |
<|im_start|>user
ඇම්බැක්කේ දේවාලයේ වහලයේ සැලසුමේ වඩාත්ම කැපී පෙනෙන ලක්ෂණය කුමක්ද සහ එ කැපී පෙනෙන්නේ කුමක් ද?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ඇම්බැක්කේ දේවාලයේ වහලයේ සැලසුමේ වඩාත්ම කැපී පෙනෙන ලක්ෂණය වන්නේ වහලය මත ඇති ප්රධාන කදම්භයේ ලී කලම්පය මඩොල් කුරුපාව නම් වේ. මෙම විශාල ලී පින් එක පුරාණ වඩු කර්මාන්තය ප්රදර්ශනය කරමින් පරාල විසි-හයක් (26) එකට තබා ඇත. මෙම සම්පූර්ණ වියූහය ලී වලින් පමනක් සාදා ඇති අතර, වෙනත් ද්රව්ය භාවිත කර නොමැත.<|im_end|>
| Sinhala | sin | re-annotations | 0bdaea91738f897dcca6bcecc2007df8e1281f351e33ebcd4725f502f2093b26 |
<|im_start|>user
வினா:
மக்கள் தொகைக் கணக்கெடுப்பு யாருடைய காலத்தில் தவறாமல் பின்பற்றப்பட்டது?
1. அசோகர்
2. குணாளன்
3. பிந்துசாரன்
4. மௌரியர்<|im_end|>
<|im_start|>assistant
விடை:
4. மௌரியர்
மக்கள் தொகைக் கணக்கெடுப்பு மௌரியர் காலத்தில் தவறாமல் பின்பற்றப்பட்டது.<|im_end|>
| Tamil | tam | re-annotations | 40a962c2503c49a6e212a9267eb7f9da49580895751630fe3ea01aa6b3ed60c1 |
<|im_start|>user
ඉන්දියාවේ ජාතික ගීය රචනා කළේ කවුරුන්ද?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ඉන්දියාවේ ජාතික ගීය රචනා කරන ලද්දේ රවීන්ද්රනාත් තාගෝර් විසින්ය.<|im_end|>
| Sinhala | sin | re-annotations | 84468d013f34693e818cfa424a3a2477a118ab87d077b59586b85a7cfeafcfc2 |
<|im_start|>user
*شحال من سنة عاش سيدنا صالح ؟<|im_end|>
<|im_start|>assistant
58 سنة<|im_end|>
| Moroccan Arabic | ary | re-annotations | b1c483b71b115a8232d0adaf37a2185f165022f2cf5a78b545a3369bb6681bd6 |
<|im_start|>user
Inona ny fanalavana ny 4M?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ny fanalavana ny 4M dia: Manandafy,Marojama,Maharanga Tsihozongy,Monja Jaona.<|im_end|>
| Plateau Malagasy | plt | original-annotations | fb405d58b3a2da9c63375c6d7ef8a2158883bc62a0ca521282eddafc6a680a55 |
<|im_start|>user
ጥያቄ፡ የመጀመሪያው ካሮት የት ተገኘ? መልስ፡-<|im_end|>
<|im_start|>assistant
በመሬት ውስጥ<|im_end|>
| Amharic | amh | original-annotations | b7bbf48e60ef583382be0e7c5ff4b72bace60f66e2b65e84a65b99177211db70 |
<|im_start|>user
Jawablah pertanyaan berikut berdasarkan konteks artikel di bawah ini.
Artikel:
Eucalyptus atau Kayu Putih merupakan jenis tanaman produktif di sektor kehutanan. Produk utama tanaman Eucalyptus adalah minyak atsiri dari bagian daunnya. Manfaat Eucalyptus atau Kayu Putih sangat banyak, antara lain: minyaknya dapat digunakan sebagai minyak esensial (minyak angin atau medical oil), kayunya dapat digunakan untuk konstruksi bangunan dan kerajinan, bubur kayunya dapat digunakan sebagai bahan kertas, serta bagian kulit batangnya bisa digunakan sebagai sambungan kayu untuk pembuatan sampan dan kapal tradisional.
Pertanyaan:
Manfaat Eucalyptus atau Kayu Putih adalah sebagai berikut, kecuali?
A. minyaknya dapat digunakan sebagai minyak angin (medical oil).
B. buahnya dapat diolah menjadi bahan makanan yang bergizi.
C. batangnya bisa digunakan sebagai sambungan kayu untuk pembuatan sampan dan kapal tradisional.
D. kayunya dapat digunakan untuk konstruksi bangunan dan kerajinan<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Jawaban pertanyaan di atas adalah B. buahnya dapat diolah menjadi bahan makanan yang bergizi karena tidak disebutkan di konteks artikel.<|im_end|>
| Indonesian | ind | original-annotations | bc7affb01586a0c9c5d3355ec7f5ad28f95b872f9c2621d2b8fc74c685b346b5 |
<|im_start|>user
"Ao Deus dará." O que significa esta expressão?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Significa deixar algo ao acaso, sem planejamento ou cuidado.<|im_end|>
| Portuguese | por | original-annotations | ebed01ea54b41ff4f38992944b014ebaa06b7b9224f28cd62c0be8563bba4979 |
<|im_start|>user
Ṣe àpilẹ̀kọ àkòrí fún àwọn ọ̀rọ̀ wọ̀nyí:
Ìfẹsẹ̀wọnsẹ̀ náà tó jẹ́ àkọ́kọ́ àwọn méjéèjì ní sáà bọ́ọ̀lù yìí gbóná jọin-jọin tí VAR sì gbé Lampard ju Mourinho lọ.
Willian ni agbábọ́ọ̀lù Chelsea tó jẹ góòlù méjéèjì fún Chelsea ní abala kíní ìfẹsẹ̀wọnsẹ̀ náà.
Tìpá tìkúùkù ni wọ́n fi yanjú ìpàdé náà
Ìfẹsẹ̀wọnsẹ̀ náà kún fún ìkọlù òun gbígbá ara ẹni nípàá.
L'ọ́dọ̀ àwọn agbábọ́ọ̀lù Tottenham, ìwà yìí ṣ'àkóbá fún aṣọ́lé wọn àti Heung -min Son tó gba káàdì pupa fún bí ó ti ṣe gbá Rudiger nípàá.
Báyìí, Son ti di agbábọ́ọ̀lù ákọ́kọ́ tí wọn yóò fun ní káàdì pupa lẹ́ẹ̀mẹ́ta ní sáà bọ́ọ̀lù yìí.
Ohun mìíràn tó ta àbùkù bá ìfẹsẹ̀wọnsẹ̀ náà ni bí àwọn alátìlẹyìn Tottenham kan ti ṣe ń fi èébú ẹlẹ́yàmẹ̀yà ránṣẹ́ sí agbábọ́ọ̀lù Chelsea Rudiger.
Ẹ̀ẹ̀mẹ́ta ni wọ́n kéde pé ìwà ẹlẹ́yàmẹ̀yà yìí ń ṣe àkóbá fún ìfẹsẹ̀wọnsẹ̀ náà.
Pẹ̀lú àbájáde ìfẹsẹ̀wọnsẹ̀ yìí báyìí, Chelsea ti ní àmì méjìlélọ́gbọ̀n tí wọ́n sì wà ní ipò kẹrin l'órí afárá.
Tottenham ní mẹ́rìndínlọ́gbọ̀n tí wọ́n sì wà ní ipò keje.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
TOT vs CHE:Lampard tẹ ojú ọ̀gá rẹ̀ mọ́lẹ̀, ayò méjì sí òdo ló kó lé Mourinho l'ọ́wọ́.<|im_end|>
| Yoruba | yor | re-annotations | 0960ac6d7eaa937cea44294c713dbe7a2efd78b63dcde4e632ded6ffa40a92b2 |
<|im_start|>user
waa maxay Aar ?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Aarku waa odeyga qoyska. 1<|im_end|>
| Somali | som | original-annotations | 942c75098e2c7c6174f8beee91073e24b9ccd99e8b187f82c9b2b149d81d8826 |
<|im_start|>user
Inona ny fanalavana ny MMM?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ny fanalavana ny MMM dia :Malagasy Miara-Miainga.<|im_end|>
| Plateau Malagasy | plt | original-annotations | fb405d58b3a2da9c63375c6d7ef8a2158883bc62a0ca521282eddafc6a680a55 |
<|im_start|>user
ਸਮਾਜ-ਸ਼ਾਸਤਰ ਦਾ ਪਿਤਾ ਕਿਸ ਨੂੰ ਮੰਨਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ਅਗਸਤੇ ਕਾਮਤੇ ਨੂੰ ਸਮਾਜ-ਸ਼ਾਸਤਰ ਦਾ ਪਿਤਾ ਮੰਨਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਜਿਸਨੇ ਇਸ ਨੂੰ ਸਮਾਜਿਕ ਭੌਤਿਕੀ ਦਾ ਨਾਮ ਦਿੱਤਾ ਸੀ ।<|im_end|>
| Panjabi | pan | original-annotations | 272e555ea5b2d584797102023d33ca23d531482a198f5c3541ff3c67b36c6ab4 |
<|im_start|>user
GAN'lar (Generative Adversarial Networks) nasıl çalışır?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
GAN'lar, bir üretken model ve bir ayrımcı model arasında rekabeti temel alır. Üretken model, gerçekçi veri üretmeye çalışırken, ayrımcı model bu verileri gerçekten üretilmiş mi yoksa gerçek mi olduğunu ayırmaya çalışır.<|im_end|>
| Turkish | tur | original-annotations | 874d007c20531987e81db5e1eb590afe179da412dfb5b385de4ebb4d4d2e0eb5 |
<|im_start|>user
In William Shakespeare's play "Romeo and Juliet," the famous line "A rose by any other name would smell as sweet" implies...
