url
stringlengths 38
40
| title
stringlengths 34
288
| download_url
stringlengths 37
87
| filepath
stringlengths 6
43
⌀ | extracted_text
stringlengths 0
132k
⌀ |
|---|---|---|---|---|
https://prezentacii.org/download/1404/ | Скачать презентацию или конспект Паровая турбина | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/05/48155/e80be7ed56f6eea50ff68fb5a15690e8.ppt | files/e80be7ed56f6eea50ff68fb5a15690e8.ppt | null |
https://prezentacii.org/download/1408/ | Скачать презентацию или конспект Земля-луна | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/06/48543/8328797dbd67ee36e5a03b04717ab71b.ppt | files/8328797dbd67ee36e5a03b04717ab71b.ppt | null |
https://prezentacii.org/download/1409/ | Скачать презентацию или конспект Электризация тел | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/06/48653/d61922408e8e7ca790a26b8696960547.ppt | files/d61922408e8e7ca790a26b8696960547.ppt | null |
https://prezentacii.org/download/1414/ | Скачать презентацию или конспект Единицы и шкала измерения температуры | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/04/48799/ab76a1aeb3c27b62b1cf7dc448a8611e.ppt | files/ab76a1aeb3c27b62b1cf7dc448a8611e.ppt | null |
https://prezentacii.org/download/1405/ | Скачать презентацию или конспект Изменение уровня жидкости в сосуде | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/05/48158/e83f14cf3e5ff8992518e0c5c470c82c.ppt | files/e83f14cf3e5ff8992518e0c5c470c82c.ppt | null |
https://prezentacii.org/download/1423/ | Скачать презентацию или конспект Использование информационных технологий | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/05/49435/0548e12f47f5f730e933b7749efb5c3a.ppt | files/0548e12f47f5f730e933b7749efb5c3a.ppt | null |
https://prezentacii.org/download/1402/ | Скачать презентацию или конспект Школы – лидеры | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/07/48152/5c5f27b524a2db1cdc6274dd26941417.ppt | files/5c5f27b524a2db1cdc6274dd26941417.ppt | null |
https://prezentacii.org/download/1412/ | Скачать презентацию или конспект Структурная схема "Сила упругости" | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/07/48793/e79ab802989a55acae8246a1a5a78c91.ppt | files/e79ab802989a55acae8246a1a5a78c91.ppt | null |
https://prezentacii.org/download/1418/ | Скачать презентацию или конспект Кипение | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/04/49261/0af61028bd68838f9422e3eb6b535b86.ppt | files/0af61028bd68838f9422e3eb6b535b86.ppt | МОУ Мокрокурналинская СОШ
Урок физики
в 8 классе
по теме
«Кипение».
Составитель: Учитель физики
Зарыпова Гульнур Харисовна.
Таблица.
Появления шума, предшествующего кипению.
Образовался пузырек, его окружает вода. При нагревании вода начинает испарятся и водяной пар попадает в пузырек. Пузырек заполняется водяным паром, расширяется и под действием силы Архимеда поднимается вверх, попадая в верхние, еще не достаточно прогретые слои воды. Насыщенный пар, заполняющий пузырек, при этом охлаждается, его давление падает и уже не может компенсировать внешнего давления на пузырек со стороны воды. В результате пузырек быстро лопается или просто сильно сжимается. Схлопывание одновременно большого числа таких пузырьков, гибнущих в верхних слоях воды, воспринимается как шум
Кипение.
Вода продолжает прогреваться. Пара в пузырьках становится больше их размеры увеличиваются. Непосредственно перед кипением пузырьки пара перестают лопаться даже в верхних слоях воды (шум стихает). Давление в пузырьках становится больше внешнего, пузырьки всплывают, взрываются, и пар выходит наружу. Вода закипает.
График зависимости температуры воды от времени.
Участок АВ соответствует нагреванию воды, ВС кипению.
ВС параллелен оси времени, температура жидкости не меняется.
Высоко в горах вода закипает при температуре меньше, чем 100ºС. Именно поэтому альпинисты там не смогут сварить суп или кусок мяса.
Температуру кипения можно и увеличить. Это можно сделать, создавая избыточное давление. На этом принципе работают «скороварки» - кастрюли с плотно прилегающей крышкой. За счет давления пара над водой создается давление до 200 кПа и вода кипит при t=110-120 ºC. При этом пища готовится быстрее.
С высотой меняется температура кипения воды. Если спустится в шахту на глубину 300м , то там вода закипит при tº =101ºC, на глубине 600м при tº=102ºС.
На Марсе вода закипает при температуре 45ºС, т.к. атмосферное давление на Марсе всего 60-70мм.рт.ст. Такой кипяток не обжигает.
Попробуйте сделать вывод. От чего же будет зависеть температура кипения жидкости.
Тест
ВАРИАНТ 1
1.В отличие от испарения кипение:
А.Это парообразование, которое происходит при tº кипения.
Б.Это парообразование, которое происходит при tº кипения только с поверхности жидкости
В.Это парообразование, которое происходит при tº кипения с поверхности и по всему объему жидкости.
Г.Это переход жидкости в пар.
2.Температура жидкости во время кипения:
А. Уменьшается. Б. Увеличивается. В. Не изменяется. Г.Сначала увеличивается, а потом уменьшается.
3.Шотландский ученый Д.Блэк установил одну из причин «пения» нагретых сосудов. Она заключалась в следующем:
А При нагревании жидкости интенсивно образуются пузырьки воздуха.
Б. Пузырьки, отрываясь от горячего дна устремляются вверх.
В. Пузырьки, всплывая, попадают в верхние, еще не достаточно прогретые слои воды и быстро схлопываются.
Г. Пузырьки всплывают на поверхность равномерно прогретой воды и взрываются.
4. В романе Ж. Верна «Дети капитана Гранта» путешественники на перевале в Андах обнаружили, что термометр, опущенный в закипевшую воду, показал всего лишь 87º С. Возможно ли такое?
А. Нет, при любых условиях tº кипения воды 100º С.
Б.Да. Высоко в горах атмосферное давление низкое и tº кипения воды уменьшается.
В.Нет, термометр был испорчен.
5.Какому состоянию воды соответствует участок графика АВ?
.
ВАРИАНТ 2
1.Кипение – это:
А. Это парообразование, которое происходит при tº кипения с поверхности и по всему объему жидкости.
Б. Это парообразование, происходящее с поверхности жидкости.
В. Это переход твердого тела в жидкое состояние.
Г. Это переход жидкости в пар при любой tº.
2.Как изменяется температура жидкости от начала кипения до полного ее выкипания?
А.Повышается. Б. Понижается. В. У одних жидкостей повышается, у других понижается.. Г. Остается неизменной.
3.При нагревании воды до определенной tº слышен шум. Причиной шума является:
А. Пузырьки всплывают на поверхность равномерно прогретой воды и взрываются.
Б. Пузырьки, отрываясь от горячего дна устремляются вверх.
В. Пузырьки, всплывая, попадают в верхние, еще не достаточно прогретые слои воды и быстро схлопываются.
Г. Интенсивное образование пузырьков воздуха при нагревании жидкости.
4.В романе Ж.Верна «Гектор Сервадак» автор замечает, что на высоте 11000м вода должна закипать при tº= 66ºС. Так ли это?
А. Проверить невозможно, т.к. на такой высоте человек не сможет дышать.
В. .Да, т.к. высоко в горах атмосферное давление низкое и tº кипения воды уменьшается.
Г.Вода, где бы и в каких условиях она ни находилась, всегда будет кипеть при 100ºС.
5. .Какому состоянию жидкости соответствует участок графика ВС?
Ответы:
Домашнее задание:
1) § 18 учебника;
2) сборник задач В.И. Лукашика №1109, 1110;
3) задания по выбору:
составить свою задачу по данной теме;
написать эссе на тему «Мир без кипения»;
сочинить сказку «Путешествие капельки воды». |
https://prezentacii.org/download/1429/ | Скачать презентацию или конспект Плоское зеркало | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/05/49890/238e1124cd18c5ada4b09fd8b5a8e7b7.ppt | files/238e1124cd18c5ada4b09fd8b5a8e7b7.ppt | null |
https://prezentacii.org/download/1425/ | Скачать презентацию или конспект Основы современной космологии | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/04/49683/63b1490c78e69bae40d93d3bc2354769.pptx | files/63b1490c78e69bae40d93d3bc2354769.pptx | ОСНОВЫ СОВРЕМЕННОЙ КОСМОЛОГИИ
Разумов Виктор Николаевич,
учитель МОУ «Большеелховская СОШ»
Лямбирского муниципального района Республики Мордовия
10-11 класс
УМК Б.А.Воронцова-Вельяминова
Космология
начала XX века
Космология – раздел астрономии, который изучает строение и эволюцию Вселенной в целом, используя при этом методы и достижения физики, математики и философии.
Веста
Паллада
Геоцентрическая система Аристотеля–Птолемея стала первой научно обоснованной космологической моделью Вселенной.
Спустя 1500 лет её сменила новая космологическая модель – гелиоцентрическая система, предложенная Коперником.
Веста
Паллада
Теоретическим фундаментом современной космологии явилась созданная Альбертом Эйнштейном (1879–1955) в начале XX в. общая теория относительности – релятивистская теория тяготения.
Веста
Паллада
Портрет А. А. Фридмана
работы художника М. М. Девятова
Наиболее существенным отличием современных космологических моделей, первые из которых были разработаны Александром Александровичем Фридманом (1888–1925) на основе теории Эйнштейна, является их эволюционный характер.
Идея глобальной эволюции Вселенной оказалась столь необычной, что первоначально не была принята даже самим создателем теории относительности, таким выдающимся учёным, как Эйнштейн.
Даже позднее, когда стало очевидно, что все объекты во Вселенной изменяются с течением времени, казалось, что процессы, происходящие в её отдельных составных частях, не меняют облика всей Вселенной.
Веста
Паллада
Для уравнений теории относительности, применённых ко всей Вселенной, Эйнштейн стал искать решения, описывающие её состояние, не меняющееся со временем.
Для того чтобы уравновесить силы тяготения, он предположил, что кроме них во Вселенной существует сила отталкивания.
Эта сила должна быть универсальной, зависящей только от расстояния между телами и не зависящей от их массы.
Ускорение, которое она будет создавать этим телам, должно быть пропорционально расстоянию:
a = const•R.
Так в уравнениях появилась обусловленная гипотетическими силами отталкивания космологическая постоянная — лямбда-член.
Веста
Паллада
В 1922–1924 годах российский математик Фридман вывел из общей теории относительности Эйнштейна уравнения, которые описывали общее строение и эволюцию Вселенной.
Решения, полученные Фридманом для этих космологических уравнений, означали, что материя в масштабах однородной и изотропной Вселенной не может находиться в покое – Вселенная должна либо сжиматься, либо расширяться.
Суть этого вывода, сделанного на основе математически строгого решения уравнений, можно объяснить довольно просто, оперируя только привычными понятиями теории тяготения Ньютона.
Веста
Паллада
Объяснение нестационарности Вселенной
Будем исходить из предположения, что в больших масштабах распределение вещества во Вселенной можно считать однородным.
Тогда галактика, которая находится на поверхности шара произвольного радиуса, притягивается к его центру согласно закону всемирного тяготения с силой, прямо пропорциональной массе шара M и обратно пропорциональной квадрату его радиуса R.
Все остальные галактики, лежащие вне этого шара, не меняют величины этой силы.
Для доказательства этого важного утверждения произвольно выделим во Вселенной шаровой слой толщиной h такого радиуса, чтобы внутри него оказались не только галактика A, но и весь шар радиусом R.
Веста
Паллада
Объяснение нестационарности Вселенной
Веста
Паллада
Объяснение нестационарности Вселенной
Веста
Паллада
Объяснение нестационарности Вселенной
Веста
Паллада
Теоретические выводы Фридмана получили важное наблюдательное подтверждение в открытом Хабблом законе пропорциональности скорости удаления галактик их расстоянию:
v = HR.
Этот закон не выполняется только для нескольких ближайших галактик, включая туманность Андромеды.
Веста
Паллада
Точно такая же картина «разбегания» галактик будет наблюдаться для любой другой галактики Вселенной.
Разбегание галактик часто иллюстрируют тем, как расходятся точки,
нанесенные на поверхность надуваемого воздушного шарика
Веста
Паллада
Выберем в пространстве, занятом галактиками, произвольно направленную прямую, которая проходит через нашу Галактику.
На этой прямой окажется несколько галактик, которые удаляются со скоростями, подчиняющимися закону Хаббла, от нашей Галактики A (рис. а).
Теперь попробуем представить, какую картину разбегания галактик мы увидим, если перенесёмся на галактику B.
Для того чтобы определить скорости всех галактик относительно неё, надо из скоростей, изображённых на рисунке а, вычесть скорость галактики B (рис. б).
Полученная картина, которая представлена на рисунке в, принципиально не отличается от предыдущей: скорости удаления галактик по-прежнему пропорциональны расстояниям.
Веста
Паллада
Величина, обратная постоянной Хаббла, даёт примерную оценку времени, которое прошло с момента начала расширения Вселенной – примерно 13,5 млрд лет.
Открытие Хабблом «красного смещения» и работы Фридмана, показавшего, что Вселенная не может быть стационарной, явились только началом исследований эволюции Вселенной.
Веста
Паллада
Взаимное удаление галактик означает, что в прошлом они были гораздо ближе друг к другу, чем теперь.
В ещё более раннюю эпоху плотность вещества была так велика, что во Вселенной не могло существовать ни галактик, ни звёзд и никаких других наблюдаемых ныне объектов.
Расчёты прошлого, проведённые на основе космологических моделей Фридмана, показывают, что в момент начала расширения Вселенной её вещество должно иметь огромную (бесконечно большую) плотность.
Перед наукой встала задача изучения тех физических процессов, которые происходят в расширяющейся Вселенной на разных этапах её эволюции вплоть до современности, а также тех, которые предстоят во Вселенной в будущем.
Основы современной космологии
В 1948 г. в работах Георгия Антоновича Гамова и его сотрудников была выдвинута гипотеза о том, что вещество во Вселенной на начальных стадиях расширения имело не только большую плотность, но и высокую температуру.
Георгий Антонович Гамов
(1904 – 1968)
Спустя 0,1 с после начала расширения температура была около 3•1010 К.
При столь высокой температуре взаимодействие фотонов высокой энергии, которых в горячем веществе было много, приводило к образованию пар всех известных частиц и античастиц: электрон – позитрон, нейтрино – антинейтрино и т.п.
При аннигиляции этих пар снова рождались фотоны, а протоны и нейтроны, взаимодействуя с ними, превращались друг в друга.
При очень высокой температуре сложные атомные ядра существовать не могут – они моментально были бы разрушены окружающими энергичными частицами, поэтому не образуются даже ядра дейтерия, хотя нейтроны и протоны существуют.
По мере расширения плотность вещества и его температура уменьшаются.
Позднее, когда температура в расширяющейся Вселенной опустится ниже 1 млрд К, станет возможным сохранение некоторого количества ядер дейтерия и, следовательно, образование гелия.
Согласно расчётам, к этому моменту нейтроны составят примерно 15% массы всего вещества. Остальное вещество – протоны (ядра атомов водорода).
Соединение равного количества протонов и нейтронов приведёт к образованию дейтерия, а в процессе следующих ядерных реакций образуются ядра гелия.
Рассматривая ядерные реакции в горячем веществе в начале космологического расширения, удалось рассчитать, что в процессе этих реакций могли образоваться только водород и гелий.