Complete the above sentence or prompt.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
That the names of things do not affect what they really are. Juliet says this line to express her sorrow that Romeo is a Montague, suggesting that his name is meaningless to her and that she loves the person who is called "Romeo," not the Montague name or family.<|im_end|>
| English | eng | re-annotations | b4597c1584ff2fbf47d6e6cf59fc965eb13c43edbdae05fd691db5487c148fd2 |
<|im_start|>user
次のタイトルに基づいて、最大500語の段落を書いてください： ウクライナのサッカーリーグ 会場に客を入れないで試合をする<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ウクライナには、プロのサッカーリーグ「プレミアリーグ」があります。7月に新しいシーズンが始まって、16のチームが試合をしています。ロシアが去年ウクライナに攻撃を始めてから、2年目のシーズンです。
ミサイルの攻撃などの危険があるため、試合の会場には客を入れていません。試合はテレビやインターネットで放送しています。試合中にミサイルなどの警報が出た場合、選手たちは会場にあるシェルターの中に逃げます。
今月14日は首都のキーウで試合がありました。試合が始まる前、選手たちは並んで、亡くなった人のために祈りました。
戦争が続いていても試合をすることについて、選手は「普通の生活をしていることをみんなに見せるためです。大切なことだと思います」と話していました。<|im_end|>
| Japanese | jpn | original-annotations | 9881e959174fc20243c2b43c01599473325a93d056e73dbc20a9a0a03514026e |
<|im_start|>user
Πού βρισκόταν η περιουσία του Τέσλα; Λαμβάνοντας υπόψη την προηγούμενη ερώτηση, γράψτε ένα κείμενο που να περιέχει την απάντηση. Μπορεί να είναι 1 - 20 προτάσεις. Συμπέρασμα:<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Δύο μέρες αργότερα, το FBI διέταξε τον Φύλακα Αλλοδαπών Ιδιοκτησιών να κατασχέσει τα υπάρχοντα του Τέσλα, παρόλο που ο Τέσλα ήταν Αμερικανός πολίτης. Ολόκληρη η περιουσία του Τέσλα από το ξενοδοχείο New Yorker και άλλα ξενοδοχεία της πόλης της Νέας Υόρκης μεταφέρθηκε στην εταιρεία αποθήκευσης και αποθήκης του Μανχάταν κάτω από την σφραγίδα του Γραφείου Αλλοδαπών Ιδιοκτησιών (OAP). Ο Τζον Τραμπ, καθηγητής στο ΜΙΤ και γνωστός ηλεκτρολόγος μηχανικός που υπηρετούσε ως τεχνικός βοηθός στην Εθνική Επιτροπή Ερευνών Άμυνας, κλήθηκε να αναλύσει τα αντικείμενα της Τέσλα υπό την επιτήρηση του OAP. Μετά από τριήμερη έρευνα, η έκθεση του Trump κατέληξε στο συμπέρασμα ότι δεν υπήρχε τίποτα που θα αποτελούσε κίνδυνο σε εχθρικά χέρια, δηλώνοντας:<|im_end|>
| Modern Greek (1453-) | ell | re-annotations | cfe8558064179f9ea1e76a8bc590ccc9bd3d6964886ea0f515e9e097f3294c68 |
<|im_start|>user
Apakah maksud 'menjilat keluan'?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ia bermaksud sangat kecewa kerana sesuatu yang diinginkan serta akan diperoleh telah diambil oleh orang lain.<|im_end|>
| Standard Malay | zsm | original-annotations | 0ef1b0d9969c48380daca938f40e13fcc8e130ec50daf2326415906414c91fd5 |
<|im_start|>user
Ак кылуу<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Балага тескери бата берип, балалыктан кечүү. Бул өтө жаман каргыш болгон.
Кыргыз байыркы замандан бери эле баласын адамгерчиликтүү болууга, улууну сыйлоого, кичүүгө урмат кылууга үйрөткөн. Тил азар баланы катуу жазалаган. Ата-энесин сыйлабаган балага тескери бата берип, балалыктан кечкен.
Ата тилин албаган,
Ай талаага качкандай,
Ага тилин албаган,
Моюн толгоп баскандай! – деп санат чыгарган. Ооба, ата тилин албаган, ага тилин албаган балдар, ай талаага тентип кеткен селсаяктай болгон. Андай балдарды бүткүл эл жек көргөн. Эми сөздүн тегине келели: «ак» - арабдын «гак» деген сөзүнөн – балалыктан кечүү деген мааниде.<|im_end|>
| Kyrgyz | kir | original-annotations | 78c93f5f544d5826395d54980622974f93f847f7af9024f48e09f3dd5126f0ea |
<|im_start|>user
Daga cikinsu akwai nau'in kasuwanci da shari'ar Muslunci ta hana<|im_end|>
<|im_start|>assistant
(a) Mudaaraba
(b) Munaabaza
(c) Mushaaraka<|im_end|>
| Hausa | hau | original-annotations | 2339e9a4e4aff110fad4a39bba53a73786ab6018b47d8a03571711ead8f48c5f |
<|im_start|>user
බලශක්ති නිෂ්පාදනයේ ප්රධාන ගෝලීය ප්රභවයන් කරුණාකර මට කියන්න.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
බලශක්ති නිෂ්පාදනයේ ප්රධාන මූලාශ්ර වන්නේ පොසිල වන අතර එය සමස්ත බලශක්ති උත්පාදනයෙන් 80% ක් පමණ වේ. ෆොසිල ප්රභවයන් මගින් නිපදවන බලශක්තියෙන් අඩක් පමණ නිෂ්පාදනය කරනු ලබන්නේ චීනය, එක්සත් ජනපදය සහ පර්සියානු ගල්ෆ් කලාපයේ අරාබි රාජ්යයන් විසිනි. සූර්ය හා සුළං වැනි පුනර්ජනනීය ප්රභවයන්ගෙන් බලශක්ති නිෂ්පාදනය වාර්ෂිකව සාමාන්යයෙන් 20% කින් ඉහළ ගොස් ඇති අතර එය අනෙකුත් ප්රභවයන්ගේ සාමාන්ය වාර්ෂික වර්ධනයට වඩා 1% සිට 2% දක්වා වැඩි වේ.<|im_end|>
| Sinhala | sin | original-annotations | 0bdaea91738f897dcca6bcecc2007df8e1281f351e33ebcd4725f502f2093b26 |
<|im_start|>user
Abu harus selesai ____________ lubang-lubang di tanah itu sebelum esok.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
mengorek<|im_end|>
| Standard Malay | zsm | original-annotations | 4e6044ee4e060eceace958da87ba94f9e5dcf305dc180d47fb0c315c2564b699 |
<|im_start|>user
క్రింది పదాలను వివరించండి.
(ఎ) ఎలక్ట్రోఫారిసిస్
(బి) స్కందనం
(సి) టిండాల్ ఫలితం<|im_end|>
<|im_start|>assistant
(ఎ) ఎలక్ట్రోఫారిసిస్ :
కొల్లాయిడ్ ద్రావణంలో రెండు ప్లాటినం ఎలక్ట్రోడ్లు ముంచి ఉంచి వాటి మధ్య విద్యుత్ పొటెన్షియల్ను ఆవర్తనం చేసినట్లైతే కొల్లాయిడ్ కణాలు రెండు ఎలక్ట్రోడ్లలో ఏదోఒక దానివైపుగా ప్రయాణిస్తాయి. అనువర్తిత emf ప్రభావంతో కొల్లాయిడ్ కణం చలనం చెందే ప్రక్రియను విద్యుదావేశితకణ చలనం (లేదా) ఎలక్ట్రోఫోరసిస్ అంటారు.
(బి) స్కందనం :
సాల్ కొల్లాయిడ్ కణాలు- పాత్ర అడుగు భాగానికి చేరి స్థిరపడే ప్రక్రియను సాల్స్కంధనం లేదా అవక్షేపణం లేదా ఫ్లాక్యులేషన్ అంటారు.
(సి) టిండాల్ ఫలితం :
“కాంతి, కొల్లాయిడ్ ద్రావణం ద్వారా ప్రయాణించినప్పుడు, కాంతి మార్గాన్ని మనం ఒక కాంతివంతమైన పుంజంగా చూడవచ్చు. ఈ దృగ్విషయాన్నే “టిండాల్ ఫలితం” అంటారు.
ఇది ఒక దృక్ ధర్మం.
కారణము :
కొల్లాయిడ్ ద్రావణం ద్వారా కాంతి ప్రసరించినప్పుడు ఆ కాంతి పెద్దసైజు కణాలు అయిన కొల్లాయిడ్ల విక్షిప్త, ప్రావస్థా కణాలలో పరిక్షేపణం చెందుతాయి.
ఆకాశము నీలంగా ఉండటానికి టిండాల్ ప్రభావమే కారణము.
నిజద్రావణాలు టిండాల్ ప్రభావాన్ని ప్రదర్శించవు.<|im_end|>
| Telugu | tel | original-annotations | b2e4cf812341179f50c97c21201ba8ee469a1675a425172165468ba87ec48b1b |
<|im_start|>user
কম্পিউটার নিয়ে একটি অনুচ্ছেদ লেখ।<|im_end|>
<|im_start|>assistant
কম্পিউটার বা গণকযন্ত্র হলো এমন একটি ইলেকট্রনিক যন্ত্র যা সুনির্দিষ্ট নির্দেশ অনুসরণ করে গাণিতিক গণনা সংক্রান্ত কাজ করতে পারে। এমন একটি যন্ত্রের নির্মাণ ও ব্যবহারের ধারণা প্রথম প্রচার করেন চার্লস ব্যাবেজ। যদিও তাঁর জীবদ্দশায় তিনি এর প্রয়োগ দেখে যেতে পারেননি। তবে কম্পিউটারকে এখন শুধু গণনাকারী যন্ত্র হিসেবে বিবেচনা করা যায় না। কম্পিউটার এমন এক যন্ত্র যা তথ্য গ্রহণ করে এবং বিভিন্ন প্রক্রিয়ার মাধ্যমে তা বিশ্লেষণ ও উপস্থাপন করে। কম্পিউটার সিস্টেমের উপাদান গুলো হলো: হার্ডওয়্যার, সফটওয়্যার, হিউম্যানওয়্যার বা ব্যবহারকারী এবং ডেটা/ইনফরমেশন। কম্পিউটারের রয়েছে প্রচুর ব্যবহার। আধুনিক জীবনব্যবস্থার প্রায় সবকিছুই কম্পিউটার নির্ভর। ঘরের কাজ থেকে শুরু করে ব্যবসায়িক, বৈজ্ঞানিক ইত্যাদি নানা ক্ষেত্রে এর অপরিসীম ব্যবহার। সর্বোপরি যোগাযোগ ক্ষেত্রে এটি বিপ্লব ঘটিয়েছে। চিকিৎসা ও মানবকল্যাণে এটি অনন্য সঙ্গী। প্রয়োগের ভিত্তিতে কম্পিউটার দুই প্রকার। যথা: ১. সাধারণ ব্যবহারিক কম্পিউটার, ২. বিশেষ ব্যবহারিক কম্পিউটার। আবার গঠন ও প্রচলন নীতির ভিত্তিতে কম্পিউটার তিন প্রকার। যথা: ১. এনালগ কম্পিউটার, ২. ডিজিটাল কম্পিউটার ও হাইব্রিড কম্পিউটার। ডিজিটাল কম্পিউটারকে আবার চারভাগে ভাগ করা হয়। যথা: ১. মাইক্রো কম্পিউটার, ২. মিনি কম্পিউটার ও ৩. মেইনফ্রেম কম্পিউটার, ৪. সুপার কম্পিউটার। কম্পিউটার মানবকল্যাণে অনেক কাজ করে চলেছে এবং মানুষের শক্তি, সময় ও অর্থের অপচয়রোধে সহায়ক ভূমিকা পালন করে চলেছে।<|im_end|>
| Bengali | ben | original-annotations | 98f0ae710378a0b5fe50df07cffcbde326a4d98f4f490c424be43b7f68f78f2d |
<|im_start|>user
නර්තනයද නර්ථනයද හරි ?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
නර්තනය<|im_end|>
| Sinhala | sin | original-annotations | 29f22cf193a81e1a5c47d76af453a91b3cd19aa348995c7add1df15fe24e8801 |
<|im_start|>user
Ahoana no ametrahana ny mpitondra ny firenena iray?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ny fametrahana ny mpitondra iray dia amin'ny alalan'ny fifidianana, indrindra ho an'ireo firenena izay hoentin'ny filoham-pirenena.<|im_end|>
| Plateau Malagasy | plt | original-annotations | 690dc51a5d60dc16908243f1d54c029510a9477092050dd44e2807023bb3f0d4 |
<|im_start|>user
Descreva a bandeira da Eritreia.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
A bandeira da Eritreia é composta por três faixas horizontais de igual largura: uma faixa vermelha no topo, uma faixa azul no meio e uma faixa verde na parte inferior, com um ramo de oliveira dourado no canto esquerdo.<|im_end|>
| Portuguese | por | original-annotations | ebed01ea54b41ff4f38992944b014ebaa06b7b9224f28cd62c0be8563bba4979 |
<|im_start|>user
آیا بوستان آب و آتش مکان تفریحی مناسبی برای کودکان است؟<|im_end|>
<|im_start|>assistant
اگر کودک شما از جمله کودکانی است که به فضای طبیعت علاقه زیادی دارد و می خواهید به یک محیط دلنشین ببرید، بوستان آب و آتش گزینه مناسبی است. در زمین بازی پارک آب و آتش کودکان شما میتوانند از وسایل بازی نهایت لذت را ببرند و شاید با هم سن و سالان خود دوست شوند. این پارک بازی حدود ۲۴ هزار متر مربع مساحت دارد که قطعاً بخش های دیگری هم برای بازی در آن وجود دارد. آب نماهای متنوع و زیبا در این بوستان محیطی هستند که کودک شما می تواند در آن جا به آب تنی بپردازند. بنابراین اگر می خواهید کودک شما تجربه یک تفریح خنک را داشته باشد، بوستان آب و آتش گزینه بسیار مناسبی خواهد بود.<|im_end|>
| Iranian Persian | pes | original-annotations | 3d1405cb6f899c84f1510e7ecf751c2c1dbf3fa8a48eaa392e091c154c445f4c |
<|im_start|>user
ਕਰਮ ਖੰਡ ਕੀ ਬਾਣੀ ਜੋਰੁ ॥ ਤਿਥੈ ਹੋਰੁ ਨ ਕੋਈ ਹੋਰੁ ॥ ਤਿਥੈ ਜੋਧ ਮਹਾਬਲ ਸੂਰ ॥ ਤਿਨ ਮਹਿ ਰਾਮੁ ਰਹਿਆ ਭਰਪੂਰ ॥
ਤਿਥੈ ਸੀਤੋ ਸੀਤਾ ਮਹਿਮਾ ਮਾਹਿ ॥ ਤਾ ਕੇ ਰੂਪ ਨ ਕਥਨੇ ਜਾਹਿ ॥ ਨਾ ਓਹਿ ਮਰਹਿ ਨ ਠਾਗੇ ਜਾਹਿ ॥ ਜਿਨ ਕੈ ਰਾਮੁ ਵਸੈ ਮਨ ਮਾਹਿ ॥
ਤਿਥੈ ਭਗਤ ਵਸਹਿ ਕੇ ਲੋਅ ॥ ਕਰਹਿ ਅਨੰਦੁ ਸਚਾ ਮਨਿ ਸੋਇ ॥
ਸਚ ਖੰਡਿ ਵਸੈ ਨਿਰੰਕਾਰੁ ॥ ਕਰਿ ਕਰਿ ਵੇਖੈ ਨਦਰਿ ਨਿਹਾਲ ॥