Спустя пять минут после начала расширения, когда температура во Вселенной становится недостаточной для термоядерных реакций, вещество состоит из смеси ядер водорода (70% массы) и ядер гелия (30%).
Таким его состав остаётся до того времени, пока не происходит образование звёзд и галактик
Исследования показали, что содержание гелия в звёздах и межзвёздном веществе действительно составляет около 30% по массе.
Это достаточно хорошо согласуется с выводами теории, которая основана на предположении о «горячей Вселенной».
Спустя примерно миллион лет после начала расширения, когда температура снижается до 4000 К, ядра атомов водорода и гелия, захватывая электроны, превращаются в нейтральные атомы.
Эта эпоха явилась важнейшим этапом в эволюции Вселенной.
Во-первых, только с появлением нейтрального вещества становится возможным формирование отдельных небесных тел и их систем.
Во-вторых, излучение, которое играло важную роль в процессах, происходивших прежде, практически не взаимодействовало с нейтральным веществом.
Иначе говоря, теория «горячей Вселенной» предсказывала существование в настоящее время реликтового электромагнитного излучения, оставшегося от того далёкого прошлого, когда вещество во Вселенной было плотным и горячим.
Температура этого излучения, которая в процессе космологического расширения уменьшалась так же, как и температура вещества, должна составлять в нашу эпоху всего несколько кельвинов.
Это излучение, получившее название реликтового, было случайно обнаружено на волне 7,35 см американскими инженерами А. Пензиасом и Р. Вильсоном.
Открытие реликтового излучения явилось одним из важнейших научных открытий XX века, которое подтвердило, что на ранних стадиях расширения Вселенная была горячей.
Авторы этого открытия в 1978 г. удостоены Нобелевской премии по физике.
Обнаружение реликтового излучения — очень важное,
но не единственное достижение космологии за последние десятилетия.
К их числу относится теоретическое исследование крупномасштабной структуры Вселенной, проведённое академиком Я.Б.Зельдовичем и его учениками.
В процессе эволюции Вселенной флуктуации плотности вещества под действием гравитации должны постепенно превращаться в объекты, напоминающие по своей форме блины.
Наблюдения подтвердили, что именно такие структуры образуют во Вселенной галактики, их скопления и сверхскопления.
Крупномасштабная структура Вселенной, как она выглядит в инфракрасных лучах с длиной волны 2,2 мкм.
Яркость галактик показана цветом от синего (самые яркие) до красного (самые тусклые).
Тёмная полоса по диагонали и краям картины — расположение Млечного Пути, пыль которого мешает наблюдениям
Теория горячей расширяющейся Вселенной, которая опирается на работы А.А.Фридмана и Г.А.Гамова, стала общепризнанной, хотя не смогла дать ответ на два важных вопроса: в чём первопричина взаимного удаления галактик и как в дальнейшем будет происходить расширение Вселенной.
Найти ответы на эти вопросы удалось новому поколению учёных.
Оба ответа оказались весьма неожиданными.
В 1965 г. российский физик-теоретик Э. Б. Глинер выдвинул гипотезу, согласно которой начальным состоянием Вселенной был вакуум.
Дальнейшие исследования показали, что для гравитационных сил вакуума характерно не привычное всем притяжение, а отталкивание.
Эраст Борисович Глинер
Для таких огромных расстояний используется метод фотометрического параллакса.
Поток фотонов, приходящих от источника излучения и регистрируемых наблюдателем, обратно пропорционален квадрату расстояния до источника.
Если известна мощность излучения (светимость) наблюдаемого объекта, то, измерив поток света, можно вычислить, на каком расстоянии этот объект находится.
Чтобы ответить на вопрос, как в дальнейшем будет происходить расширение Вселенной, необходимо было установить зависимость скорости удаления галактики от расстояния до неё.
В первом приближении она выражается законом Хаббла: v = HR.
Чтобы проверить, насколько эта зависимость выполняется для наиболее удалённых объектов, необходимо определить скорость галактики и её расстояние независимо друг от друга.
Фотометрический способ.
Установлена связь между мощностью излучения звезды (светимостью) — и температурой поверхности (цветом). На диаграмму Герцшпрунга-Рассела наносятся звезды с известным параллаксом, а для других – находят расстояния.
Оказалось, что объектами с известной светимостью являются наиболее яркие сверхновые звёзды, светимость которых в момент вспышки сравнима со светимостью целой галактики – сверхновые типа Ia, порождаемые термоядерными взрывами белых карликов.
При наблюдениях этих звёзд независимо измерялись две величины: «красное смещение» линий в спектре и блеск звезды (освещённость, создаваемая звездой на плоскости, перпендикулярной лучу зрения).
Зная величину светимости сверхновой типа Ia, можно вычислить расстояние до каждой из них.
Подтверждена гипотеза о том, что все сверхновые типа Ia являются продуктом слияния двух белых карликов
На графике показаны кривые, которые соответствуют двум возможным вариантам зависимости расстояния до звезды от «красного смещения».
Кривая A соответствует известному закону Хаббла.
Кривая B при малых z практически сливается с кривой A, но при бо́льших значениях z проходит значительно выше.
Наблюдаемое отклонение существенно превышает ошибки измерения,
что и позволило сделать вывод: Вселенная расширяется с ускорением.
Это означает, что расширение Вселенной будет продолжаться неограниченно.
Учёные пришли к выводу: наблюдаемое ускорение создаёт неизвестный прежде вид материи, который обладает свойством антигравитации.
Он получил название тёмной энергии.
За это открытие две группы учёных получили Нобелевскую премию по физике за 2011 г.
Открытие антитяготения, которое оказалось неожиданным для большинства людей, подтвердило предвидение А.Эйнштейна.
Выяснился глубокий смысл λ-члена в уравнениях общей теории относительности. А.Эйнштейн, по существу, выдвинул гипотезу о наличии во Вселенной материи, которая создаёт не притяжение, а отталкивание.
Дальнейшие исследования позволили выяснить, что по своей природе тёмная энергия является практически однородной, в отличие от двух других составляющих Вселенной – «обычной» и тёмной материи, которые распределены в космическом пространстве неоднородно, образуя звёзды, галактики и другие объекты.
Можно считать, что тёмная энергия – это свойство самого пространства.
Суперкомпьютер создал изображение на основе данных о гравитационном поле: «паутина» темной материи с развешанными на ней гроздьями из галактических скоплений в местах пересечения гигантских темных нитей.
Одно только созвездие Девы стало пристанищем для тысяч галактик.
Детальный анализ анизотропии реликтового излучения и крупномасштабной структуры Вселенной позволил определить плотность каждого из трёх видов материи.
Было установлено, что «обычная» материя, изучению которой человечество посвятило всю предшествующую историю, составляет всего лишь несколько процентов массы Вселенной.
Примерно 26% составляет тёмная материя, а 69%, большая часть массы Вселенной, приходится на долю тёмной энергии – нового вида материи, уникальные свойства которой ещё предстоит изучить.
Развитие современной космологии в очередной раз показало безграничные возможности человеческого разума, способного исследовать сложнейшие процессы, которые происходят во Вселенной на протяжении миллиардов лет.
Вопросы (с.207)
Какие факты свидетельствуют о том, что во Вселенной происходит процесс эволюции?
Каково соотношение масс «обычной» материи, тёмной материи и тёмной энергии во Вселенной?
Домашнее задание
§ 27
Воронцов-Вельяминов Б.А. Астрономия. Базовый уровень. 11 кл. : учебник/ Б.А. Воронцов-Вельяминов, Е.К.Страут. - М.: Дрофа, 2013. – 238с
CD-ROM «Библиотека электронных наглядных пособий «Астрономия, 9-10 классы». ООО «Физикон». 2003
http://images5.fanpop.com/image/photos/31200000/Beautiful-images-of-the-universe-astrophyiscs-and-cosmology-31264132-1280-688.jpg
https://www.artfire.com/uploads/products/2015/02/07/8c/11243231/large/albert_einstein_portrait_oil_painting_art_cabinet_wall_painting_99c0f826.jpg
https://fullhub.ru/media/2016-post-icon/andromeda-1920x1080.jpg
http://img.tyt.by/n/it/09/7/christof_wetterich.jpg
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/0/06/Расширение-Вселенной.png/1050px-Расширение-Вселенной.png
http://omr.gov.ua/images/Image/2013/Ludi/19_08_Gamov/02.jpg
http://i.kp.ua/upimg/3dbcf1e95a9df2bc3cfa526f880f3a43063654af/202921.jpg
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/2/20/Galaxies_of_the_Infrared_Sky_.jpg/1920px-Galaxies_of_the_Infrared_Sky_.jpg
http://900igr.net/datai/astronomija/Proiskhozhdenie-i-evoljutsija-vselennoj/0007-005-Fotometricheskij-sposob.png
http://www.modcos.com/images/news/den/2012/3/20120227.fireworks.animation.300dpi.jpg
https://cs4.pikabu.ru/post_img/big/2016/01/12/11/1452623933173752715.jpg
|
https://prezentacii.org/download/1417/ | Скачать презентацию или конспект Телескоп хаббл - космическая обсерватория | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/04/49039/f3bffdfff8d8ff69d0d75ac766ba959b.ppt | files/f3bffdfff8d8ff69d0d75ac766ba959b.ppt | null |
https://prezentacii.org/download/1432/ | Скачать презентацию или конспект Своя игра | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/05/50288/43b44222be05547fdaaaec660ba1603e.ppt | files/43b44222be05547fdaaaec660ba1603e.ppt | null |
https://prezentacii.org/download/1422/ | Скачать презентацию или конспект Теплопроводность | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/05/49434/8cc5af32fe370eabe3ec0dc8e9f9fbf2.ppt | files/8cc5af32fe370eabe3ec0dc8e9f9fbf2.ppt | null |
https://prezentacii.org/download/1431/ | Скачать презентацию или конспект Изопроцессы | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/05/50285/e77636ee4bb5cd319b27dc7d16c31efd.ppt | files/e77636ee4bb5cd319b27dc7d16c31efd.ppt | null |
https://prezentacii.org/download/1411/ | Скачать презентацию или конспект Решение задач по теме давление | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/04/48792/eba3536e9f940970b9c95f7d6f47a123.ppt | files/eba3536e9f940970b9c95f7d6f47a123.ppt | null |
https://prezentacii.org/download/1416/ | Скачать презентацию или конспект Межзвёздная среда галактики | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/04/49038/908b7b72b801e368cc6a587c96b51835.pptx | files/908b7b72b801e368cc6a587c96b51835.pptx | МЕЖЗВЁЗДНАЯ СРЕДА ГАЛАКТИКИ
Разумов Виктор Николаевич,
учитель МОУ «Большеелховская СОШ»
Лямбирского муниципального района Республики Мордовия
10-11 класс
УМК Б.А.Воронцова-Вельяминова
Межзвёздная среда: газ и пыль
Межзвёздное вещество распределено в объёме Галактики неравномерно.
Основная масса газа и пыли сосредоточена в слое небольшой толщины (около 200–300 пк) вблизи плоскости Млечного Пути.
Местами это вещество сгущается в огромные (диаметром сотни световых лет) облака, которые загораживают от нас расположенные за ними звёзды.
Веста
Паллада
Именно такие облака наблюдаются как тёмные промежутки в Млечном Пути, которые долгое время считались областями, где звёзд нет, а потому через них можно заглянуть за пределы Млечного Пути.
Веста
Паллада
Самое большое и близкое к нам облако вызывает хорошо заметное
раздвоение Млечного Пути, которое протянулось от созвездия Орла до созвездия Скорпиона. Оно показано на картах звёздного неба.
Веста
Паллада
Свет звёзд рассеивает и поглощает космическая пыль (графит, силикаты, лёд), частицы которой по своим размерам сравнимы с длиной световой волны.
Частицы такого размера сильнее поглощают более коротковолновое излучение в сине-фиолетовой части спектра; в длинноволновой (красной) его части поглощение слабее, поэтому наряду с ослаблением света далёких объектов наблюдается их покраснение.
Межзвёздная среда
Веста
Паллада
В облаках газовая концентрация составляет несколько десятков атомов на 1 см3.
В пространстве между облаками она в 100 раз меньше, чем в облаках.
Но даже столь малое содержание пыли при тех огромных расстояниях, которые проходит свет от далёких звёзд, вызывает его значительное ослабление.
Масса пыли составляет всего несколько процентов массы межзвёздного вещества, состоящего в основном из молекулярного водорода с небольшими примесями других газов.
Веста
Паллада
В среднем ослабление света составляет 1,5 звёздной величины на 1000 пк, а в облаках может достигать 30 звёздных величин.
Сквозь такую завесу излучение в оптическом диапазоне практически не проникает, что лишает нас возможности увидеть ядро Галактики, которое можно изучать, только принимая его инфракрасное и радиоизлучение.
Центр Галактики в инфракрасном свете
Веста
Паллада
Более половины межзвёздного вещества в Галактике составляет нейтральный водород, который не светится сам и не поглощает свет.
Основной уровень энергии атома водорода имеет два подуровня. При переходе с одного из них на другой происходит испускание кванта с частотой, соответствующей длине волны 21 см. В каждом отдельном атоме такой переход происходит в среднем один раз за 11 млн лет, но
благодаря тому, что водород составляет основную массу вещества Галактики, радиоизлучение на волне 21 см оказывается достаточно интенсивным.
Распределение интенсивности радиоизлучения по небу
Веста
Паллада
По радиоизлучению водорода были выявлены спиральные ветви, вдоль которых он сконцентрирован.
Спиральная структура в галактическом диске прослеживается по другим объектам: горячим звёздам классов O и B, а также светлым туманностям.
Спиральная структура Галактики по радиоизлучению
Веста
Паллада
Солнце (С) находится почти посередине между двумя спиральными ветвями, удалёнными от него примерно на 3 тыс. св. лет.
Они названы по имени созвездий, в которых заметны их участки, –
рукав Стрельца и рукав Персея.
Спиральная структура Галактики по радиоизлучению
Веста
Паллада
По современным представлениям, спиральные ветви являются волнами плотности, причём движутся они вокруг центра Галактики с постоянной угловой скоростью независимо от звёзд и других объектов.
Веста
Паллада
Физические условия в межзвёздной среде весьма разнообразны, поэтому даже сходные по своей природе и близкие по составу газопылевые облака выглядят по-разному.
Они могут наблюдаться как тёмные туманности, например
Конская Голова в созвездии Ориона.
Веста
Паллада
Если поблизости от облака находится достаточно яркая горячая звезда, то пыль, входящая в его состав, отражает свет этой звезды, и облако выглядит как светлая туманность, спектр которой совпадает со спектром звезды.
Очень горячие звёзды (с температурой 20 000–30 000 К), которые обладают значительным ультрафиолетовым излучением, вызывают видимое флуоресцентное свечение газов, входящих в состав облака.
В спектре таких облаков, которые получили название диффузных газовых туманностей, наблюдаются яркие линии водорода, кислорода и других элементов.
Типичным объектом является Большая туманность Ориона, которую можно видеть в хороший бинокль.
Эмиссионная туманность Ориона (справа),
маленькая пылевая туманность M43 (в центре),
голубая отражательная туманность NGC 1977 (слева)
Веста
Паллада
На фоне светлых туманностей нередко бывают видны тёмные пятна и прожилки. Так выглядят наиболее плотные и холодные части межзвёздного вещества, получившие название молекулярных облаков.
Масса таких облаков может достигать миллиона масс Солнца, а диаметр – 60 пк.
Именно в этих облаках, состоящих в основном из молекулярного водорода и гелия, происходит образование звёзд.