ਤਿਥੈ ਖੰਡ ਮੰਡਲ ਵਰਭੰਡ ॥ ਜੇ ਕੋ ਕਥੈ ਤ ਅੰਤ ਨ ਅੰਤ ॥ ਤਿਥੈ ਲੋਅ ਲੋਅ ਆਕਾਰ ॥ ਜਿਵ ਜਿਵ ਹੁਕਮੁ ਤਿਵੈ ਤਿਵ ਕਾਰ ॥ ਵੇਖੈ ਵਿਗਸੈ ਕਰਿ ਵੀਚਾਰੁ ॥ ਨਾਨਕ ਕਥਨਾ ਕਰੜਾ ਸਾਰੁ ॥੩੭॥<|im_end|>
<|im_start|>assistant
ਬਖ਼ਸ਼ਸ਼ ਵਾਲੀ ਅਵਸਥਾ ਦੀ ਬਨਾਵਟ ਬਲ ਹੈ, (ਭਾਵ, ਜਦੋਂ ਮਨੁੱਖ ਉੱਤੇ ਅਕਾਲ ਪੁਰਖ ਦੀ ਮਿਹਰ ਦੀ ਨਜ਼ਰ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਸ ਦੇ ਅੰਦਰ ਅਜਿਹਾ ਬਲ ਪੈਦਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਵਿਸ਼ੇ-ਵਿਕਾਰ ਉਸ ਉੱੰਤੇ ਆਪਣਾ ਪਰਭਾਵ ਨਹੀਂ ਪਾ ਸਕਦੇ) , ਕਿਉਂਕਿ ਉਸ ਅਵਸਥਾ ਵਿਚ (ਮਨੁੱਖ ਦੇ ਅੰਦਰ) ਅਕਾਲ ਪੁਰਖ ਤੋਂ ਬਿਨਾ ਕੋਈ ਦੂਜਾ ਉੱਕਾ ਹੀ ਨਹੀਂ ਰਹਿੰਦਾ। ਉਸ ਅਵਸਥਾ ਵਿਚ(ਜੋ ਮਨੁੱਖ ਹਨ ਉਹ) ਜੋਧੇ, ਮਹਾਂਬਲੀ ਤੇ ਸੂਰਮੇ ਹਨ, ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਰੋਮ ਰੋਮ ਵਿਚ ਅਕਾਲ ਪੁਰਖ ਵੱਸ ਰਿਹਾ ਹੈ।
ਉਸ (ਬਖ਼ਸ਼ਸ਼) ਅਵਸਥਾ ਵਿਚ ਅੱਪੜੇ ਹੋਏ ਮਨੁੱਖਾਂ ਦਾ ਮਨ ਨਿਰੋਲ ਅਕਾਲ ਪੁਰਖ ਦੀ ਵਡਿਆਈ ਵਿਚ ਪਰੋਤਾ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ, (ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਸਰੀਰ ਅਜਿਹੇ ਕੰਚਨ ਦੀ ਵੰਨੀ ਵਾਲੇ ਹੋ ਜਾਂਦੇ ਹਨ ਕਿ) ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਸੋਹਣੇ ਰੂਪ ਵਰਣਨ ਨਹੀਂ ਕੀਤੇ ਜਾ ਸਕਦੇ (ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਮੂੰਹ ਉੱਤੇ ਨੂਰ ਹੀ ਨੂਰ ਲਿਸ਼ਕਦਾ ਹੈ) । (ਇਸ ਅਵਸਥਾ ਵਿਚ) ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਮਨ ਵਿਚ ਅਕਾਲ ਪੁਰਖ ਵੱਸਦਾ ਹੈ, ਉਹ ਆਤਮਕ ਮੌਤ ਨਹੀਂ ਮਰਦੇ ਤੇ ਮਾਇਆ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਠੱਗ ਨਹੀਂ ਸਕਦੀ।
ਉਸ ਅਵਸਥਾ ਵਿਚ ਕਈ ਭਵਣਾਂ ਦੇ ਭਗਤ ਜਨ ਵੱਸਦੇ ਹਨ, ਜੋ ਸਦਾ ਖਿੜੇ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ, (ਕਿਉਂਕਿ) ਉਹ ਸੱਚਾ ਅਕਾਲ ਪੁਰਖ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਮਨ ਵਿਚ (ਮੌਜੂਦ) ਹੈ।
ਸੱਚ ਖੰਡ ਵਿਚ (ਭਾਵ,ਅਕਾਲ ਪੁਰਖ ਨਾਲ ਇੱਕ ਰੂਪ ਹੋਣ ਵਾਲੀ ਅਵਸਥਾ ਵਿਚ) ਮਨੁੱਖ ਦੇ ਅੰਦਰ ਉਹ ਅਕਾਲ ਪੁਰਖ ਆਪ ਹੀ ਵੱਸਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਸ੍ਰਿਸ਼ਟੀ ਨੂੰ ਰਚ ਰਚ ਕੇ ਮਿਹਰ ਦੀ ਨਜ਼ਰ ਨਾਲ ਉਸ ਦੀ ਸੰਭਾਲ ਕਰਦਾ ਹੈ।
ਉਸ ਅਵਸਥਾ ਵਿਚ (ਭਾਵ, ਅਕਾਲ ਪੁਰਖ ਨਾਲ ਇੱਕ-ਰੂਪ ਹੋਣ ਵਾਲੀ ਅਵਸਥਾ ਵਿਚ) ਮਨੁੱਖ ਨੂੰ ਬੇਅੰਤ ਖੰਡ, ਮੰਡਲ ਤੇ ਬੇਅੰਤ ਬ੍ਰਹਿਮੰਡ (ਦਿੱਸਦੇ ਹਨ, ਇਤਨੇ ਬੇਅੰਤ ਕਿ) ਜੇ ਕੋਈ ਮਨੁੱਖ ਇਸ ਦਾ ਕਥਨ ਕਰਨ ਲੱਗੇ, ਤਾਂ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਓੜਕ ਨਹੀਂ ਪੈ ਸਕਦੇ। ਉਸ ਅਵਸਥਾ ਵਿਚ ਬੇਅੰਤ ਭਵਣ ਤੇ ਅਕਾਰ ਦਿੱਸਦੇ ਹਨ (ਜਿਨ੍ਯ੍ਯਾਂ ਸਭਨਾਂ ਵਿਚ) ੇ ਉਸੇ ਤਰ੍ਯ੍ਯਾਂ ਕਾਰ ਚੱਲ ਰਹੀ ਹੈ ਜਿਵੇਂ ਅਕਾਲ ਪੁਰਖ ਦਾ ਹੁਕਮ ਹੁੰਦਾ ਹੈ (ਭਾਵ, ਇਸ ਅਵਸਥਾ ਵਿਚ ਅੱਪੜ ਕੇ ਮਨੁੱਖ ਨੂੰ ਹਰ ਥਾਂ ਅਕਾਲ ਪੁਰਖ ਦੀ ਰਜ਼ਾ ਵਰਤਦੀ ਦਿੱਸਦੀ ਹੈ) । (ਉਸ ਨੂੰ ਪਰਤੱਖ ਦਿਸੱਦਾ ਹੈ ਕਿ) ਅਕਾਲ ਪੁਰਖ ਵੀਚਾਰ ਕਰਕੇ (ਸਭ ਜੀਵਾਂ ਦੀ) ਸੰਭਾਲ ਕਰਦਾ ਹੈ ਤੇ ਖੁਸ਼ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਹੇ ਨਾਨਕ! ਇਸ ਅਵਸਥਾ ਦਾ ਕਥਨ ਕਰਨਾ ਬਹੁਤ ਹੀ ਔਖਾ ਹੈ (ਭਾਵ, ਇਹ ਅਵਸਥਾ ਬਿਆਨ ਨਹੀਂ ਹੋ ਸਕਦੀ, ਅਨੁਭਵ ਹੀ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ) । 37।<|im_end|>
| Panjabi | pan | original-annotations | 272e555ea5b2d584797102023d33ca23d531482a198f5c3541ff3c67b36c6ab4 |
<|im_start|>user
హుయన్సాంగ్ గురించి సంక్లిప్తంగా వివరించండి.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
హర్షుని కాలంలో భారతదేశాన్ని సందర్శించిన చైనా యాత్రికుడు హుయన్ త్సాంగ్ (క్రీ.శ. 630-644). ఇతడు దేశంలోని అనేక ప్రాంతాల్లో, బౌద్ధమత పవిత్ర స్థలాల్లో నలందా విశ్వవిద్యాలయంలో గడిపి అనేక బౌద్ధ గ్రంథాలను అధ్యయనం చేశాడు. హర్షునికి సన్నిహితుడైనాడు. హర్షుడు కనోజ్, ప్రయాగలలో జరిపిన మోక్ష పరిషత్లలో పాల్గొన్నాడు. భారతదేశంలో అనేక బౌద్ధ గ్రంథాలను, బుద్ధుని ధాతువులను సేకరించాడు. తన పర్యటన అనుభవాలను సి-యూ-కి అను గ్రంథంగా రచించాడు. ఈ గ్రంథం హర్షుని రాజ్యంలోని రాజకీయ, సాంఘిక, మత పరిస్థితులను వివరిస్తుంది.<|im_end|>
| Telugu | tel | original-annotations | 1a3c6e506b8e029d67bb7f2e61f2017dac707de921fe09ac9e765b3988226d73 |
<|im_start|>user
チェスで縦横斜めにいくつでも移動できるコマは何？<|im_end|>
<|im_start|>assistant
クイーンです。<|im_end|>
| Japanese | jpn | original-annotations | 9881e959174fc20243c2b43c01599473325a93d056e73dbc20a9a0a03514026e |
<|im_start|>user
சதி பிரதா ஒழிப்புச் சட்டம் எந்த பிரிட்டிஷ் கவர்னர் ஜெனரலின் ஆட்சிக் காலத்தில் நிறைவேற்றப்பட்டது?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
வில்லியம் பென்டிங்க் பிரபு<|im_end|>
| Tamil | tam | original-annotations | c27b1411fe9f8a8c91aa599769795acd2ff280fdce240acece62bb340a797e9a |
<|im_start|>user
Dẹrẹba gbe ọja miliọnu mẹrin lọ nipinlẹ Ogun, ipinlẹ Eko lọwọ ti ba a pẹlu awọn to ta a fun<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Dẹrẹba ni Oluwaṣeyi Oyetunde nileeṣẹ kan ti wọn n pe ni Hayat Kimya, ni Agbara, ipinlẹ Ogun. Ṣugbọn o huwa ole lọjọ kẹrinlelogun, oṣu kẹjọ, ọdun 2021 yii, nigba to gbe ọja miliọnu mẹrin ati ẹgbẹrun lọna ẹẹdẹgberin naira ( 4.7m) lọ siluu Eko, ti ko si kowo wale fun ileeṣẹ to ran an lọ.
Nigba to di ọjọ kọkandinlọgbọn, oṣu kẹjọ, ti ileeṣẹ ko gburoo dẹrẹba yii, ti wọn ko si ri i ko gbowo wale tabi da mọto pada, ni wọn fi to ọlọpaa leti l’Agbara, awọn iyẹn si bẹrẹ si i wa.
Nigba tawọn ọtẹlẹmuyẹ to n wa a yoo ri i, Eko ti ileeṣẹ ẹ ni ko gbe ọja lọ naa ni wọn ti mu un. Bi wọn ṣe mu un lo jẹwọ fun wọn pe oun ti ta ọja ti ileeṣẹ gbe foun lowo pọọku, oun si ti ko owo naa sapo oun.
Ninu alaye to ṣe siwaju ni Oluwaṣeyi ti sọ pe ẹnikan to n jẹ Ṣẹgun Oluwaṣeun ati Chijioke Ogbu, ni wọn ra ọja naa lọwọ oun lowo ti ko to nnkan.
Kia lawọn ọlọpaa ti lọọ mu awọn meji yii naa, wọn si ri diẹ gba pada lọwọ wọn ninu ẹru ole ti wọn ra ọhun.
Wọn ti ni wọn yoo gbe awọn mẹtẹẹta lọ si kootu laipẹ, nibi ti wọn yoo ti jẹjọ agbepolaja ati ẹni to gba a silẹ lọwọ rẹ.<|im_end|>
| Yoruba | yor | original-annotations | 0960ac6d7eaa937cea44294c713dbe7a2efd78b63dcde4e632ded6ffa40a92b2 |
<|im_start|>user
நீங்கள் அறிந்த இரு பூக்களின் பெயர்களையும் அதன் பயன்களையும் எழுதுக.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
முருங்கைப்பூ:
இப்பூவைக் கசாயம் செய்து வாரம் இருமுறை குடிக்கவும். குடித்துவர நீரழிவு நோய், நரம்புத்தளர்ச்சி நோய் நீங்கும். நினைவு ஆற்றல் பெருகும்.
எருக்கம் பூ:
எருக்கம் பூவைக் காய வைத்து பொடி செய்து புண்களில் பூச விரைவில் குணமாகும். கால் வீக்கம் குறைய இப்பூவை எண்ணெயில் வதக்கிக் கட்ட வீக்கம் நீங்கும்.<|im_end|>
| Tamil | tam | original-annotations | ebdc084627fe5bfd94e0b18fb1ace22f01fcdbee2399d31bae565f9c42d67468 |
<|im_start|>user
இந்த உரை என்ன முக்கியமான நிகழ்வைப் பற்றியது
: மலேசிய வரலாற்றில் சிறப்பு பெற்ற நகரங்களில் பாலிங் நகரமும் ஒன்றாகும். 1948 ஆம் ஆண்டில் இருந்து 1960 ஆம் ஆண்டு வரை, மலாயா கம்னியூஸ்டுப் போராளிகளுக்கு எதிராகப் பாலிங் மாவட்டத்தில் அவசரகாலப் பிரகடனம் செய்யப் பட்டது.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
அவசரகாலப் பிரகடனம்<|im_end|>
| Tamil | tam | re-annotations | 03eb4375700cb0e8da6104c70a430fb2038739af90c286a86cf47b97e0ef8a60 |
<|im_start|>user
A littafin gado a na samun<|im_end|>
<|im_start|>assistant
(a) Babin Kulu'i
(b) Babin Asaba
(c) Babin Iddah<|im_end|>
| Hausa | hau | original-annotations | 2339e9a4e4aff110fad4a39bba53a73786ab6018b47d8a03571711ead8f48c5f |
<|im_start|>user
मानवों में जीनेटिक इंजीनियरिंग का उपयोग और इसके नैतिक परिप्रेक्ष्य में विचार करें।<|im_end|>
<|im_start|>assistant
जीनेटिक इंजीनियरिंग मानव जीवन को संशोधित करने की प्रक्रिया है और इसके प्रयोग के साथ नैतिक संवाद और जिम्मेदारी के सवाल भी उत्पन्न होते हैं। जेनेटिक इंजीनियरिंग के माध्यम से वैज्ञानिक वांछनीय जीन को एक पौधे या जीव से दूसरे पौधे या किसी जीव या इसके विपरीत स्थानांतरित करने में सक्षम होते हैं। संक्षेप में जेनेटिक इंजीनियरिंग एक ऐसी तकनीक है जिसमें एक विशिष्ट जीन को चुना जा सकता है और प्राप्तकर्ता जीव में प्रत्यारोपित किया जा सकता है।<|im_end|>
| Hindi | hin | re-annotations | 6a814b9adfea95c45ce3892528646106af167aad3bafa838279e891b9f979962 |
<|im_start|>user
Pointing your … to someone is considered by some cultures as a rude gesture.
A. Elbow
B. Foot
C. Finger
Answer:<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Answer: C. Pointing your finger to someone is considered as a rude gesture. Pointing at other people is considered rude because it's associated by some cultures as blame allocation ('to point the finger at…'). Also, by pointing at someone, you automatically, and without their consent, make them an object of scrutiny.<|im_end|>
| English | eng | re-annotations | e63bc102ef82be700c1c17d019f0d7b992ef593a217d2179ae2dbb0a817c1243 |
<|im_start|>user
Iza no fanalavana ny VVS ?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
NY Fanalavana ny VVS dia Vy Vato Safelika<|im_end|>
| Plateau Malagasy | plt | original-annotations | fb405d58b3a2da9c63375c6d7ef8a2158883bc62a0ca521282eddafc6a680a55 |
<|im_start|>user
CUTUBKA LABAAD: XUQUUQDA ASAASIGA AH IYO WAAJIBAADKA MUWAADDINKA
Madaxa Koowaad: Mabaadi'da Guud Ee Xuquuqda Aadanaha.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
CUTUBKA LABAAD: XUQUUQDA ASAASIGA AH IYO WAAJIBAADKA MUWAADDINKA
Madaxa Koowaad: Mabaadi'da Guud Ee Xuquuqda Aadanaha
Qodobka 12aad. Dhaqangelinta Xuquuqda Asaasiga ah.
(1) Xuquuqda asaasiga ah iyo xorriyadda lagu aqoonsaday qaybtan waa in la dhowraa marka kasta oo sharci la dejinayo lana fulinayo. Sidoo kale, qof kasta, hay'adaha Dawladda ee heer kasta iyo hay'adaha gaarka ah iyo saraakiisha Dawiaddu marka ay gudanayaan xilkooda waa in ay ilaaliyaan xuquuqda aasaasiga ah.
(2) Waajibaadka Dawladdu kuma koobna in ay dhawrto xuquuqda dadka, balse waa in ay qaaddo tallaabooyin maangal ah oo lagu ilaalinayo in xadgudub uga yimaado cid kale
(3) Xuquuqda lagu aqoonsaday cutubkan sharci uun baa lagu xaddidi karaa sida ku xusan Oodobka 38.