Туманность Орёл
Регион
«Фея»
Регион
«Столпы творения»
Веста
Паллада
Плотность молекулярных облаков в сотни раз больше плотности облаков атомарного водорода, а температура их всего примерно 10 К (–263 °С).
Именно в таких условиях гравитационные силы могут преодолеть газовое давление и вызвать неудержимое сжатие облака — его коллапс.
Регион «Столпы творения» туманности Орёл –
активная область звёздообразования.
Тёмные области в туманности - протозвёзды.
Этот процесс может повторяться до тех пор, пока не образуются фрагменты, которые вследствие высокой плотности будут непрозрачными для излучения, и вещество не сможет уносить выделяющееся тепло.
Эти зародыши будущих звёзд принято называть протозвёздами (от греч. protos — первый).
Веста
Паллада
В процессе превращения фрагмента облака в звезду происходит колоссальное изменение физических условий: температура возрастает примерно в 1 млн раз, а плотность увеличивается в 1020 раз.
Продолжительность всего процесса по космическим меркам невелика:
для такой звезды, как Солнце, она составляет несколько миллионов лет.
Регион «Фея» туманности Орёл
Веста
Паллада
Протозвезда ещё не имеет термоядерных источников энергии, излучая за счёт энергии, выделяющейся при сжатии. На центральную, наиболее плотную часть протозвезды продолжает падать окружающий её газ.
С ростом массы протозвезды растёт температура в её недрах, и когда она достигает нескольких миллионов кельвинов, начинаются термоядерные реакции.
Сжатие прекращается, сила тяжести уравновешена внутренним давлением горячего газа – протозвезда превратилась в звезду.
Этапы формирования звезды
Веста
Паллада
Согласно современным представлениям, рождающиеся звёзды на определённом этапе проходят стадию звезды-кокона.
Протозвёзды и очень молодые звёзды обычно окружены газопылевой оболочкой из того вещества, которое ещё не упало на звезду. Эта оболочка делает невозможным наблюдение рождающейся звезды в оптическом диапазоне.
Однако сама оболочка разогревается излучением звезды до температуры 300-600 К и является источником инфракрасного излучения.
Этапы формирования звезды
Веста
Паллада
Излучение звезды нагревает окружающую газовую оболочку и постепенно рассеивает её полностью или частично.
Разлёт остатков облака, разогретых родившимися в нём звёздами, наблюдается в огромном комплексе облаков в Орионе.
Очаг звёздообразования в Орионе является одним из ближайших к Земле и наиболее заметным
Веста
Две другие, самые близкие области звёздообразования находятся
в тёмных облаках созвездий Тельца и Змееносца.
Молекулярное облако Ро Змееносца – темная туманность,
отдаленная от нас на 460 св. лет.
Веста
Паллада
В отдельных случаях от оболочки-кокона остаются газопылевые диски, частицы которых обращаются вокруг звёзд.
Вероятно, из вещества одного из таких дисков около 5 млрд лет тому назад сформировалась наша Земля и все другие тела Солнечной системы.
Веста
Паллада
Иная форма взаимосвязи звёзд и межзвёздного вещества наблюдается в туманностях, которые образуются на определённых этапах эволюции звёзд.
К их числу относятся планетарные туманности - внешние слои звёзд, отделившиеся от них при сжатии ядра и превращении звезды в белого карлика.
Эти оболочки расширяются и в течение нескольких десятков тысяч лет рассеиваются в космическом пространстве.
Туманность NGC 2818 в созвездии Компас
Веста
Туманности другого типа образуются при взрывах сверхновых звёзд.
Самая известная из них - Крабовидная туманность в созвездии Тельца.
Она появилась как результат вспышки сверхновой в 1054 г. На этом месте в настоящее время внутри туманности наблюдается пульсар.
Оболочка сверхновой расширяется со скоростью свыше 1000 км/с.
Веста
Состав вещества, теряемого звёздами, отличается от первичного состава межзвёздной среды. В процессе термоядерных реакций в недрах звёзд происходит образование многих химических элементов, а во время вспышек сверхновых образуются даже ядра тяжелее железа.
Потерянный звёздами газ с повышенным содержанием тяжёлых химических элементов меняет состав межзвёздного вещества, из которого впоследствии образуются звёзды.
Химический состав звёзд «второго поколения», к числу которых принадлежит, вероятно, и наше Солнце, несколько отличается от состава старых звёзд, образовавшихся ранее.
Эволюция звезды
Веста
В настоящее время объекты, имеющие разный возраст,
по их распределению в пространстве принято разделять на ряд подсистем, образующих единую звёздную систему - Галактику.
Наиболее чётко выделяются две: плоская (диск) и сферическая (гало).
Изучение ядра нашей Галактики значительно затруднено, поскольку оно скрыто от нас мощными газопылевыми облаками.
Веста
В центральных областях Галактики наблюдается повышенная концентрация звёзд, расстояния между которыми в десятки и сотни раз меньше, чем в окрестностях Солнца.
Так, в самой середине, в области радиусом всего 50 пк, сосредоточены сотни горячих звёзд.
Веста
Область размером 10 пк, называемая ядром Галактики, является источником радиоизлучения, внутри которого находятся красные гиганты и отдельные плотные газовые конденсации размером около 0,1 пк.
Два других радиоисточника находятся дальше от центра Галактики и представляют собой молекулярные облака, в которых идёт бурный процесс звёздообразования.
Веста
По движению звёзд вокруг центра Галактики было установлено, что здесь в области размером немногим более Солнечной системы сосредоточена масса около 4 млн масс Солнца.
Это означает, что здесь находится сверхмассивная чёрная дыра.
Движение звёзд в Галактике.
Её вращение
Долгое время звёзды считались «неподвижными».
Измеряя взаимное расположение звёзд на небе, астрономы только в начале XVIII в. заметили, что положения некоторых ярких звёзд (Альдебарана, Арктура, Сириуса) относительно соседних слабых звёзд изменились по сравнению с теми, которые были отмечены в древности.
Сравнение размеров Солнца и Альдебарана
Собственным движением звезды называется её видимое угловое смещение за год по отношению к слабым далёким звёздам.
Смещение звёзд на небе в течение года невелико.
Однако на протяжении десятков тысяч лет собственные движения звёзд существенно сказываются на их положении, вследствие чего меняются привычные очертания созвездий.
Изменение вида созвездия Большая Медведица на протяжении 100 тыс. лет
Скорости движения в пространстве у различных звёзд отличаются довольно значительно.
Самая «быстрая» из них, получившая название «летящая звезда Барнарда», за год перемещается по небу на 10,8ʺ. Это означает, что 0,5° – угловой диаметр Солнца и Луны – она проходит менее чем за 200 лет.
Собственное движение звезды Барнарда с 1985 по 2005
с интервалом в 5 лет.
Большинство из 300 тыс. звёзд, собственное движение которых измерено, меняют своё положение значительно медленнее – смещение составляет всего лишь сотые и тысячные доли угловой секунды за год.
Скорость звезды в пространстве можно представить как векторную сумму двух компонентов, один из которых направлен по лучу зрения, другой – перпендикулярно ему.
Скорость по лучу зрения  непосредственно определяется по эффекту Доплера – смещению линий в спектре звезды.
Компонент скорости по направлению, перпендикулярному лучу зрения , можно вычислить только в том случае, если измерить собственное движение звезды и её параллакс, т. е. знать расстояние до неё.
Тогда пространственная скорость звезды будет равна:
.
Пространственные скорости звёзд относительно Солнца (или Земли) составляют, как правило, десятки километров в секунду.
Разложение вектора
скорости звезды
Изучение собственных движений и лучевых скоростей показало, что Солнечная система движется относительно ближайших звёзд со скоростью около 20 км/с в направлении созвездия Геркулеса.
Точка небесной сферы, куда направлена эта скорость,
называется апексом Солнца.
Солнечный апекс
Анализ собственных движений и лучевых скоростей звёзд по всему небу показал, что звёзды движутся вокруг центра Галактики.
Это движение звёзд воспринимается как вращение нашей звёздной системы, которое подчиняется определённой закономерности:
угловая скорость вращения убывает по мере удаления от центра, а линейная возрастает, достигая максимального значения на том расстоянии, на котором находится Солнце, а затем практически остаётся постоянной.
Мле́чный Путь — галактика, в которой находятся Земля, Солнечная система и все отдельные звёзды, видимые невооружённым глазом.
Звёзды, газ и другие объекты, составляющие галактический диск, движутся по орбитам, близким к круговым.
Солнце вместе с близлежащими звёздами обращается вокруг центра Галактики со скоростью около 220 км/с, совершая один оборот примерно за 220 млн лет.
Расстояние от Солнца до центра Галактики составляет 23–28 тыс. св. лет (7–9 тыс. пк).
Скорость обращения Солнца практически совпадает со скоростью,
с которой на данном расстоянии от центра Галактики движется волна уплотнения, формирующая спиральные рукава.
Эта область Галактики получила название коротационной окружности
(от англ. corotation – совместное вращение).
Солнце и другие звёзды находятся в привилегированном положении.
Все остальные звёзды периодически попадают внутрь спиральных рукавов, поскольку их линейные скорости не совпадают со скоростью обращения волны уплотнения вокруг центра Галактики.
Наша планета и вся Солнечная система не испытывают на себе катастрофического влияния тех бурных процессов, которые происходят внутри спиральных рукавов.
Стабильность условий, в которых возникла и миллиарды лет существует Солнечная система, может рассматриваться как один из важнейших факторов, обусловивших происхождение и развитие жизни на Земле.
Вопросы (с.186-187)
3. Как проявляет себя межзвёздная среда? Каков её состав?
4. Какие источники радиоизлучения известны в нашей Галактике?
Домашнее задание
1) § 25 (п.3-4).
2) Упражнение 20 (с.187).
Звезда, находящаяся на расстоянии 10 пк, приближается к нам со скоростью 100 км/с. Как изменится это расстояние за 100 лет?
Воронцов-Вельяминов Б.А. Астрономия. Базовый уровень. 11 кл. : учебник/ Б.А. Воронцов-Вельяминов, Е.К.Страут. - М.: Дрофа, 2013. – 238с
CD-ROM «Библиотека электронных наглядных пособий «Астрономия, 9-10 классы». ООО «Физикон». 2003
https://img3.goodfon.ru/original/1366x768/1/2c/vselennaia-tumannost-galaktiki-zvezdy-svet-ngc-7822.jpg
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/6c/Barnard2005.gif
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/8/84/Aldebaran-Sun_comparison-ru.svg/300px-Aldebaran-Sun_comparison-ru.svg.png
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/a/a1/Taurus_constellation_map.png/450px-Taurus_constellation_map.png
http://astrometric.sai.msu.ru/stump/images/apr_n.gif
https://image.jimcdn.com/app/cms/image/transf/none/path/s6ef30bbe03d0511b/image/ic9486e0e28a27654/version/1420042631/image.jpg
http://tropojuiskaniy.ru/wp-content/uploads/2014/11/Пять1.jpg
https://avatars.mds.yandex.net/get-pdb/38069/0aeb3ded-a5c6-4c3d-b6bc-8e76d84f5230/s800
https://drofa-ventana.ru/upload/iblock/085/08559fe192def2f506d9543d034b46d8.jpg
http://www.nnre.ru/astronomija_i_kosmos/azbuka_zvezdnogo_neba_chast_2/_138.jpg
http://spacegid.com/wp-content/uploads/2014/11/Snimok-tumannosti-Konskaya-golova-ot-Jay-GaBany-1024x1024.jpg
https://avatars.mds.yandex.net/get-pdb/33827/a0d07c34-3888-44a8-8adf-c665ac7de361/s1200
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/2/2b/Eagle_Nebula_from_ESO.jpg/800px-Eagle_Nebula_from_ESO.jpg
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/b/b2/Eagle_nebula_pillars.jpg/225px-Eagle_nebula_pillars.jpg
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/c/c9/Eaglefairy_hst_big.jpg/375px-Eaglefairy_hst_big.jpg
http://www.vokrugsveta.ru/img/cmn/2008/02/13/011.jpg
http://www.vokrugsveta.ru/img/cmn/2008/02/13/012.jpg
http://originof.ru/media/img/1/74s.jpg
http://spacegid.com/wp-content/uploads/2012/12/Tumannost-Oriona.jpg
http://v-kosmose.com/wp-content/uploads/2014/07/Rho-Ophiuchi-Cloud-Complex.jpg
http://o-kosmose.net/wp-content/uploads/2013/11/E%60volyutsiya-zvezd.jpg
http://v-kosmose.com/wp-content/uploads/2015/07/Diametr-Mlechnogo-Puti.jpg
http://www.letsintern.com/blog/wp-content/uploads/2017/04/Figure-1.jpg
|
https://prezentacii.org/download/1437/ | Скачать презентацию или конспект Кинематика (базовый курс) | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/05/50420/a928750c16a0a710279d6f27ed104494.ppt | files/a928750c16a0a710279d6f27ed104494.ppt | null |
https://prezentacii.org/download/1438/ | Скачать презентацию или конспект Энергосберегающие лампы | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/05/50423/8f6ee3cfa2827377877340cf4db9662c.ppt | files/8f6ee3cfa2827377877340cf4db9662c.ppt | null |
https://prezentacii.org/download/1439/ | Скачать презентацию или конспект Дифференцированный подход в обучении физике | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/05/50424/f681d915db90b5c1d58d668d2e1880a1.ppt | files/f681d915db90b5c1d58d668d2e1880a1.ppt | null |
https://prezentacii.org/download/1403/ | Скачать презентацию или конспект Формирование физической картины мира у учащихся в процессе изучения физики в профильных классах. | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/06/48154/c87ca9d741c2cd5fb40a16fe537a2137.ppt | files/c87ca9d741c2cd5fb40a16fe537a2137.ppt | null |
https://prezentacii.org/download/1448/ | Скачать презентацию или конспект Измерение коэффициента трения | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/05/51164/eb22283365ad1fae54aeacbe6757341e.ppt | files/eb22283365ad1fae54aeacbe6757341e.ppt | null |
https://prezentacii.org/download/1446/ | Скачать презентацию или конспект Влажность воздуха | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/05/50626/73d0445866f5706de692cb150b74bedb.ppt | files/73d0445866f5706de692cb150b74bedb.ppt | СТЕНДОВАЯ ЗАЩИТА УРОКА
Урок изучения нового материала по теме «Влажность воздуха» 8 класс
Автор: И. А. Черкасова
учитель физики МАОУ НовотарманскойСОШ
Содержание
Тема урока
Тип урока
Форма урока
Цель и задачи урока
Оборудование
Структура урока
Презентация урока для учащихся
Тема урока: изучение нового материала по теме «Влажность воздуха»
Тип урока: Урок комбинированный
Формы урока:
Изложение нового материала в диалоговом режиме «ученик – учитель»;
Опережающее обучение учащихся;
Применение информационных компьютерных технологий (ИКТ);
Фронтальный эксперимент.
Цель урока:
ввести понятие абсолютной и относительной влажности воздуха, точки росы и ознакомить с приборами для измерения влажности воздуха; познакомить с характеристиками и значением влажности воздуха.
Задачи урока:
Образовательные:
Выяснить теоретические знания учащихся по теме "Испарение".
Сформировать представление об абсолютной и относительной влажности воздуха, точке росы.
Продемонстрировать способы измерения влажности воздуха при рассмотрении приборов для ее измерения — гигрометра, психрометра.
Воспитательные:
На материале урока указать важность понятия влажности воздуха в жизнедеятельности человека.