Madaxa Lalbaad: Xuquuqda, Xorriyaadka Aasaasiga Ah Ee Qofka Iyo Xaddidaadooda
Qodobka 13aad. Xaqa Nolosha Qof kastaa wuxuu xaq u leeyahay nolol.<|im_end|>
| Somali | som | original-annotations | f0ff69570af705b75c5a0851883e502feab2bc874c5e98d59145659bd18ca635 |
<|im_start|>user
Apakah maksud "ada akal"?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Maksudnya ialah cara menyelesaikan sesuatu masalah.<|im_end|>
| Standard Malay | zsm | re-annotations | 4977fdbb24e59a2920a4c3c4c8b4f02e8b94058f34b86d79ca9d192b30206795 |
<|im_start|>user
Суроо: Геометриялык фигурада "айланалуу тегерек" деген эмне?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Жооп: Айланалуу тегерек - математикадагы негизги геометриялык фигуралардын бири. Бул тегеректин борбору деп аталган бир борбордук чекиттен бирдей аралыкта жайгашкан бардык чекиттерден турган жалпак фигура. Бул аралык айлананын радиусу деп аталат.
Чөйрөнүн негизги мүнөздөмөлөрү төмөнкүлөрдү камтыйт:
1)Айлананын борбору: айлананын бардык башка чекиттери жайгашкан борбордук чекит.
2) Айлананын радиусу: Айлананын борборунан анын каалаган чекитине чейинки аралык. "р" тамгасы менен белгиленет.
3) Айлананын диаметри: радиустун эки эсе узундугу, башкача айтканда, тегеректин чек арасындагы бир чекиттен борбор аркылуу чек аранын башка чекитине чейин. "d" тамгасы менен белгиленет жана "2r" га барабар.<|im_end|>
| Kyrgyz | kir | original-annotations | 7a35233892928ad6118ec52f77670794eed33bbd915247b15a418b51b4fb85d3 |
<|im_start|>user
Misy ve ny fiainana aorian' ny fahafatesana?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Ny fiainana aorian' ny fahafatesana na fiainana any an-koatra dia fitohizan' ny fiainan' ny fanahy na ny fieritreretan' ny zava-manana aina aorian' ny fahafatesany. Maro ny endrika mety hisehoan' izany ka ny fiainana any am-paradisa na any amin' ny helo aorian' ny fitsanganan-ko velona, araka ireo fivavahana abrahamika, dia isan' izany. Maro koa ny fivavahana mampianatra ny fisian' ny fiainana any an-koatra, isan' izany ny fivavahan' ny Egiptiana taloha, ny fivavahan' ny Grika sy ny Rômana taloha, ny fivavahan' ireo mponina tao amin' ny tapany avaratr' i Eorôpa, ny fivavahana kristiana, ny finoana silamo, ny jodaisma (afa-tsy ny an' ny Sadoseo), ny bodisma, ny hindoisma, ny jainisma, ny sikisma, ny zôrôastrisma, ny fivavahan-drazana afrikana sy ny hafa koa.<|im_end|>
| Plateau Malagasy | plt | original-annotations | f55acfc409bbb25deaea51116819653aa15fd214e901bc425a252c06eceeeccf |
<|im_start|>user
పట్టణీకరణ పెరగడమంటే ప్రజల అవకాశాలు పెరగటం, ఆర్థిక కార్యకలాపాలు పెరగటం వంటివి ఒకటే కాదు. దాని వల్ల ఎన్నో సమస్యలు ఉత్పన్నమవుతాయి. – పట్టణీకరణ పరిణామాలపై మీ వైఖరిని తెలియజేయండి.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
పట్టణీకరణ పెరగటం వల్ల అవకాశాలతో పాటు సమస్యలు కూడా పెరుగుతున్నాయి. అవి :
నివాస స్థలాలకు మరియు గృహ వసతికి కొరత
మురికివాడలు పెరగడం
గాలి, నీరు, నేల కలుషితం అవడం
ట్రాఫిక్ సమస్యలు పెరగడం
ఆహార పదార్థాల కొరత
చెత్త నిర్వహణ కష్టమవడం
మురుగునీటి నిర్వహణ సమస్య
ప్లాస్టిక్ వ్యర్థాలు పెరగడం.
పర్యావరణంపై ఒత్తిడి పెరగడం
అభివృద్ధిలో పట్టణీకరణ అనేది ఒక భాగం. అయినప్పటికీ ప్రభుత్వం పట్టణాలలో తగిన వసతులు కల్పించి ముందు జాగ్రత్తలు తీసుకోవాలి. లేకుంటే పట్టణీకరణయే అభివృద్ధికి ఆటంకం అవుతుంది.<|im_end|>
| Telugu | tel | original-annotations | 1a3c6e506b8e029d67bb7f2e61f2017dac707de921fe09ac9e765b3988226d73 |
<|im_start|>user
Cho 10 đồng xu, trong đó có ít nhất 9 đồng xu thật. Đồng xu cuối cùng có thể là đồng xu thật hoặc đồng xu giả. Tất cả các đồng xu thật có khối lượng như nhau. Đồng xu giả có thể nặng hơn hoặc nhẹ hơn so với đồng xu thật. Cần xác định trong 10 đồng xu, có xu giả hay không, nếu có thì đồng xu giả nặng hơn hay nhẹ hơn một đồng xu thật, với một chiếc cân hai đĩa.
Hỏi cần ít nhất bao nhiêu lần cân trên một chiếc cân hai đĩa để xác định?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Giả sử ở lần cân đầu tiên, nếu không sử dụng hết 10 đồng xu hoặc sử dụng hết 10 đồng xu (mỗi bên 5 đồng xu) và cân không thăng bằng thì không thể trả lời đầy đủ các yêu cầu của đề bài. Suy ra đáp án chính xác là cần phải có ít nhất 2 lần cân.
Ta sẽ chứng minh chỉ cần 2 lần cân thì với mọi khả năng vẫn luôn xác định được đặc tính của đồng xu giả (nếu có). Thật vậy, lần cân đầu tiên ta đặt 4 đồng xu bất kì lên mỗi đĩa cân. Xét 2 trường hợp có thể xảy ra:
Trường hợp 1: Cân thăng bằng
Vậy cả 8 đồng xu đều là thật. Lần cân thứ hai, đặt 2 đồng xu thật lên một đĩa cân và đặt 2 đồng xu chưa được cân lên đĩa còn lại. Nếu cân thăng bằng thì cả 10 đồng xu đều là thật.
Nếu cân không thăng bằng, sẽ xác định được đồng xu giả nặng hơn hay nhẹ hơn đồng xu thật vì đã biết đồng xu giả đặt ở đĩa cân nào.
Trường hợp 2: Cân không thăng bằng
Khi đó, trong 8 đồng xu này có 1 đồng xu giả. Trong 4 đồng xu ở bên nặng hơn, tiếp tục lấy 2 đồng xu đặt lên một đĩa cân và 2 đồng xu lên đĩa còn lại. Nếu cân thăng bằng thì đồng xu giả không nằm trong 4 đồng xu này, suy ra đồng xu giả nhẹ hơn đồng xu thật. Nếu cân không thăng bằng thì đồng xu giả nằm trong 4 đồng xu này, suy ra đồng xu giả nặng hơn đồng xu thật.<|im_end|>
| Vietnamese | vie | original-annotations | 9cf6d3c9633102e632e91187792074cac3232247e340c205d4527cfccd7789b3 |
<|im_start|>user
Waa maxay Duluc?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Duluc waxay ka hadashaa waxa laga cabanayo iyo dhibaatada jirta ee ubaahan in wax laga qabto.<|im_end|>
| Somali | som | re-annotations | 9aed4cdc11af724f207a662347486ad0c35aa99d8ff31132a0cfcd7df5b7e3b7 |
<|im_start|>user
வினா: சங்ககாலத்திலேயே ஆண் மையச் சமூக முறை வலுவாக இருந்ததற்குச் சான்று தந்து விளக்குக.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
விடை:
சங்ககாலத்தில் ஆண் மையச் சமூக முறை வலுவாக வேர்ஊன்றி இருந்தது. பெண் திருமணத்திற்குப் பின் தன் கணவனுடைய தந்தையின் வீட்டிலே வாழ வேண்டும் என்பதே ஆண் மையச் சமூகத்தின் அமைப்பு முறையாகும். மணமான பின்பு தலைவியைத் 112 தலைவன் அவனுடைய இல்லத்திற்கு அழைத்துச் செல்வான்.
“நும்மனைச் சிலம்பு கழீக அயரினும்
எம்மனை வதுவை நல்மணம் கழிக”
என்ற ஐங்குறுநூற்றுப் பாடல் (399:1-2) இதற்குச் சான்றாகும்.