Оборудование:
психрометрическая таблица;
гигрометры и прибор психрометр;
два термометра;
кусочек марли;
сосуд с водой комнатной температуры;
глобус земли;
компьютер, мультимедийный проектор, экран
карточки для учащихся.
электронные учебники, справочники.
Структура урока:
1. Организационный момент (1 мин.).
2.Актуализация знаний: опрос (5 мин.).
3. Изучение нового материала (20 мин.).
4. Закрепление, отработка умений (10мин..).
5. Подведение итогов урока (3 мин.).
6. Задание на дом (1 мин.).
Актуализация знаний:
Сообщение темы учебного занятия;
Формулирование совместно с учащимися целей учебного занятия;
Показ практической значимости изучаемого материала;
Постановка перед учащимися учебной проблемы.
Этап изучения нового материала:
Проблема – В народе говорят (погодные приметы)
Теоретическая часть урока(конспект)
Сообщения учащихся об устройстве и принципе действия приборов для определения относительной влажности воздуха
Способ определения относительной влажности воздуха с помощью психрометра
Этап закрепления знаний и отработки умений:
Фронтальный эксперимент по определению относительной влажности воздуха в классе
Решение задач
Тестирование
Самопроверка тестов
Критерии оценивания: Правильный ответ – 1 балл
4 балла – «5»
3 балла – «4»
2 балла – «3»
Задачи к уроку
Задача1. Температура сухого термометра равна 10С, температура влажного термометра -8С. Определите относительную влажность воздуха.
(Ответ: 76%)
Задача 2. Влажность воздуха равна 65%, а показание сухого термометра равно 10С. Какую температуру показывает влажный термометр?
(Ответ: tвл=7С).
Задача 3. Разность показаний сухого и влажного термометров равна 10С. Относительная влажность воздуха 20%. Чему равны показания сухого и влажного термометра.
(Ответ tc=18C? tвл=8С).
Тест – соответствие № 1 А
Для каждого физического понятия из первого столбца подберите соответствующую примету или пословицу из второго столбца:
ФИЗИЧЕСКИЕ ПРИМЕРЫ ПРИМЕТ ИЛИ ПОСЛОВИЦ ПОНЯТИЯ
А) насыщенный пар 1)Если звезды блестят ярко – к стуже.
2) Яблоко от яблони недалеко падает.
3) Где роса, там дождя не жди; где плоды,
там цветов не будет
4) Вода и землю точит, и камень долбит.
Б) ненасыщенный пар
Тест – соответствие № 1 Б
Установите соответствие между физическими величинами и приборами, которыми они измеряются.
ФИЗИЧЕСКАЯ ВЕЛИЧИНА ПРИБОР
А) Относительная влажность воздуха 1) Гигрометр кондесационный
2) Динамометр
Б) Абсолютная влажность воздуха 3) Манометр
4) Термометр
5) Психрометр
Подведение итогов урока:
Значение влажности воздуха;
Рефлексия;
Выставление оценок за урок
Информация о домашнем задании:
§ 19, читать, отвечать на вопросы
Презентация урока для учащихся
Уроки физики в 8 классе
17
Влажность воздуха |
https://prezentacii.org/download/1452/ | Скачать презентацию или конспект Выдувая мыльные пузыри | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/06/51669/b562fa53ffcbc9d3d8cc7aaf5a43b47c.ppt | files/b562fa53ffcbc9d3d8cc7aaf5a43b47c.ppt | null |
https://prezentacii.org/download/1433/ | Скачать презентацию или конспект Талант | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/05/50290/d777020a5633d55c05d318e43f102cc1.ppt | files/d777020a5633d55c05d318e43f102cc1.ppt | null |
https://prezentacii.org/download/1427/ | Скачать презентацию или конспект Неделя физики в нашей школе | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/05/49886/9bfa47edf932eb5a96e36f563e2f66da.ppt | files/9bfa47edf932eb5a96e36f563e2f66da.ppt | null |
https://prezentacii.org/download/1441/ | Скачать презентацию или конспект Дифракционная решётка | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/05/50616/e608fc1c1fa5bc67ac2038d0d40e02e2.ppt | files/e608fc1c1fa5bc67ac2038d0d40e02e2.ppt | null |
https://prezentacii.org/download/1456/ | Скачать презентацию или конспект «звёздное небо» | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/06/51684/d05aacd7109e7223ba56b1c6b62416e3.ppt | files/d05aacd7109e7223ba56b1c6b62416e3.ppt | null |
https://prezentacii.org/download/1436/ | Скачать презентацию или конспект Подготовка к егэ по химии | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/05/50418/094e6aac9f90b4e8d177ab13f7aa6f65.ppt | files/094e6aac9f90b4e8d177ab13f7aa6f65.ppt | null |
https://prezentacii.org/download/1445/ | Скачать презентацию или конспект Физика и методы научного познания | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/05/50625/405c3003ca87cdeeca53467c5cb1831d.ppt | files/405c3003ca87cdeeca53467c5cb1831d.ppt | null |
https://prezentacii.org/download/1459/ | Скачать презентацию или конспект Линзы | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/06/52399/200a45075a41f020b0a44821a32c01ea.ppt | files/200a45075a41f020b0a44821a32c01ea.ppt | null |
https://prezentacii.org/download/1407/ | Скачать презентацию или конспект Влияние влажности воздуха на самочувствие человека | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/04/48539/a244fa0e3b4026ee13b9c767de8f3f61.ppt | files/a244fa0e3b4026ee13b9c767de8f3f61.ppt | null |
https://prezentacii.org/download/1447/ | Скачать презентацию или конспект Фонтаны | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/05/50627/d769b3ad23168224684266b499f6b3f6.ppt | files/d769b3ad23168224684266b499f6b3f6.ppt | null |
https://prezentacii.org/download/1440/ | Скачать презентацию или конспект Другие галактики | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/05/50606/8c0e60e2c0830b040ca94ebe40b85d18.pptx | files/8c0e60e2c0830b040ca94ebe40b85d18.pptx | ДРУГИЕ ГАЛАКТИКИ
Разумов Виктор Николаевич,
учитель МОУ «Большеелховская СОШ»
Лямбирского муниципального района Республики Мордовия
10-11 класс
УМК Б.А.Воронцова-Вельяминова
Веста
Паллада
Каталог Мессье
Наиболее яркие галактики были включены в каталог, составленный Мессье ещё в XIX в., когда их природа была совершенно неизвестна.
Веста
Паллада
Туманность Андромеды
Туманность Андромеды по каталогу Мессье обозначена М31.
В «Новый общий каталог» (New General Catalog), который содержит сведения об объектах далёкого космоса, в том числе о более чем 13 тыс. галактик, она включена как NGC 224.
В состав всех галактик входят звёзды, межзвёздный газ и тёмная материя.
Но их относительное содержание в галактиках различного типа существенно отличается.
Веста
Паллада
Квинтет Стефана — группа из пяти галактик в созвездии Пегаса.
Четыре из пяти галактик в Квинтете Стефана находятся в постоянном взаимодействии
Для большинства галактик определить расстояние по наблюдениям цефеид оказывается невозможным.
В этих случаях пользуются другими методами, среди которых наиболее надёжным считается определение расстояния по закону «красного смещения», открытому в 1929 г. американским астрономом Эдвином Хабблом.
Веста
Паллада
«Красное смещение»
в спектрах галактик
Он обнаружил, что в спектрах всех галактик (за исключением туманности Андромеды и других ближайших галактик) линии смещены к красному концу.
Это «красное смещение» означало, что они удаляются от нашей Галактики.
Эдвин Хаббл
(1889-1953)
Веста
Паллада
Сравнив расстояние до галактик со скоростями их удаления, Эдвин Хаббл
установил, что между этими величинами существует весьма простая зависимость (закон Хаббла):
v = HR,
где v — скорость галактики, R — расстояние до неё, а H — коэффициент пропорциональности, называемый теперь постоянной Хаббла.
По современным данным, величина H составляет 69 км/(с•Мпк).
Красное смещение в спектрах далёких галактик.
Чем дальше от нас находится галактика, тем быстрее она удаляется.
За счёт эффекта Доплера длина волны принятого на Земле её излучения становится тем больше, чем выше её скорость.
Видно, что D-линия натрия смещается из жёлтой области спектра в красную, в область бóльших длин волн.
Веста
Паллада
Закон Хаббла дал возможность определить расстояние до наиболее далёких объектов во Вселенной, когда непригодны все другие способы, применяемые в астрономии.
Определив скорость галактики по смещению линий в её спектре, можно вычислить расстояние до неё по формуле:
R = v / H.
К настоящему времени измерены «красные смещения» и определены расстояния до нескольких миллионов галактик.
От самых далёких из них свет идёт около 13 млрд лет.
Веста
Паллада
По внешнему виду и структуре галактики весьма разнообразны, однако большинство из них хорошо укладывается в предложенную Хабблом ещё в 1923 г. простую и стройную классификацию.
Все галактики были разбиты на три типа:
эллиптические - E, спиральные - S и неправильные (иррегулярные) - I.
Веста
Паллада
Форма эллиптических галактик различна: от почти круглой до очень сильно сплюснутой.
Веста
Паллада
В спиральных галактиках выделены два подтипа:
нормальные спирали, у которых спиральные рукава начинаются непосредственно из центральной области;
пересечённые спирали, у которых рукава выходят не из ядра, а связаны с перемычкой, проходящей через центр галактики.
Веста
Паллада
Ближайшими и самыми яркими оказались две галактики неправильного типа, которые получили названия Большое и Малое Магеллановы Облака.
Они хорошо видны невооружённым глазом в Южном полушарии неподалёку от Млечного Пути. Магеллановы Облака являются спутниками нашей Галактики, расстояние до Большого около 200 тыс. св. лет, до Малого - 170 тыс. св. лет.
Веста
Паллада
Определить точную массу галактик практически невозможно.
Согласно исследованиям, почти у каждой из галактик (в том числе и у нашей Галактики) обнаружено существование обширных корон из тёмного вещества, так называемой скрытой массы или тёмной материи. По расчётам, её масса в несколько раз превышает общую массу всех наблюдаемых объектов галактики
Каждому значительному скоплению галактик соответствует большой сгусток темной материи.
Совместив крупное скопление на левой картинке с соответствующим гало темной материи на правой картинке, мы обнаружим, что они совпадают и что обычная материя словно находится в каркасе из темной материи.
Веста
Паллада
Выяснилось также, что между галактиками в их скоплениях находится газ, разогретый до температуры более 10 млн К. Его полная масса сравнима с суммарной массой всех галактик скопления. Такую массу очень горячего газа гравитационные силы галактик могут удержать лишь в том случае, если в скоплении также существует тёмная материя.
Веста
Паллада
Установлено, что на роль тёмной материи не подходят ни газ, ни слабосветящиеся звёзды, ни другие объекты, состоящие из обычного вещества (протонов, нейтронов и электронов).
Возможно, тёмная материя состоит из элементарных частиц подобно нейтрино, слабо взаимодействующих с обычным веществом.
Модель космической паутины темной материи
Веста
Паллада
Спиральные галактики отличает наличие нескольких спиральных рукавов, в которых сосредоточено много молодых ярких звёзд, светящихся газовых туманностей, а также холодных газопылевых облаков.
В спиральных рукавах происходит формирование звёзд из межзвёздного вещества.
Спиральные галактики являются наиболее распространёнными –
примерно половина наблюдаемых галактик относится к этому типу.
Спиральная галактика «Вертушка»
Веста
Паллада
В ветвях нет постоянного состава звёзд и газа, они периодически вступают в область рукава.
Проходя через них, волна уплотнения оказывает значительное влияние на газ - увеличение его плотности в несколько раз стимулирует начало процесса звёздообразования.
По современным представлениям, спиральные ветви - это волна повышенной плотности звёзд и газа, которая вращается вокруг центра галактики как твёрдое тело, - угловая скорость постоянна, а линейная увеличивается с увеличением расстояния от оси вращения.
Спиральная галактика М74 в созвездии Рыб
Веста
Паллада
Спиральные галактики, которые мы видим «с ребра», напоминают по внешнему виду чечевицу или диск с утолщением в середине.
Спиральная галактика М102
Это утолщение представляет собой центральную, наиболее плотную часть гало, которое принято называть «балдж» (английский синоним русского слова «утолщение»).
Очевидно, так выглядит и наша Галактика.
Веста
Паллада
Вторым по распространённости типом галактик (примерно 25% от их общего числа) являются эллиптические.
Эллиптическая галактика ESO 325-G004
У эллиптических галактик нет ни диска, ни спиральных ветвей, а имеется только сферическая составляющая, которая состоит преимущественно из старых звёзд красного цвета и почти не содержит холодного газа.
Вероятно, всё межзвёздное вещество ушло на образование этих звёзд.
Веста
Паллада
Линзовидные галактики (тип S0) похожи на спиральные тем, что у них есть и диск, и гало, но они, как и эллиптические, не имеют спиральных ветвей.
Из общего числа галактик примерно 20% относится к этому типу.
Линзовидная галактика NGC 5078
Веста
Паллада
Галактики одного и того же типа значительно отличаются друг от друга по размерам, числу звёзд и другим характеристикам.
Самые маленькие среди них называют карликовыми.
Несколько таких карликовых галактик
входят в число спутников нашей Галактики
Веста
Паллада
Большинство галактик группируется в скопления, которые делятся на два типа: правильные и неправильные.
Правильные скопления галактик во многом напоминают шаровые звёздные скопления, для которых характерна сферическая симметрия с сильной концентрацией галактик к центру.
Правильные скопления галактик размером около 4 Мпк, которое наблюдается в созвездии Волосы Вероники, насчитывает несколько десятков тысяч галактик .
Веста
Паллада
Большинство галактик группируется в скопления, которые делятся на два типа: правильные и неправильные.
Правильные скопления галактик во многом напоминают шаровые звёздные скопления, для которых характерна сферическая симметрия с сильной концентрацией галактик к центру.
Правильные скопления галактик размером около 4 Мпк, которое наблюдается в созвездии Волосы Вероники, насчитывает несколько десятков тысяч галактик .
Веста
Паллада
Концентрация галактик в скоплениях бывает так велика, что они располагаются очень близко друг к другу. Их гравитационное взаимодействие вызывает значительное изменение формы галактик.
Часто наблюдаются соединяющие их перемычки, которые состоят из звёзд или газа, а также уходящие далеко в сторону протяжённые «хвосты».
Взаимодействующие галактики «Антенны»
Веста
Паллада
Среди взаимодействующих галактик и галактик, имеющих близких спутников, часто наблюдаются галактики с активными ядрами.
Небольшое число галактик (около 1%) имеет особенно яркие ядра, в которых происходит колоссальное выделение энергии.
Активная гигантская эллиптическая галактика M87. Из центра галактики вырывается релятивистская струя (джет)
Проявление активности:
очень большая мощность излучения (светимость) не только в оптической, но и в рентгеновской или инфракрасной части спектра;
в ядре происходит движение газа со скоростями тысячи километров в секунду, что приводит к появлению длинных выбросов - джетов;
мощные потоки электронов и протонов высокой энергии, идущие из ядра в двух противоположных направлениях, порождают синхротронное радиоизлучение.
Веста
Паллада
Галактики с активными ядрами, являющиеся источниками радиоизлучения большой мощности, называют радиогалактиками.
Радиогалактика Кентавр А. Комбинированное изображение (1) и изображения в рентгеновском (2), радио- (3) и оптическом (4) диапазонах.