மணமகளின் வாழிடம் கணவன் அகம் என்பதை இச்சான்று உறுதிப்படுத்தும். தந்தை வழி குடும்ப முறை பரவலாக இருந்துள்ளது. பொருள் வயிற்பிரிவு, போர், வாழ்வியல் சடங்குகள், குடும்பம், திருமணம் போன்ற பல்வேறு சமூக களங்கள் மூலம் ஆண் மையச் சமூக முறை வலுவாக இருந்ததை அறியலாம்.<|im_end|>
| Tamil | tam | re-annotations | cecb83999736645336e2825750e8000f79ee76a31191a61362dd361ca423f226 |
<|im_start|>user
Menene birni mafi yawan jama'a a Tanzaniya a cikin 2021?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Birnin Dar es Salaam.<|im_end|>
| Hausa | hau | original-annotations | 6673f41dfdfb063f89f48ec81db2b707f26c12e54a7e870e72d7852b6a47d5e4 |
<|im_start|>user
குறிப்புகளைப் பயன்படுத்திக் கட்டுரை ஒன்று தருக.
முன்னுரை – இளமைப் பருவம் – கல்வி – கனவு நனவானது – முதல் பயணம் – கல்பனாவின் ஆர்வம் – இரண்டாம் பயணம் – முடிவுரை.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
விண்வெளியும் கல்பனா சாவ்லாவும்
முன்னுரை:
விண்வெளிக்குப் பயணம் செய்த இந்தியாவின் முதல் பெண்மணி என்ற பெருமைக்குரியவர் கல்பனா சாவ்லா. நடுத்தரக் குடும்பத்தில் பிறந்து உலகமே வியந்த விண்வெளி வீராங்கனையாக வாழ்ந்த கல்பனா சாவ்லா அமெரிக்காவின் கொலம்பியா ஓடத்தில் இருந்து விண்வெளிக்குப் பறந்து ஆராய்ச்சிகளை மேற்கொண்டவர்.
இளமைப் பருவம்:
இந்தியாவின் ஹரியானா மாநிலத்தில் 1961 ம் ஆண்டு ஜுலை ஒன்றாம் தேதி கர்னாஸ் என்ற ஊரில் பிறந்தார் கல்பனா. வீட்டின் நான்கு பிள்ளைகளில் அவர்தான் கடைக்குட்டி அவர் தந்தை ஒரு வியாபாரி, தாய் இல்லத்தரசி பொம்மை வைத்து விளையாடும் வயதில் கல்பனாவுக்குப் பிடித்த பொழுதுபோக்கு விமான ஓவியங்கள் தீட்டி அழகு பார்ப்பது விமானங்களின் சத்தம் கேட்டாலே வீட்டில் இருந்து தெருவுக்கு ஓடிவந்து அந்த அலுமினியப் பறவை, புள்ளியாக மறையும் வரை கண்கள் சுருக்கிப் பார்த்துக்கொண்டே நிற்கும் குழந்தைகளில் ஒருவர்தான் கல்பனாவும்.
கல்வி :
கர்னாவில் உள்ள அரசுப் பள்ளியில் ஆரம்பக் கல்வியை முடித்த கல்பனாவுக்கு அந்த வயதிலேயே விண்வெளி வீரராக வேண்டும் என்ற இலக்கு மனதில் பதிந்துவிட்டது. சண்டிகரில் உள்ள பஞ்சாப் பொறியியல் கல்லூரியில் விமானப் பொறியியல் பயில விரும்பினார். ஆனால் அது அப்போது ஆண்களின் படிப்பாக இருந்ததால் பெற்றோர் அனுமதிக்கவில்லை என்றாலும் கல்பனாவின் பிடிவாதத்தை அவர்களால் மாற்ற முடியவில்லை. அந்தக் கல்லூரியில் பொறியியல் பட்டம் பெற்ற கல்பனாவை 1982 ல் அமெரிக்கா வரவேற்றது. 1984 ஆம் ஆண்டு டெக்காஸ் விண்வெளி பொறியியல் துறையில் முதுகலைப்பட்டம் பெற்றார் கல்பனா. நான்கு ஆண்டுகள் கழித்துக் கொலோரடோ பல்கலைக்கழகத்தில் விமானப் பொறியியல் துறையில் முனைவர் பட்டம் பெற்றார்.
கனவு நனவானது:
1993 ம் ஆண்டு ஒரு தனியார் நிறுவனத்தில் ஆய்வு விஞ்ஞானியாகச் சேர்ந்தார். அதற்கு அடுத்த ஆண்டே அவரின் விண்வெளி வீரர் கனவு நனவாகத் தொடங்கியது. நாஸாவில் விண்வெளி வீரர் பயிற்சி பெறுவதற்கு விண்ணப்பித்திருந்த சுமார் மூன்று ஆயிரம் பேரில் ஆறு பேர் மட்டும் தேர்வானார்கள். அவர்களுள் கல்பனாவும் ஒருவர். ஜான்ஸன் விண்வெளி தளத்தில் பல்வேறு உடல் மருத்துவ பரிசோதனைகள், கடுமையான நேர்காணல்கள் ஆகியவற்றைக் கடந்து வெற்றிகரமாகத் தேர்ச்சிப் பட்டியலில் இடம் பிடித்தார்.
முதல் பயணம்:
1995 ஆம் ஆண்டு பயிற்சிகள் முடிந்து விண்வெளி வீராங்கனையாகத் தகுதி பெற்ற கல்பனாவின் முதல் விண்வெளிப் பயணம் 1997 ஆம் ஆண்டு நவம்பர் பத்தொன்பதாம் தேதி நிகழ்ந்தது. ஆறு வீரர்களுடன் கொலம்பிய விண்வெளி ஊர்தியான எஸ்.டி.எஸ் எண்பத்தி ஏழில் பயணம் செய்வதற்குத் தேர்வு செய்யப்பட்ட கல்பனாவுக்கு அதில் ஆராய்ச்சி குறித்த முக்கியப் பொறுப்புகளும் தரப்பட்டன. பூமியை சுமார் இருநூற்று ஐம்பத்து இரண்டு தடவை சுற்றிய அந்த விண்கலத்தில் சுமார் பத்து மில்லியன் மைல் தொலைவு பயணித்த கல்பனா. சகவிண்வெளி வீரர்களுடன் வெற்றிகரமாகப் பூமிக்குத் திருப்பினார்.
கல்பனாவின் ஆர்வம்:
விமானம் மற்றும் கிளைடர்களை ஓட்டக் கற்றுக் கொடுக்க தகுதிச் சான்றிதழ் பெற்றதோடு மட்டுமல்லாமல் ஓட்டவும் அனுமதி பெற்றிருந்தார் கல்பனா. கொலம்பியா விண்வெளிப் பயணம் மேற்கொள்ளும் முன் கல்பனா முழுமனதோடு ஒரு காரியத்தில் ஈடுபடுபவர்களைப் பார்த்தால் எனக்கும் ஊக்கம் ஏற்படும் என்றார். ஆராய்ச்சியாளர்களின் சுயசரிதைகளை விரும்பிப் படிக்கும் அவர், தன் ஆசிரியர்களுக்கு எப்போதும் தன் நன்றிகளைத் தெரிவித்தபடி இருப்பார்.
இரண்டாம் பயணம்:
முதல் பயணத்தை வெற்றிகரமாக முடித்த கல்பனா. பிறகு அதே கொலம்பியா விண்கலத்தில் 2003 ஜனவரி பதினாறாவது தேதி ஆறு விண்வெளி வீரர்களுடன் மீண்டும் விண்ணுக்குப் பயணித்தார். பல விண்வெளி ஆராய்ச்சிகளை மேற்கொண்ட அவர்கள் பயணத்தை முடித்துக் கொண்டு வெற்றிகரமாக திட்டமிட்டபடி பிப்ரவரி ஒன்றாம் தேதி தரையிறங்க ஆயத்தமானார்கள். பூமியைத் தொட பதினாறு நிமிடங்களே இருந்த நிலையில் அந்த சோக சம்பவம் நிகழ்ந்தது. கொலம்பியா விண்கலம் வெடித்துச் சிதறியது நாற்பத்து ஒன்று வயது கல்பனா தேவதையாக விண்ணில் கலந்தார்.
முடிவுரை:
இந்திய அரசு கல்பனா சாவ்லாவின் சாதனைகளை நினைவு கூறும் வகையில் 2011 ம் ஆண்டு முதல் ஆண்டு தோறும் வீரதீரச் சாதனைகள் புரிந்த பெண்களுக்குக் கல்பனா சாவ்லா விருது வழங்கி கவுரவப்படுத்துகிறது. அந்த விண்வெளி தேவதை நம் வீட்டின் பல குட்டி தேவதைகளுக்குப் பிரியமான முன் உதாரணம்!<|im_end|>
| Tamil | tam | original-annotations | ebdc084627fe5bfd94e0b18fb1ace22f01fcdbee2399d31bae565f9c42d67468 |
<|im_start|>user
Isi tempat kosong dengan jawapan yang paling sesuai. Kita perlu berfikir __ sebelum membuat sebarang keputusan. Pilihan:
A) masak-masak
B) penuh-penuh
C) tajam-tajam
D) tebal-tebal<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Jawapan yang betul ialah A) masak-masak. Maksud 'masak-masak' ialah sudah difikirkan dengan teliti.<|im_end|>
| Standard Malay | zsm | re-annotations | 1e91494334212937fb710446747e6385df1b0a9e48d5be1f47aa190b49a3584d |
<|im_start|>user
Awọn agbebọn yii laya o, ilu abinibi gomina Zamfara ni wọn ti lọọ ji ọmọleewe rẹpẹtẹ gbe lọsan-an gangan<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Kaka ki ewe agbọn dẹ, koko lo n le si i lọrọ awọn janduku agbebọn to n ṣoro bii agbọn lapa Oke-Ọya ile wa bayii, aya ti ko wọn debii pe wọn o foru boju ṣiṣẹẹbi wọn mọ, ọsan gangan ni wọn tun lọọ ji awọn ọmọọlewe rẹpẹtẹ ko niluu Kaya, ti i ṣe ilu abinibi gomina ipinlẹ Zamfara.