Веста
Паллада
Квазары (квазизвёздные радиоисточники) - самые мощные из всех известных во Вселенной источники видимого и инфракрасного излучения.
Даже наиболее близкие квазары расположены дальше большинства известных галактик, на расстояниях порядка 1 млрд св. лет. Самые далёкие квазары наблюдаются на расстояниях до 13 млрд св. лет.
Вероятно, квазары представляют собой ядра далёких галактик,
проявляющие очень высокую активность.
Квазар 3C275
(самый яркий объект вблизи центра снимка).
Расстояние до него – 7 млрд св. л.
Квазар в представлении художника
Веста
Паллада
Окончательного ответа на вопрос об источниках высокой активности ядер галактик пока нет.
Одной из возможных моделей, описывающих весь наблюдаемый комплекс явлений, считается наличие в ядрах чёрных дыр массой в десятки и сотни миллионов масс Солнца.
В результате падения вещества на чёрную дыру должно выделяться огромное количество энергии, преобразуемой в электромагнитное излучение.
Веста
Паллада
Крупнейшие наземные телескопы и космический телескоп «Хаббл» позволяют получить фотографии, на которых можно насчитать многие миллионы галактик.
В их пространственном распределении наблюдается определённая закономерность - ячеисто-сотовая структура.
Скопления и сверхскопления галактик располагаются так, что не заполняют всё пространство, а образуют лишь «стенки», которые отделяют друг от друга гигантские пустоты, в которых галактики практически не встречаются.
Размер этих ячеек около 100 Мпк, а стенки имеют толщину всего 3-4 Мпк.
Вопросы (с.196)
1. Как определяют расстояния до галактик?
2. На какие основные типы можно разделить галактики по их внешнему виду и форме?
3. Чем различаются по составу и структуре спиральные и эллиптические галактики?
4. Чем объясняется «красное смещение» в спектрах галактик?
5. Какие внегалактические источники радиоизлучения известны в настоящее время?
6. Что является источником радиоизлучения в радиогалактиках?
Домашнее задание
1) § 26.
2) Упражнение 21 (с.196-197).
1. Галактика, находящаяся на расстоянии 150 Мпк, имеет видимый угловой диаметр 21ʺ. Сравните её линейные размеры с размерами нашей Галактики.
2. Каково расстояние до галактики, если в ней обнаружена новая звезда, видимая звёздная величина которой +18, а абсолютная звёздная величина равна –7?
3. Какова скорость удаления галактики, находящейся от нас на расстоянии 300 Мпк?
4. На каком расстоянии находится галактика, если скорость её удаления составляет 2•104 км/с?
5. Какого углового диаметра будет видна наша Галактика, диаметр которой составляет 30 000 пк, для наблюдателя, находящегося в галактике M31 (туманность Андромеды) на расстоянии 600 кпк?
Воронцов-Вельяминов Б.А. Астрономия. Базовый уровень. 11 кл. : учебник/ Б.А. Воронцов-Вельяминов, Е.К.Страут. - М.: Дрофа, 2013. – 238с
CD-ROM «Библиотека электронных наглядных пособий «Астрономия, 9-10 классы». ООО «Физикон». 2003
http://selfire.com/wp-content/uploads/2012/05/Whirlpool-Galaxy-M51-and-companion-galaxy-490x339.jpg
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/c1fb46b5-9b02-ec9b-40ba-219dfa5bb9a9/81144.jpg
http://www.emilivanov.com/CCD%20Images/M31_LRGB_2.8_2012_m.jpg
http://selfire.com/wp-content/uploads/2012/05/Stephans-Quintet-448x500.jpg
http://v-kosmose.com/wp-content/uploads/2013/12/astronomer_hubble_SK31.jpg
http://супертинейджеры.рф/Kirill/166/i_211.jpg
https://img-fotki.yandex.ru/get/4810/13223519.c7/0_a54d6_365a7d17_orig
http://linus.highpoint.edu/~atitus/courses/phy1050/Chapter_23/red-galaxies.jpg
https://cosmosights.i11.co/wp-content/uploads/2014/11/types_of_galaxies.jpg
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/41/Magellanic_Clouds_―_Irregular_Dwarf_Galaxies.jpg
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/d3/Abell_S740%2C_cropped_to_ESO_325-G004.jpg
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/c/c3/NGC_4414_%28NASA-med%29.jpg/150px-NGC_4414_%28NASA-med%29.jpg
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/5/52/Hubble2005-01-barred-spiral-galaxy-NGC1300.jpg/375px-Hubble2005-01-barred-spiral-galaxy-NGC1300.jpg
http://georgev.myddns.ru/apod/12/ngc1073_hst_3892.jpg
http://discover24.ru/wp-content/uploads/2017/04/55cdf25644622.jpg
https://ic.pics.livejournal.com/art_afrodiziak/24988835/1101456/1101456_original.jpg
https://ic.pics.livejournal.com/art_afrodiziak/24988835/1101771/1101771_original.jpg
https://ic.pics.livejournal.com/art_afrodiziak/24988835/1100801/1100801_original.jpg
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c5/M101_hires_STScI-PRC2006-10a.jpg
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/58/Messier_74_by_HST.jpg
http://astrobel.ru/images/stories/foto/photo-messier/102.jpg
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/d3/Abell_S740%2C_cropped_to_ESO_325-G004.jpg
http://www.astrosurf.com/antilhue/NGC5078LRGBRC9.jpg
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/1/1d/Satell.gif
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/3/39/M87_jet.jpg/450px-M87_jet.jpg
https://bigenc.ru/media/2016/10/27/1235247357/29108.jpg
http://www.chainsaw.su/wp-content/uploads/2013/07/kvazar.jpg
https://elementy.ru/images/news/quasar_3c275_spectrum_250.jpg
http://originof.ru/media/img/10/915m.jpg
|
https://prezentacii.org/download/1415/ | Скачать презентацию или конспект Новые возможности икт на уроках виртуальные лабораторные работы в преподавании физики. | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/04/48800/d122b22df995fb35b3a24eb0ac60a5f0.ppt | files/d122b22df995fb35b3a24eb0ac60a5f0.ppt | null |
https://prezentacii.org/download/1396/ | Скачать презентацию или конспект Номинация: информирование общества, пропаганда энергоэффективности экономии электроэнергии скажем да! | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/07/47519/268165e1aec3d8a392c3080aad940af7.ppt | files/268165e1aec3d8a392c3080aad940af7.ppt | null |
https://prezentacii.org/download/1453/ | Скачать презентацию или конспект Обобщение опыта | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/06/51670/d07c3393c9c69e999293438eccc59313.ppt | files/d07c3393c9c69e999293438eccc59313.ppt | null |
https://prezentacii.org/download/1457/ | Скачать презентацию или конспект Сила упругости. закон гука | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/06/51873/fca503a8f8b8be8355b4aa25d6abe830.ppt | files/fca503a8f8b8be8355b4aa25d6abe830.ppt | null |
https://prezentacii.org/download/1462/ | Скачать презентацию или конспект Моделирование физических явлений и процессов | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/06/52695/ad66b32e29f7834c6fdcafac2f7287e0.ppt | files/ad66b32e29f7834c6fdcafac2f7287e0.ppt | null |
https://prezentacii.org/download/1419/ | Скачать презентацию или конспект Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках физики | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/04/49266/c9e4f8f9df687fe656f29e7c0b66dff8.ppt | files/c9e4f8f9df687fe656f29e7c0b66dff8.ppt | null |
https://prezentacii.org/download/1420/ | Скачать презентацию или конспект Электрический ток в газах разряды и виды разрядов в газах | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/04/49267/b354abb9413b5be08d72d1dc62622112.ppt | files/b354abb9413b5be08d72d1dc62622112.ppt | null |
https://prezentacii.org/download/1421/ | Скачать презентацию или конспект Роль и место компьютера в проведении лабораторных и практических работ на уроках физики | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/04/49433/3c1e733433d9cc48c6e95478b5e35d21.ppt | files/3c1e733433d9cc48c6e95478b5e35d21.ppt | null |
https://prezentacii.org/download/1463/ | Скачать презентацию или конспект Урок физики в 9 классе | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/06/52696/6b105276f7ee85e7eb5c9889b848f4f2.ppt | files/6b105276f7ee85e7eb5c9889b848f4f2.ppt | Урок физики в 9 классе
Улыбнёмся друг другу,
Пожелаем удачи,
И начнём наш урок
Мы с решенья задачи
Хрусталик – прозрачное тело, напоминающее двояковыпуклую линзу , которая фокусирует лучи света на сетчатку.
Зрачок -отверстие в радужке, через которое проходит свет в глаз.
Роговица - прозрачное переднее "окошко" глаза. Роговица пропускает и преломляет свет в глаз.
Радужная оболочка - цветная часть глаза. Помогает регулировать количество света, которое попадает в глаз.
Сетчатка - нервные окончания, которые выстилают глазное дно.
Стекловидное тело - прозрачная, желеобразная масса, которая заполняет середину глаза
Фотоаппарат и глаз
Проверим
Всё видеть, всё понять, всё знать, всё пережить, Все формы, все цвета вобрать в себя глазами, Пройти по всей земле горящими ступнями, Всё воспринять и снова воплотить. М. Волошин
Тема: Близорукость. Дальнозоркость. Очки.
Девиз: Радость видеть и понимать-
это особый дар природы
А. Эйнштейн.
Симптомы нарушения зрения
Дальнозоркость
плохо видят близко расположенные предметы
Близорукость
нечетко видят удаленные предметы
Причины нарушения зрения
Дальнозоркость
лучи фокусируются за сетчаткой
укорочено глазное яблоко
уплощенный хрусталик
Близорукость
Лучи фокусируются не достигая сетчатки
удлиненное глазное яблоко
сильно выпуклый хрусталик
Методы коррекции зрения
Очки
Хирургические операции
Контактные линзы
Зрительная гимнастика
Гигиена зрения
рациональное питание с использованием продуктов богатых лютеином (салат, капуста, фасоль) и витамином А
здоровый образ жизни без вредных привычек
гимнастика для глаз
Мы век проводим за трудами дома И только в праздник видим мир в очки». (И.В.Гете «Фауст»)
1.Какой буквой обозначается главный фокус линзы? а) F; б) О; в) Д.
2.В каких единицах измерения дается оптическая сила линзы? а) мм; б) кг; в) дптр; г) А.
3.Фокусное расстояние линзы F = -20 см. Какая это линза? а) собирающая; б) рассеивающая.
4.Оптическая сила линзы Д = 2 дптр. Какая это линза? а) собирающая; б) рассеивающая.
5.Какая часть глазного яблока является двояковыпуклой линзой? а) хрусталик; б) роговица
6.На какой части глазного яблока образуется изображение предмета? а) на сетчатке; б) на роговице
7.Способность глаза приспосабливаться к видению, как на близком, так и так и на более далёком расстоянии: а) адаптацией; б) аккомодацией; в) иллюзией зрения
8.При близорукости применяют очки а) с рассеивающими линзами; б) с собирающими линзами
9.При дальнозоркости применяют очки а) с рассеивающими линзами; б) с собирающими линзами.
1 а
2 в
3 б
4 а
5 а
6 а
7 б
8 а
9 б
Мы живем в мире разнообразных световых явлений, многие из которых нам кажутся загадочными и необычными. С помощью зрения мы наблюдаем окружающий мир, вечерние зори, радугу, плывущие по небу облака… С помощью глаз мы видим все вокруг нас, а ведь порой даже не задумываемся о том, а как это происходит у человека и других живых существ в природе. Для нас это естественно так же, как и дыхание.
Домашнее задание
1.§ 38- учебник
2.Создать буклет: «Что для зрения хорошо, что для зренья плохо».
3. Нестандартные задачи.
4. Кроссворд.
5. Подготовиться к обобщающему уроку по теме «Оптика
Спасибо за урок! |
https://prezentacii.org/download/1424/ | Скачать презентацию или конспект Физика для любознательных, или что не узнаешь на уроке | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/04/49441/ee3a70cb0d0c0f067ab3aed1543090c8.ppt | files/ee3a70cb0d0c0f067ab3aed1543090c8.ppt | null |
https://prezentacii.org/download/1413/ | Скачать презентацию или конспект Ниияф мгу –школе в.в.радченко –зам.директора нии ядерной физики мгу им. д.в.скобельцына | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/04/48797/6099b26b16f53d4359f5b69cb79e0cee.ppt | files/6099b26b16f53d4359f5b69cb79e0cee.ppt | null |
https://prezentacii.org/download/1428/ | Скачать презентацию или конспект Исследовательская внеурочная деятельность обучающихся как средство повышения учебной мотивации при изучении физики | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/05/49887/71d02e0a86b4ee30cc8f0fad7ffbdf39.ppt | files/71d02e0a86b4ee30cc8f0fad7ffbdf39.ppt | null |
https://prezentacii.org/download/1469/ | Скачать презентацию или конспект Нло | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/07/53577/f8f4979a6f90df172b156c9d30b7c2e0.ppt | files/f8f4979a6f90df172b156c9d30b7c2e0.ppt | null |
https://prezentacii.org/download/1442/ | Скачать презентацию или конспект Есть ли жизнь в космосе,вне земли? | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/05/50619/cd9378802eb81d2591aa1a63495936a0.ppt | files/cd9378802eb81d2591aa1a63495936a0.ppt | Есть ли жизнь в космосе,вне Земли?
Участник:Ермагамбетова Альбина ученица 11 «Б» класса
Руководитель:Суимбаева Риза Айкасовна учитель физики
Основополагающий вопрос:
Одиноки ли мы во Вселенной?
Проблемные вопросы:
Могут ли существовать небелковые формы жизни?
Какие условия необходимы для появления жизни?
О чем шепчет Космос?
НЛО – природные явления или…?
Цели и задачи проекта:
формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности
приобретение навыков самостоятельной работы с большими объемами информации;
умение видеть проблему и наметить пути ее решения;
познакомить с разнообразными взглядами на существование инопланетного разума
познакомить со способами обнаружения внеземных цивилизаций
научить представлять результаты исследования с помощью информационных технологий.
Методы реализации проекта
Поиск информации в книгах, газетах, журналах, Интернете
Участие в международной программе SETI@home
Выводы:
В результате нашего исследования мы определили, что
- ученые не отрицают существование небелковых форм жизни
- развитие жизни на других планетах может идти совершенно не так как на Земле
- человечество предпринимает разнообразные попытки для обнаружения внеземных цивилизаций
Информационные ресурсы
Веб-документы:
Одиноки ли мы во Вселенной. – информационное агентство КОММЕНТАТОР. http://www.kommentator.ru/accent/2004/a12810.html
Юрий Корженевский. Поиск внеземной жизни – программа SETI. – НЛО и секретные проекты. http://ufo.kiev.ua/articles/1045673756798
|
https://prezentacii.org/download/1435/ | Скачать презентацию или конспект Изучение механических колебаний и волн (на примере звуковых волн) | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/05/50417/9007278f7f1e53675404ce3217d45976.ppt | files/9007278f7f1e53675404ce3217d45976.ppt | null |
https://prezentacii.org/download/1477/ | Скачать презентацию или конспект Энергосбережение в доме | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/07/57243/488659a6710d52083f472a66964a9c95.ppt | files/488659a6710d52083f472a66964a9c95.ppt | null |
https://prezentacii.org/download/1461/ | Скачать презентацию или конспект Электронагревательные приборы на кухне | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/06/52409/45f49d0c006a6f321fd796ee6a6d0b0f.ppt | files/45f49d0c006a6f321fd796ee6a6d0b0f.ppt | null |
https://prezentacii.org/download/1430/ | Скачать презентацию или конспект Обучающие и развивающие программы по физике в старшей школе | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/05/50281/b015b3c7f6876cf52db8411301b1838c.ppt | files/b015b3c7f6876cf52db8411301b1838c.ppt | Обучающие и развивающие программы по физике в старшей школе
1С:Школа. Физика, 10 кл.
Разработчик «1С»
Дата выхода 07.02.2008
Рекомендованная розничная цена, руб.188,00
Дополнительная лицензия на 15 р.м., руб.2538,00
Дополнительная лицензия на образовательное учреждение, руб.4512,00
Описание продукта:
Образовательный комплекс (ОК) «Физика, 10 кл.» содержит электронную версию учебника «Физика, 10 класс» Г. А. Чижова и Н. К. Ханнанова (издательство «Дрофа», 2003) для классов с углубленным изучением физики, набор обучающих интерактивных заданий к каждому параграфу учебника, набор презентаций к каждому уроку курса, исследовательские задания, тексты для распечатки письменных контрольных работ по каждому крупному разделу курса и галерею мультимедиа-объектов для создания собственных презентаций.
В состав образовательного комплекса включены обучающие, справочные, иллюстративные материалы: 1. Учебник
Включает семь глав:
Глава 1. Научные основы физики
Глава 2. Кинематика
Глава 3. Законы динамики
Глава 4. Законы сохранения импульса и энергии
Глава 5. Движение жидких и газообразных тел
Глава 6. Молекулярно-кинетическая теория и термодинамика
Глава 7. Электростатика
2. Галерея
Содержит все медиаобъекты, представленные в ОК и разбитые на группы:
Анимации и видеофрагменты
Интерактивные модели
Контрольные работы
Обучающие задания
Подборки обучающих заданий
Презентации
Рисунки (в том числе интерактивные)
Апробация образовательного комплекса в классе на уроках физики показала существенное повышение мотивации учащихся к изучению предмета, увеличение темпа усвоения понятий за счет выполнения заданий выбранного курса каждым учеником с учетом его уровня подготовки и индивидуальных особенностей. Все ошибки и успехи фиксируются компьютером и демонстрируются ученику, что помогает ему сделать следующий шаг самостоятельно и избавляет учителя от выполнения рутинных операций.
1С:Репетитор : Физика
Предметная область:Физика
Уровень образования:Среднее (полное) общее
Язык:Русский
Год выпуска:2003
Производитель: 1C
Системные требования:
Процессор: 486/DX2-66 МГц
Оперативная память: 8 МБ - RAM
Видео: 1 Мб
Дополнительно: Windows `95, звуковая карта - 8-bit.
Аннотация:
Предлагаемое изложение школьного курса физики является одной из первых в России попыток создания учебного пособия, использующего уникальные возможности современного мультимедийного ПК и охватывающего все разделы физики 9-11 классов.
Возможность вызова справочника основных формул школьного курса математики. возможность вызова калькулятора. контрольные тесты и задачи по каждому из разделов курса физики, разделенные на три уровня сложности. Часть задач реально давалась при поступлении в московские вузы (МАДИ, Физфак МГУ). кроме того, в пособие включены видеофрагменты реальных экспериментов.
1С:Школа. Физика, 10–11 кл. Подготовка к ЕГЭ
Разработчик «1С»
Дата выхода 05.11.2004
Рекомендованная розничная цена, руб. 240,00
Дополнительная лицензия на 15 р.м., руб. 3240,00
Дополнительная лицензия на образовательное учреждение, руб. 5760,00
Описание продукта:
Образовательный комплекс (ОК) для подготовки к единому государственному экзамену (ЕГЭ) представляет собой набор справочных материалов, заданий и тренажёров разного типа, предназначенных для повторения и закрепления учебного материала по курсу физики для средней школы. В состав ОК входит система контрольно-диагностических тестов для анализа уровня освоения отдельных тем и всего школьного курса физики. После выполнения контрольно-диагностического теста автоматически выдаются индивидуальные рекомендации по использованию ОК для ликвидации пробелов в знаниях. ОК снабжен электронной системой поиска, которая позволяет находить объекты и компоновать их для формирования индивидуальных траекторий учащихся при их подготовке к экзамену.
Таким образом, ОК содержит новые дидактические материалы, которые принципиально не могут быть реализованы в рамках полиграфического издания, должны повысить эффективность подготовки к ЕГЭ и могут быть использованы как при обучении, так и при подготовке к экзаменам.
|
https://prezentacii.org/download/1449/ | Скачать презентацию или конспект Комплект цифровых образовательных ресурсов к учебникам «физика» | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/06/51165/d24a9364feafb918ad60afc5da92904f.ppt | files/d24a9364feafb918ad60afc5da92904f.ppt | null |
https://prezentacii.org/download/1410/ | Скачать презентацию или конспект Вспомните вопрос максима острекова на уроке физики про желе | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/06/48789/0fef89c0749e6eddcae349fce7017ab8.ppt | files/0fef89c0749e6eddcae349fce7017ab8.ppt | null |
https://prezentacii.org/download/1482/ | Скачать презентацию или конспект Инерция | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/06/58241/a0b802614dca6ac679190c579f0d2268.ppt | files/a0b802614dca6ac679190c579f0d2268.ppt | null |
https://prezentacii.org/download/1478/ | Скачать презентацию или конспект Формирование позитивных детско-родительских отношений | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/06/57699/e5199b16ffea74bf2794c51429d46c97.ppt | files/e5199b16ffea74bf2794c51429d46c97.ppt | null |
https://prezentacii.org/download/1460/ | Скачать презентацию или конспект М.в. ломоносов – гений земли русской | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/06/52400/45434e29416c1f8608a315c5f6db6280.ppt | files/45434e29416c1f8608a315c5f6db6280.ppt | null |
https://prezentacii.org/download/1443/ | Скачать презентацию или конспект Мир вокруг нас. опыты по физике. | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/05/50620/a04541a4d22811ee251fec4a8fb6d622.ppt | files/a04541a4d22811ee251fec4a8fb6d622.ppt | null |
https://prezentacii.org/download/1434/ | Скачать презентацию или конспект Компьютерный эксперимент на уроках физики в условиях сельской школы | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/05/50291/9aeffe85480fab45951a305689644855.ppt | files/9aeffe85480fab45951a305689644855.ppt | null |
https://prezentacii.org/download/1474/ | Скачать презентацию или конспект Электрические цепи. монтаж электропроводки. | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/06/56537/c94d0c219ec92a5f608f5a865b3abd14.ppt | files/c94d0c219ec92a5f608f5a865b3abd14.ppt | null |
https://prezentacii.org/download/1471/ | Скачать презентацию или конспект Марс сегодня | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/06/54245/c3b516164827c44a68c75d313cc04606.ppt | files/c3b516164827c44a68c75d313cc04606.ppt | null |
https://prezentacii.org/download/1481/ | Скачать презентацию или конспект Свинец глазами физика и химика | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/06/57717/031a7dfc55e7caf541d59155db32d161.ppt | files/031a7dfc55e7caf541d59155db32d161.ppt | null |
https://prezentacii.org/download/1467/ | Скачать презентацию или конспект Летняя школа для учителей физики | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/06/53177/efe19b64a7f26cd64daeb4c80b6bf82e.ppt | files/efe19b64a7f26cd64daeb4c80b6bf82e.ppt | null |
https://prezentacii.org/download/1455/ | Скачать презентацию или конспект Использование технологии уровневой дифференциации обучения с элементами икт на уроках физики | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/06/51682/0e1b2a8a079806b25d5bb1469b4cf37d.ppt | files/0e1b2a8a079806b25d5bb1469b4cf37d.ppt | null |
https://prezentacii.org/download/1473/ | Скачать презентацию или конспект Плавание тел | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/06/56530/e636b751e7cb03da5ffa5037eba85b87.ppt | files/e636b751e7cb03da5ffa5037eba85b87.ppt | null |
https://prezentacii.org/download/1454/ | Скачать презентацию или конспект Герои рядом – живойкин пётр иванович | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/06/51676/465ca28ee90918178f9423c430f21a0d.ppt | files/465ca28ee90918178f9423c430f21a0d.ppt | null |
https://prezentacii.org/download/1451/ | Скачать презентацию или конспект Создание ситуации успеха на уроке физики | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/06/51446/2b9dccfaec382cf18289b5bf08227c62.ppt | files/2b9dccfaec382cf18289b5bf08227c62.ppt | null |
https://prezentacii.org/download/1466/ | Скачать презентацию или конспект Роль физики в жизни кошки | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/06/53024/2afcfcb514b59e6cc4853eae72ea3935.ppt | files/2afcfcb514b59e6cc4853eae72ea3935.ppt | null |
https://prezentacii.org/download/1468/ | Скачать презентацию или конспект Исследовательская работа по краеведению | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/06/53190/6c3d411bf08d9dfde85b6c14a693b076.ppt | files/6c3d411bf08d9dfde85b6c14a693b076.ppt | Исследовательская работа по краеведению
Буслаевой Ольги
учащейся 9 класса
муниципальной Большеклочковской средней общеобразовательной школы Тейковского района Ивановской области.
Научный руководитель
учитель физики
Яковлева Елена Александровна.
Наш земляк – Александр Николаевич Мартынов.
«Родина - это и её люди, характеры, известный на всю округу плотник, слесарь, торговец мороженным, книгами…
Гордостью переполняется наше сердце, когда кто то из земляков становится летчиком, капитаном дальнего плавания, ученым, искусным врачом, спортсменом... Без этих людей окружающий мир, наш дом был бы менее красив, жизнерадостен...»
Баделин В.И. «Земля Иванов»
1918-1980гг
Мартынов Александр Николаевич
Заявление- анкета при приеме в энергетический институт.
Экзаменационный лист вступительных экзаменов
Копия диплома с отличием А.Н. Мартынова
1941 год
1948 год.
Мартынов Александр Николаевич
ИГЭУ
Ивановский государственный энергетический университет имени
В.И. Ленина
Характеристика на кандидата технических наук, доцента Мартынова А.Н.
Дом преподавателей ИГЭУ, в котором жил А.Н. Мартынов
Рабочий кабинет А.Н. Мартынова.
Калерия Александровна Мартынова.
Заведующий кафедрой теоретических основ электротехники и электротехнологии Мартынов Владимир Александрович доктор технических наук пpофессоp
Заведующий кафедрой электромеханики Казаков Юрий Борисович доктор технических наук пpофессоp
Место первого трансформатора
Линии электропередач в д. Б. Клочково
Деревня Б. Клочково
Дом семьи Мартыновых в д. Б. Клочково
Спасибо за внимание! |
https://prezentacii.org/download/1450/ | Скачать презентацию или конспект Применение цифровых образовательных ресурсов (цор) на уроках физики | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/05/51168/4ac553a8550921a8f3b121cb3921884b.ppt | files/4ac553a8550921a8f3b121cb3921884b.ppt | null |
https://prezentacii.org/download/1487/ | Скачать презентацию или конспект Архимедова сила | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/06/59276/0bf7a9af7ebe0b7b0c1ead79c6e1fb59.ppt | files/0bf7a9af7ebe0b7b0c1ead79c6e1fb59.ppt | null |
https://prezentacii.org/download/1426/ | Скачать презентацию или конспект Формирование познавательного интереса учащихся при изучении темы тепловые явления | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/05/49885/39f1b3b8b3c7d4466aabe4d5e0f96d87.ppt | files/39f1b3b8b3c7d4466aabe4d5e0f96d87.ppt | Формирование познавательного интереса учащихся при изучении темы «тепловые явления» 8 класс
учитель МОУ СОШ №117
Самохина Е.П.
Содержание работы
Пояснительная записка
Цели и задачи темы
Значение темы и ее место в курсе физики
Психолого-педагогические особенности учащихся 8 класса
Ожидаемые результаты темы
Методы и технологии, используемые в образовательном процессе
ИКТ на уроках физики
Используемые ресурсы ИКТ
Система знаний
Система деятельности
Поурочное планирование темы
План-конспект урока
Цели урока
Этапы деятельности учеников на уроке
Выводы
Пояснительная записка
Физика как учебный предмет в средней школе открывает исключительные возможности для развития познавательных и творческих способностей учащихся.
Все темы курса физики содержат внутренние возможности для формирования познавательных интересов учащихся. Как же пробудить у учащихся интерес к предмету? Для решения данной задачи использую следующие формы и методы обучения:
- лабораторные и практические работы : как домашние так и классные;
- информационно-коммуникационные технологии: презентации, электронные учебники, компьютерное тестирование, он-лайн уроки с помощью интернета;
- метод проектов;
- нестандартные уроки.
При изучении темы «Тепловые явления» активно используются все перечисленные формы и методы для активизации познавательной деятельности учащихся.
Цели и задачи темы
Изучение раздела «Тепловые явления» в 8 классе направлено на достижение следующих целей:
ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ: сформировать представления о тепловых явлениях, физических величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира.
РАЗВИВАЮЩАЯ: овладевать умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, а также для решения физических задач;
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ: воспитание убежденности в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры;
Значение темы и ее место в курсе физики 8 класса
Ко второму году изучения физики учащиеся приобретают определенные умения наблюдать явления, объяснять их на основе молекулярно-кинетической теории, имеют некоторые практические навыки в выполнении лабораторных работ и решении задач. Имеющийся у них запас знаний используется для объяснения вопросов, изучаемых в первом разделе курса 8 класса «Тепловые явления», уже на новом, более высоком уровне требований. Учащиеся должны теперь не только воспроизводить полученные знания, но и объяснять новые явления на основе теории, используя при этом не только знания о молекулах, но и понятие энергии, а также применять знания в новой ситуации.
. Психолого-педагогические особенности учащихся 8 класса
Внимание ученика
Познавательный интерес к уроку
Содержание урока
использование разнообразных методов проведения урока с учетом потребности данного возраста в общении
Демонстрация, эксперимент, лабораторная работа
Видеоматериалы, презентация, анимация процессов
Самостоятельная работа учащихся
Нестандартные формы уроков
Ожидаемые результаты освоения темы
Методы и технологии, используемые в образовательном процессе
Для
учения с увлечением
Икт на уроках физики
Используемые ресурсы икт
http://www.phyzika.ru
http://class-fizika.narod.ru
http://elkin52.narod.ru
http://www.afportal.ru
http://www.fizika.ru
http://elementy.ru
http://it-n.ru
www. physics. ru
Система знаний
Система деятельности
Поурочное планирование темы
План-конспект урока
Уровень учащихся: 8 класс
Тема урока: Агрегатные состояния вещества. Плавление и кристаллизация.
Место урока в теме: Проводится после изучения процесса нагревания вещества.
Тип урока: Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.
Оборудование : компьютер, мультимедийный проектор, экран, лабораторное оборудование.
Дидактические материалы: компьютерный диск «открытая физика 7-11», интернет-сайт «класс!ная физика».
Цели урока
Образовательная: изучить физические особенности различных агрегатных состояний вещества, сформировать понятия: процесс плавления и отвердевания, температура плавления и кристаллизации, рассмотреть особенности фазового перехода жидкость - твердое тело.
Развивающая: формировать у учащихся умение выделять главное и существенное в излагаемом разными способами материале, развитие познавательных интересов и способностей школьников при выявлении сути процессов.
Воспитательная: воспитывать любознательность, внимательность, усидчивость; ориентировать учащихся на использование теоретических знаний в жизни и практической деятельности.