Gẹgẹ ba a ṣe gbọ, nnkan bii aago mejila kọja iṣẹju diẹ lọsan-an Ọjọruu, Wẹsidee yii, lawọn agbebọn ti wọn pọ rẹpẹtẹ gun ọkada wọ ilu Kaya, taara ni wọn fori le ileewe girama ijọba, Government Day Secondary School, to wa nijọba ibilẹ Maradun, nipinlẹ Zamfara, wọn nileewe naa ko jinna si agboole ti wọn bi Gomina Bello Matawale si, to ti ṣe kekere rẹ. Wọn yinbọn ni koṣẹ-koṣẹ, lawọn aladuugbo ba bẹrẹ si i sa asala fẹmii wọn, bẹẹ lawọn agbebọn naa bẹrẹ si i ko awọn ọmọọlewe ti wọn n kawe lọwọ ni kilaasi wọn sori awọn ọkada ti wọn gbe wa, wọn si ko eyi to pọ ju lọ lara wọn wọgbo lọ.
Oṣiṣẹ ọfiisi gomina ọhun ti ko fẹẹ sọ orukọ ara rẹ fidi iṣẹlẹ yii mulẹ, o ni ko ti i sẹni to mọ iye awọn ọmọleewe tawọn agbebọn naa ji gbe wọgbo, ṣugbọn Gomina Matawale ti gbọ si iṣẹlẹ yii.
“Loootọ niṣẹlẹ yii waye, o baayan ninu jẹ pe titi tawọn agbebọn naa fi pari iṣẹ buruku wọn, ko sẹni to le yẹ wọn lọwọ wo.
Gomina ati awọn lọgaalọgaa lẹka eto aabo ti n ṣepade lori ọrọ yii, ireti wa pe wọn yoo fi atẹjade lede lori rẹ laipẹ, wọn yoo si sapa lati doola ẹmi awọn majeṣin ọhun,” gẹgẹ bo ṣe wi.<|im_end|>
| Yoruba | yor | original-annotations | 0960ac6d7eaa937cea44294c713dbe7a2efd78b63dcde4e632ded6ffa40a92b2 |
<|im_start|>user
Maatarku saddex xaaladood middood ayaa uu ku sugnaan karaa ee haddaba maxey kala yihiin?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Maatarku saddex xaaladood middood ayaa uu ku sugnaan karaa: adke (solid; soo-lidh), sida dhagaxa iyo barafka, dareere (liquid; lik- wiidh), sida biyaha iyo saliidda, iyo neef (gas; gaas), sida hawada aan neefsanno. Adkuhu waxa uu leeyahay qaab (shape; shayb) iyo mug (volume; vool-yuum) cayyiman. Halka dareeruhu ka leeyahay mug cayyiman ee uusan lahayn qaab cayyiman, waxa uuna qaataa qaabka hadba weelka uu ku jiro. Neeftu ma laha qaab iyo mug cayyiman toona. Waxa ayna qaadataa qaabka weelka ay ku jirto, muggeedana waa la bedeli karaa. Saddexdan xaaladood waxaa lagu tilmaamaa wejiyada maatarka.<|im_end|>
| Somali | som | original-annotations | 9aed4cdc11af724f207a662347486ad0c35aa99d8ff31132a0cfcd7df5b7e3b7 |
<|im_start|>user
Shin dakatar da dokokin za su rage kuɗin da Najeriya ke samu?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Mikati ya ce babu alamun cewa dakatar da dokokin za su zaftare irin kuɗaɗen shiga da Najeriya ke samu kasancewar akwai wasu kafofin samun kuɗin shiga da ƙasar ta buɗe.<|im_end|>
| Hausa | hau | original-annotations | 6673f41dfdfb063f89f48ec81db2b707f26c12e54a7e870e72d7852b6a47d5e4 |
<|im_start|>user
இல்வாழ்க்கை சிறப்புற அறநெறியோடு வாழ்தலின் முக்கியத்துவத்தை வள்ளுவர் வழிநின்று விளக்குக.<|im_end|>
<|im_start|>assistant
(i) ஒருவன் எல்லா உயிர்களிடத்தும் அன்பு காட்டியும், அறச்செயல்கள் செய்தும் வாழும் இல்லற வாழ்வைப் பெறுவான் என்றால், அவன் இல்வாழ்க்கை அன்பினால் உருவான நல்ல பண் பையும், அறச் செயலினால் உருவாகின்ற நல்ல புகழாகிய பயனையும் அடைவான்.
(ii) அறத்தின் இயல்போடு இல்லற வாழ்க்கையை வாழ்பவன் முயற்சி செய்து புகழடைய விரும்பும் எல்லாரை விடவும் தலைசிறந்தவன் ஆவான்.
(iii) உலகத்தில் வாழவேண்டிய அறநெறியில் நின்று வாழ வேண்டும். அவ்வாறு வாழ்ந்தால் வானுலகத்தில் உள்ள தெய்வத்திற்கு இணையாக மதிக்கப்படுவார்.<|im_end|>
| Tamil | tam | original-annotations | ebdc084627fe5bfd94e0b18fb1ace22f01fcdbee2399d31bae565f9c42d67468 |
<|im_start|>user
چند کشور آسیایی را نام ببرید<|im_end|>
<|im_start|>assistant
کشورهای زیادی با مساحتهای مختلف در آسیا واقع شدهاند. از بین کشورهای آسیایی میتوان به ایران، هند، ژاپن، چین، افغانستان، پاکستان و روسیه اشاره کرد.
آسیا بزرگترین و پرجمعیتترین قاره در جهان است. آسیا بخشی از پهنه خشکی اوراسیا و مجموعه خشکی آفرو-اوراسیا است. مساحت آسیا ۴۴/۵۷۹/۰۰۰ کیلومتر مربع (۱۷/۲۱۲/۰۰۰ مایل مربع) است که حدود ۳۰٪ از مساحت خشکیها و ۸/۷٪ از مساحت کل کره زمین را شامل میشود. این قاره، که مدتها سکونتگاه اکثریت جمعیت بشری بودهاست، خاستگاه بسیاری از نخستین تمدنها محسوب میشود. جمعیت این قاره ۴/۷ میلیارد نفر است که تقریباً ۶۰٪ جمعیت جهان را تشکیل میدهد.
بهطور اجمالی، آسیا از شرق به اقیانوس آرام، از جنوب به اقیانوس هند و از شمال به اقیانوس منجمد شمالی محدود میشود. مرز آسیا با اروپا یک ساختار تاریخی و فرهنگی است، زیرا هیچ جدایی فیزیکی و جغرافیایی مشخصی بین آنها وجود ندارد. این مرز تا حدودی تاریخی و قراردادی است و از دوران باستانی کلاسیک نشات گرفتهاست. تقسیم اوراسیا به دو قاره؛ نشاندهنده تفاوتهای فرهنگی، زبانی و قومی شرقی-غربی است. کانال سوئز یک مرزبندی پذیرفته شدهاست که آسیا را از آفریقا جدا میکند. تنگههای ترکیه، کوههای اورال و رود اورال، و در جنوب کوههای قفقاز و دریای خزر و دریای سیاه، آسیا را از اروپا جدا میکند.<|im_end|>
| Iranian Persian | pes | re-annotations | 951fe0d71a6fd1712cb0ffbc4ccd2d7e092abf74aea8bb1495b550d158c893e1 |
<|im_start|>user
Em que ordem aparecem as cores do arco-íris?<|im_end|>
<|im_start|>assistant
Por ser um espectro de dispersão da luz branca do sol, o arco-íris contém uma quantidade infinita de cores. Mas a popular simplificação que resume o espectro em sete cores aparece na ordem: vermelho, laranja, amarelo, verde, azul, anil (ou índigo) e violeta.<|im_end|>
| Portuguese | por | re-annotations | a1ef4f0bd2819d81923bd85ad312713275ec974bef5176c4f5a98d9703db2b24 |