Этапы деятельности учеников на уроке
Подготовка к усвоению нового материала
На этом этапе я использую
фронтальный опрос и беседу
с целью активизации имеющихся
знаний, необходимых для
изучения нового материала,
концентрации внимания,
включения учащихся в
активную продуктивную работу.
Этап усвоения новых знаний
Для наглядности и повышения
познавательного интереса активно использую сайт «Класс!ная физика», а также модели физических процессов электронных ресурсов «Открытая физика», «Живая физика» и, конечно, физический эксперимент.
Этап проверки и закрепления новых знаний
С помощью интерактивного теста проверяются и закрепляются новые знания, полученные на уроке.
Ученики самостоятельно выполняют задания теста. Затем учитель показывает правильные ответы.
Ученики исправляют найденные ошибки и оценивают свой результат.
Выводы
Процесс обучения стараюсь ориентировать не столько на передачу суммы знаний, сколько на развитие умений приобретать эти знания. На каждом уроке необходима организация активной познавательной деятельности учащихся с постановкой достаточно трудных проблем.
Активизировать познавательную деятельность учащихся на уроках физики можно различными способами, но эта активизация не должна сводиться к простому увеличению числа выполняемых школьниками самостоятельных работ. Важна методика включения последних в учебный процесс – работы должны в максимальной степени развивать мыслительную активность ребят.
Каждый ребенок любознателен и для успешной учебы его познавательный интерес нужно направлять и поддерживать.
|
https://prezentacii.org/download/1458/ | Скачать презентацию или конспект Применение компьютерных технологий на уроках физики | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/06/51879/e7bc7fcb410ee25607adc2e28af4e874.ppt | files/e7bc7fcb410ee25607adc2e28af4e874.ppt | null |
https://prezentacii.org/download/1444/ | Скачать презентацию или конспект Использование интерактивной доски smart board на уроках физики | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/05/50621/90f6b59732708cf9bb89b59aa41a09ce.ppt | files/90f6b59732708cf9bb89b59aa41a09ce.ppt | null |
https://prezentacii.org/download/1480/ | Скачать презентацию или конспект Егэ по физике | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/06/57710/3cf96562997e6fe7a21ca85317d81bf4.ppt | files/3cf96562997e6fe7a21ca85317d81bf4.ppt | null |
https://prezentacii.org/download/1490/ | Скачать презентацию или конспект Давление в природе и технике | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/07/62927/75808fb87df669e74a0d9660842d12c4.ppt | files/75808fb87df669e74a0d9660842d12c4.ppt | null |
https://prezentacii.org/download/1472/ | Скачать презентацию или конспект Новые требования к сформированности экспериментальных умений в учебной деятельности на уроках физики | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/07/54572/a7d8133d1197f908640c4cd17d6c287c.ppt | files/a7d8133d1197f908640c4cd17d6c287c.ppt | null |
https://prezentacii.org/download/1465/ | Скачать презентацию или конспект Физика занимает особое место среди школьных дисциплин | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/06/52705/acfe4b11f759602d0dc461f10f29ca45.ppt | files/acfe4b11f759602d0dc461f10f29ca45.ppt | null |
https://prezentacii.org/download/1470/ | Скачать презентацию или конспект Решение задач на расчет количества теплоты | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/06/53578/016d8aabac83a0eb229ff342f4d579b8.ppt | files/016d8aabac83a0eb229ff342f4d579b8.ppt | Учитель МОУ СОШ №8
г.Моздока РСО-Алания
Сарахман И.Д.
Решение задач на расчет количества теплоты
Уроки физики в 8 классе
Проверим домашнее задание:
Что называют количеством теплоты?
Как зависит количество теплоты, необходимое для нагревания тела, от его массы?
Как зависит количество теплоты, выделяющееся при охлаждении тела, от изменения температуры?
Что называют удельной теплоёмкостью вещества?
Удельная теплоёмкость льда 2100 Дж/кг .°С Что означает это выражение?
Лёд, вода и водяной пар – это одно и то же вещество, находящееся в разных агрегатных состояниях. Одинаковой ли удельной теплоёмкостью обладает вещество в разных агрегатных состояниях?
Приведите формулу для расчёта количества теплоты.
Посмотрите опыт и объясните его. Массы цилиндров одинаковы. Начальная температура одинакова. Почему же парафин неодинаково плавится под цилиндрами?
Подведём итог:
Количество теплоты:
Определяется по формуле Q = c m (t2 – t1)
Q зависит от m
Q зависит от Δt
4. При охлаждении на Δt выделяется такое же количество теплоты, какое затрачивается на нагревание тела на Δt
Алгоритм решения задачи на расчет количества теплоты
Запишите условие, задачи:
а) обозначьте, какое вещество нагревается (охлаждается);
б) заданные физические величины;
в) сформулируйте вопрос задачи.
Выразите, если необходимо, все величины в единицах СИ.
Запишите формулу для расчёта количества теплоты. Выразите из неё искомую величину. Обозначьте полученную формулу (1).
Проанализируйте, все ли величины, входящие в формулу, известны. При необходимости, запишите формулы, по которым можно вычислить недостающие величины, обозначьте их цифрами (2), (3) и т.д.
Подставьте формулы (2), (3) и т.д. в выражение (1). Получите окончательную формулу для расчёта искомой величины.
Запишите под условием задачи все постоянные величины (удельная теплоёмкость, плотность и т.п.).
Выполните действие с размерностью физических величин. Если вы получили необходимую единицу измерения величины, переходите к расчёту. Если нужная единица измерения не получилась, проверьте, правильно ли вы вывели формулу.
Сделайте расчёт искомой величины.
Выразите ответ, используя кратные (или дольные) приставки (к, М, м, мк и т.п.)
Запишите ответ, указав, какую именно величину вы определяли.
Проверьте ответ «на глупость».
Решите задачи:
1. Какое количество теплоты необходимо для нагревания 2 кг воды в алюминиевом чайнике, масса которого 500 г, от 20 °С до кипения?
2. Сколько энергии выделяется при остывании от 70 °С до 20 °С кирпичной печи, сложенной из 500 кирпичей, если масса одного кирпича 1 кг?
3. Сколько литров кипятка нужно охладить до
20 °С, чтобы выделилось 1680 кДж теплоты?
Домашнее задание:
§ 9, упр.4
|
https://prezentacii.org/download/1489/ | Скачать презентацию или конспект Давление | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/07/61614/8df0c8365f33ffda00b2e6f752a3f22b.ppt | files/8df0c8365f33ffda00b2e6f752a3f22b.ppt | null |
https://prezentacii.org/download/1475/ | Скачать презентацию или конспект Влияние газированных напитков на организм подростка | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/06/56651/437b5118c35b14080e647c2d4c9dd761.ppt | files/437b5118c35b14080e647c2d4c9dd761.ppt | Газированные безалкогольные напитки продаются на каждом углу. Летом их продажи достигают астрономических цифр. Если взрослые распределяют свое внимание между газировкой, минеральной водой и пивом, то дети пьют разноцветную шипучку литрами. Так ли это безопасно, как кажется - и для детей, и для взрослых? Могут ли хотя бы не приносить вреда здоровью (не говоря уж о пользе) напитки, в которых столько калорий, сахара и пищевой химии? В своей работе мы попытаемся ответить на эти вопросы, а также представить результаты опроса семиклассников нашей школы о их любви к лимонадам.
Влияние газированных напитков на организм подростка
Авторы работы: Бессонов Александр,
Малинин Денис,
Погодин Роман.
ШАРЬЯ 2009 год
Газированные напитки вызывают кариес
В ходе исследований, проведенных британскими учеными, было установлено, что газированные напитки оказывают негативное влияние не только на стенки желудка, как считалось ранее, но и разрушают зубную эмаль. В результате, зубы приобретают нездоровую чувствительность к резким перепадам температуры. Повреждение эмали, в большинстве случаев, приводит к развитию кариеса. Чтобы снизить вредное воздействие газировки на организм, стоматологи и гастроэнтерологи рекомендуют придерживаться простых правил: наслаждаться напитками во время или после приема пищи, а не на голодный желудок; использовать «соломинку» и, конечно же, соблюдать правила гигиены для полости рта.
Кофеиновая зависимость
Эта опасность в большей степени угрожает любителям "качественной воды" типа колы и пепси - наши дешевые "колокольчики" кофеина не содержат. Но имеются данные о том, что употребление кофеина в детстве приучает организм к этому "допингу", и тогда у взрослого больше вероятность сосудистых дистонии и других неприятных состояний - вплоть до настоящей кофеиновой зависимости, "ломка" с которой, конечно, не так ужасна, как наркотическая, но несомненно существует. Кроме того, описано вредное влияние кофеина на развитие мозга. Самое печальное - что изготовители не маркируют соответствующим образом этикетки напитков, и совершенно не факт, что кофеин содержится только в коле и пепси и их многочисленных клонах (из импортных газировок точно его нет в Спрайте и 7ап). Производители газированных напитков утверждают, что горький привкус кофеина усиливает вкус других ингредиентов напитков, и потому совершенно невозможно без него обойтись. "Впрочем", - добавляют они, -" в наших напитках кофеина так мало, что он не может оказывать никакого лекарственного действия"
Хрупкость костей
Фосфор в составе ортофосфорной кислоты может уменьшать содержание кальция в костях. Для взрослых, которые не пьют газировку литрами, это не так опасно, но в критические периоды роста костей у детей и подростков даже небольшие нарушения обмена могут стать причиной серьезных проблем в будущем. По статистике Гарвардского медицинского центра, среди 14-летних девочек вероятность переломов и нарушений формирования костей в 5 (!) раз выше у тех, кто пил колу. Менее "ядовитые" газированные напитки соответствуют 3-кратному повышению этой вероятности, и только лишь те, кто предпочитает молоко, могут чувствовать себя в безопасности.
Результат опроса
Почему пьём газированную воду?
Кофеин, который добавляют в разные газированные напитки, в том числе и в известные Пепси-Колу и Кока-Колу, серьезно влияет на употребляющих его регулярно, вызывая зависимость, схожую с никотиновой. Компании, выпускающие эти напитки, утверждают, что концентрация кофеина в них значительно ниже, чем в обычном кофе. Но не следует забывать, что именно углекислый газ оказывает сильное влияние на способность всасывания в кишечнике биологически-активных веществ – всем хорошо знаком эффект газированных алкогольных напитков, воздействие которых на человеческий организм намного сильнее, чем негазированных. Столь же сильный эффект оказывает обычный кофе, выпитый с газированной водой, за счет резкого усиления эффекта кофеина. Повышенное содержание сахара в газированных напитках приводит к избытку сахара в организме, отсюда – возможность возникновения сахарного диабета и ожирения вместе с атеросклерозом.
Эта проблема тем более актуальна, что употребление «газировки» вызывает привыкание и не утоляет жажду, что вместе приводит к значительному увеличению потребления жидкости. Избыток жидкости приводит к нарушению водно-солевого баланса, а на фоне избытка сахара от той же самой кока-колы меняет жировой обмен. Изменение жирового обмена одновременно приводит к увеличению количества холестерина в крови, и он начинает откладываться на стенках кровеносных сосудов в виде холестериновых бляшек, что уже означает развитие атеросклероза, болезней сердца. Усиление жирового обмена и избыток сахара вместе провоцируют возникновение сахарного диабета. Такое ожирение и все связанные с ним проблемы и нарушения характерны как для детского, так и для взрослого организма. Фосфаты, содержащиеся в качестве подкислителей во многих шипучих напитках, препятствуют усвоению железа в составе пищи. Недостаток железа определяет нехватку гемоглобина, что приводит к малокровию и гипоксии. Углекислый газ, насыщающий газированные напитки и всасывающийся в кишечнике, конкурирует с кислородом за гемоглобин, что приводит к дальнейшему обеднению крови кислородом и развитию гипоксии. И одновременно это дополнительная нагрузка на сердце, которому приходится с большей силой гнать кровь по организму, чтобы обеспечить доставку нужного количества кислорода органам и удаление углекислого газа. Для детей замена газированными напитками молочных, приводит к недополучению кальция, это в свою очередь – к рахитам, ослабленным и ломким костям, астеническому телосложению и недоразвитию мускулатуры.
КАКИЕ ВЕЩЕСТВА НАХОДЯТСЯ В ГАЗИРОВАННОЙ ВОДЕ И КАК ОНИ ВЛИЯЮТ НА ОРГАНИЗМ?
В подростковом периоде во время бурного роста замена молочных напитков «газировками» особенно резко проявляется в виде недоразвития всей опорно -двигательной системы, а учитывая сказанное выше, приводит к ожирению и замене недостающей мышечной ткани жировой. Обедненные рационы питания, снятие чувства голода употреблением «газировки» – это для детей и подростков эквивалент алкоголизма взрослых, имеющий несколько иные, но не менее плачевные последствия. Как углекислый газ (а точнее, кислота, образующаяся при его растворении), так и подкислители, присутствующие практически во всех сладких газированных напитках, при постоянном воздействии на стенки желудочно-кишечного тракта провоцируют возникновение гастрита и язвенной болезни.
И углекислый газ, и органические кислоты способствуют разрушению эмали зубов, что приводит к возникновению кариеса. Существуют сорта газированных напитков с заменителями сахара. Это устраняет проблему избытка сахара. Но это и появление новых проблем – заменители сахаров провоцируют развитие заболеваний печени. Все красители и ароматизаторы также расщепляются в печени. Они могут быть вполне не ядовитыми, разрешенными, но нагрузку на печень давать будут. Наиболее часто применяемый краситель «желтый-5» может вызывать различные аллергические реакции — от бронхиальной астмы до крапивницы и ринита. Натуральный красный краситель и кармин тоже могут вызывать аллергические реакции, опасные для жизни. Известны случаи отравления газированными напитками, точнее, попавшими в их состав солями гербицидами и фенолами, если вода, пошедшая на производство напитка, была приготовлена с нарушением технологии производства.
Выдержки из книги Академии здоровья о советах по применению Кока-колы в других сферах деятельности:
во многих штатах США дорожная полиция всегда имеет в патрульной машине 2 бутылки Колы, чтобы смывать с шоссе кровь после аварии;
фермеры из восточного индийского штата Чхаттисгарх используют Колу, чтобы защитить свои рисовые плантации от вредителей. По их словам, напитки стоят дешевле пестицидов, а действуют точно так же;
домохозяйки считают Колу отличным чистящим средством: она прекрасно справляется с ржавчиной, известковым налётом и отложениями кальция;
активный ингредиент Колы – фосфорная кислота: за 4 дня может растворить ногти, за 10 дней пластмассовую расческу;
далее в статье шли советы по применению Колы для стирки грязной одежды, очистки стёкол в машине и моторов грузовиков.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
На основе проделанной работы можно сделать следующие выводы:
О газированных напитках можно сказать точно: наносят ущерб организму. Поэтому все, кто серьезно относится к своему здоровью и весу, должны сказать НЕТ газированным напиткам и пить много воды. Много газированных напитков - значит много калорий..
Эксперты в области здравоохранения называют газированные напитки в числе факторов, ответственных за снижение питательных элементов в нашем питании. Во-первых, сладкие чаи и «спортивные напитки» заменяют питательные элементы, которые есть в молоке и соках. Во-вторых, хотя в этих напитках много калорий, они не делают ничего для уменьшения аппетита, поэтому в результате мы получаем двойную порцию калорий каждый день, и это вносит свой вклад в эпидемию ожирения.
Также чрезмерное употребление безалкогольных газированных напитков с большим содержанием сахара негативно сказывается на психическом состоянии подростков.
Ученые установили, что молодые люди, употребляющие чаще других газировку, больше склонны к гиперактивности, а также чаще подвергаются стрессу, а молодежь, не пьющая газировку, психически более устойчива, чем те, кто регулярно её употребляют.
Источники:
http://www.kras nou.ru/show Document.aspx? Document id
http://www.seu.ru/cci/campaign/gen/gmp.htm
http://zdd.1september.ru/2004/11/2.htm
http://www.school-city.by/index.php?option=com_content&task=view&id 0051&Itemid=3
http://argonet.ru/content/view/957/246
http://www.proua.com/jungle/2007/06/06/150415.html
http://www.bodysekret.ru/istina/har_nuts2.
http://subscribe.ru/archive/economics.school.uspehi/200601/31231700.htm |
https://prezentacii.org/download/1464/ | Скачать презентацию или конспект Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках черчения и физики | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/06/52702/72c05b127566408baaf4c978834ff904.ppt | files/72c05b127566408baaf4c978834ff904.ppt | null |
https://prezentacii.org/download/1485/ | Скачать презентацию или конспект Анализ ошибок егэ в 2008-2009 учебном году | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/07/58876/21e7e03e0d9bec82522c557da0b81366.ppt | files/21e7e03e0d9bec82522c557da0b81366.ppt | null |
https://prezentacii.org/download/1479/ | Скачать презентацию или конспект Разработка методики проведения демонстрационного опыта по плавлению и кристаллизации парафинов на уроках физики | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/07/57700/15f584062746f06e74f1ac1393d7fdb7.ppt | files/15f584062746f06e74f1ac1393d7fdb7.ppt | null |
https://prezentacii.org/download/1503/ | Скачать презентацию или конспект Эклиптика | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/08/63611/72f20663a240ea55736d44c4700f6827.pptx | files/72f20663a240ea55736d44c4700f6827.pptx |
Эклиптика
Аникеева Галина Аркадьевна,
учитель физики ГБОУ СОШ №87 Санкт-Петербурга
Эклиптика – это видимый годовой путь Солнца по небесной сфере.
За это время Земля совершает свой путь вокруг Солнца.
Из-за этого движения нам кажется, что Солнце медленно передвигается на фоне звезд, смещаясь каждые сутки к востоку примерно на 1°, и за год совершает по небу один оборот (360°).
Плоскость эклиптики наклонена к плоскости небесного экватора под углом в 23°27‘.
Солнце, двигаясь по эклиптике, пересекает небесный экватор 21 марта (в день весеннего равноденствия) и 23 сентября (в день осеннего равноденствия). В эти дни продолжительность дня равна продолжительности ночи.
ϒ - точка весеннего равноденствия
Ω - точка осеннего равноденствия.
22 июня (в день летнего солнцестояния) Солнце имеет самое большое склонение (+23°27‘), а 22 декабря (в день зимнего солнцестояния) – самое маленькое (-23°27‘). Поэтому в эти дни разница в продолжительности дня и ночи наибольшая.
Видимый годовой путь Солнца проходит через двенадцать созвездий, начиная от точки весеннего равноденствия:
Овен, Телец, Близнецы, Рак, Лев, Дева, Весы, Скорпион, Стрелец, Козерог, Водолей, Рыбы.
По древней традиции эти созвездия называются зодиакальными (от греч. ζωδιακός, «звериный») . |
https://prezentacii.org/download/1492/ | Скачать презентацию или конспект Системы небесных координат | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/08/63573/f07aa76f867e3870b3a3722593e0295b.pptx | files/f07aa76f867e3870b3a3722593e0295b.pptx | Системы небесных координат
Раздел астрономии, в котором вводят системы астрономических координат и определяют положения и скорости движения небесных тел по отношению к этим системам, называют астрометрией. Это самая древняя часть астрономии.
− прямоугольные координаты точки Р
− сферические координаты точки Р
Горизонтальная система координат
При построении любой системы небесных координат на небесной сфере выбирается большой круг (основной круг системы координат) и две диаметрально противоположные точки на оси, перпендикулярной к плоскости этого круга (полюса системы координат).
В качестве основного круга горизонтальной системы координат принимают истинный горизонт, полюсами служат зенит (Z) и надир (Z1), через которые проводятся большие полукруги, называемые кругами высоты или вертикалами.
Мгновенное положение светила M относительно горизонта и небесного меридиана определяется двумя координатами: высотой (h) и азимутом (A), которые называются горизонтальными.
M1
0° ≤ h ≤ 90°
0° ≤ A ≤ 360°
z = 90° - h
Южная половина небесного меридиана (ZSZ1) есть начальный вертикал, а круги высоты ZEZ1 и ZWZ1, проходящие через точки востока E и запада W, называются первым вертикалом. Малые круги (ab, cd), параллельные плоскости истинного горизонта, называются кругами равной высоты или альмукантаратами.
В течение суток азимут и высота светил непрерывно меняются. Поэтому горизонтальная система координат непригодна для составления звездных карт и каталогов. Для этой цели нужна система, в которой вращение небесной сферы не влияет на значения координат светил.
Экваториальная система координат
Для неизменности сферических координат нужно, чтобы координатная сетка вращалась вместе с небесной сферой. Этому условию удовлетворяет экваториальная система координат.
Основная плоскость в этой системе – небесный экватор, а полюса – северный и южный полюсы мира.
Через полюса проводятся большие полукруги, называемые кругами склонения, а параллельно плоскости экватора – небесные параллели.
Положение светила в экваториальной системе координат отсчитывается по кругу склонения (склонение ) и по небесному экватору (прямое восхождение ). Точкой отсчета координаты служит точка весеннего равноденствия .
ε
Круг склонения, проходящий через точку весеннего равноденствия называется равноденственным колюром. Прямое восхождение есть угол при полюсе мира между равноденственным колюром и кругом склонения, проходящим через светило. Склонение – это угловое расстояние светила от небесного экватора.
Экваториальные координаты звезд имеют большое практическое применение: по ним создают звездные карты и каталоги, определяют географические координаты пунктов земной поверхности, осуществляют ориентировку в космическом пространстве, проверяют время, изучают вращение Земли и т.д. |
https://prezentacii.org/download/1491/ | Скачать презентацию или конспект Эволюция звёзд | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/07/63267/d85ea915f56a6d001757daed9d9bb98c.pptx | files/d85ea915f56a6d001757daed9d9bb98c.pptx | Эволюция звезд
Тюменева Вера 11 «А»
Цикл жизни звёзды
Звёздная эволюция в астрономии
– последовательность изменений, которым звезда подвергается в течение её жизни, то есть на протяжении сотен тысяч, миллионов или миллиардов лет, пока она излучает свет и тепло. в течение таких колоссальных промежутков времени изменения оказываются весьма значительными.
Эволюция звезды начинается в гигантском молекулярном облаке, также называемом звёздной колыбелью.
Рождение звезды
Любые неоднородности в силах, действующих на массу облака, могут запустить процесс звездообразования.
Когда температура в центре достигает 15–20 миллионов К, начинаются термоядерные реакции и сжатие прекращается. Объект становится полноценной звездой.
Краткое описание жизни звезды
Первая стадия жизни звезды подобна солнечной – в ней доминируют реакции водородного цикла. В таком состоянии она пребывает большую часть своей жизни, находясь на главной последовательности диаграммы Герцшпрунга – Расселла, пока не закончатся запасы топлива в её ядре.
Звёзды среднего размера, такие как Солнце, остаются на главной последовательности в среднем 10 миллиардов лет.
Как только звезда истощает запас водорода в ядре, она покидает главную последовательность.
Температура и давление снова растут, но, в отличие от стадии протозвезды, до гораздо более высокого уровня.
Коллапс продолжается до тех пор, пока при температуре приблизительно в 100 миллионов К не начнутся термоядерные реакции с участием гелия
Звезда становится красным гигантом, а фаза горения гелия продолжается около нескольких миллионов лет.
Диаграмма Герцшпрунга-Рассела
То, что происходит далее также зависит от массы звезды.
Процесс звездной эволюции во Вселенной непрерывен и цикличен – угасают старые звезды, на смену им зажигаются новые.
Конец
Спасибо за внимание |
https://prezentacii.org/download/1483/ | Скачать презентацию или конспект Применение компьютера на уроках физики | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/06/58593/55c4ac7fdd4bb6be1ca8d6a92ebe892c.ppt | files/55c4ac7fdd4bb6be1ca8d6a92ebe892c.ppt | null |
https://prezentacii.org/download/1497/ | Скачать презентацию или конспект Юпитер | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/08/63602/ac7cc9ac51f0c43f449be6252ce4dc6a.pptx | files/ac7cc9ac51f0c43f449be6252ce4dc6a.pptx |
ЮПИТЕР
Юпитер
МОУ Первомайская средняя общеобразовательная школа
с. Кичменгский Городок 2009 год
Работу выполнил ученик 9а класса
Жаравин Александр
Юпитер — пятая планета от Солнца, и крупнейшая в Солнечной системе. Юпитер в 2 раза массивней, чем все остальные планеты Солнечной системы вместе взятые. Наряду с Сатурном, Ураном и Нептуном, Юпитер классифицируется как газовый гигант.
Собрать сведения о планете для расширения знаний
Цель
1 История открытия
2 Краткий обзор планеты
3 Физические характеристики(параметры планеты)
4 Внутреннее строение
5 Атмосфера
6 Большое красное пятно
7 Магнитное поле и магнитосфера
8 Изучение Юпитера космическими аппаратами
9 Жизнь на Юпитере
10 Комета Шумейкеров-Леви
Содержание
Планета была известна астрономам с глубокой древности, нашла своё отражение в мифологии и религиозных верованиях многих культур. В вавилонской культуре планета назывлась Мулубаббар, то есть «звезда-солнце». Греки первоначально именовали его «Фаэтонт»- сияющий, блестящий, позже- Зевс. Римляне дали этой планете название в честь римского бога Юпитера.
История открытия
Юпитер состоит преимущественно из водорода и гелия. Скорее всего, в центре планеты имеется каменное ядро из более тяжёлых элементов под высоким давлением. Из-за быстрого вращения форма Юпитера — сплюснутый сфероид (он обладает значительной выпуклостью вокруг экватора). Внешняя атмосфера планеты явно разделена на несколько вытянутых полос вдоль широт, и это приводит к бурям и штормам вдоль их взаимодействующих границ. Заметный результат этого — Большое Красное Пятно, гигантский шторм, который известен с XVII века. По данным спускаемого аппарата «Галилео», давление и температура при углублении в атмосферу быстро растут. Юпитер обладает мощной магнитосферой.
Спутниковая система Юпитера состоит, по крайней мере, из 63 лун, включая 4 большие луны, называемые также «галилеевыми», которые были обнаружены Галилео Галилеем в 1610 году.
Краткий обзор планеты
Юпитер — самая большая планета Солнечной системы. Его экваториальный радиус равен 71,4 тыс. км, что в 11,2 раза превышает радиус Земли. При наблюдении Юпитера в телескоп с 40-кратным увеличением его угловые размеры соответствуют размерам Луны, наблюдаемой невооружённым глазом.
Масса Юпитера более чем в 2 раза превышает суммарную массу всех остальных планет солнечной системы, в 318 раз — массу Земли и всего в 1000 раз меньше массы Солнца. Если бы Юпитер был примерно в 70 раз массивнее, он мог бы стать звездой. Плотность Юпитера примерно равна плотности Солнца и значительно уступает плотности Земли.
Экваториальная плоскость планеты близка к плоскости её орбиты, поэтому на Юпитере не бывает смен времён года.
Юпитер вращается вокруг своей оси, причём не как твёрдое тело: угловая скорость вращения уменьшается от экватора к полюсам. На экваторе сутки длятся около 9 ч 50 мин. Юпитер вращается быстрее, чем любая другая планета Солнечной системы.
Параметры планеты
Юпитер состоит, в основном, из водорода и гелия. Под облаками находится слой глубиной 7-25 тыс. км, в котором водород постепенно изменяет своё состояние от газа к жидкости с увеличением давления и температуры (до 6000 °C). Чёткой границы, отделяющей газообразный водород от жидкого, по-видимому, не существует. Это должно выглядеть как непрерывное кипение глобального водородного океана.
Под жидким водородом находится слой жидкого металлического водорода толщиной, согласно теоретическим моделям, около 30-50 тыс. км. Жидкий металлический водород формируется при давлении в несколько миллионов атмосфер. Протоны и электроны в нём существуют раздельно и он является хорошим проводником электричества. Мощные электротоки, возникающие в слое металлического водорода, порождают гигантское магнитное поле Юпитера.
Учёные полагают, что Юпитер имеет твёрдое каменное ядро, состоящее из тяжёлых элементов (более тяжёлых, чем гелий). Его размеры — 15-30 тыс. км в диаметре, ядро обладает высокой плотностью.
Внутреннее строение
Атмосфера Юпитера состоит из водорода (81 % по числу атомов и 75 % по массе) и гелия (18 % по числу атомов и 24 % по массе). На долю остальных веществ приходится не более 1 %. В атмосфере присутствуют метан, водяной пар, аммиак; имеются также следы органических соединений, этана, сероводорода, неона, кислорода, фосфина, серы. Внешние слои атмосферы содержат кристаллы замороженного аммиака.
Облака, находящиеся на разной высоте, имеют свой цвет. Самые высокие из них красные, чуть пониже находятся белые, еще ниже коричневые, а в самом нижнем слое — синеватые.
Красноватые вариации цвета Юпитера могут объясняться наличием соединений фосфора, серы и углерода. Поскольку цвет может сильно варьироваться, следовательно, химический состав атмосферы также различен в разных местах. Например, имеются «сухие» и «мокрые» области с разным содержанием водяного пара.
Атмосфера
Большое красное пятно — овальное образование изменяющихся размеров, расположенное в южной тропической зоне. В настоящее время оно имеет размеры 15×30 тыс. км (значительно больше размеров Земли), а 100 лет назад наблюдатели отмечали в 2 раза большие размеры. Иногда оно бывает не очень чётко видимым. Большое красное пятно — это уникальный долгоживущий гигантский ураган (антициклон), вещество в котором вращается против часовой стрелки и совершает полный оборот за 6 земных суток. Оно характеризуется восходящими течениями в атмосфере. Облака в нём расположены выше, а температура их ниже, чем в соседних областях.
Большое красное пятно
Юпитер обладает мощным магнитным полем; ось диполя наклонена к оси вращения на 10°. Напряжённость поля на уровне видимой поверхности облаков равна 14 Э у северного полюса и 10,7 Э у южного. Его полярность обратна полярности земного магнитного поля.
Существование магнитного поля объясняется наличием в недрах Юпитера металлического водорода, который, будучи хорошим проводником, вращающимся с большой скоростью, создаёт магнитные поля.
Юпитер окружён мощной магнитосферой, которая на дневной стороне тянется до расстояния в 50-100 радиусов планеты, а на ночной стороне протягивается за орбиту Сатурна. Ускоренные в магнитосфере Юпитера электроны достигают Земли. Если бы магнитосферу Юпитера можно было бы видеть с поверхности Земли, то её угловые размеры превышали бы размеры Луны.
Магнитосфера формируется преимущественно за счёт потоков заряженных частиц, которые выносятся магнитным полем планеты из плазменного тора вокруг орбиты Ио, спутника Юпитера. Источником частиц являются вулканы Ио. Магнитосфера формируется также за счёт частиц солнечного ветра.
Магнитное поле и магнитосфера
По данным на декабрь 2005 года, у Юпитера известно 63 спутника — максимальное значение для Солнечной системы. По оценкам, спутников может быть не менее сотни. Четыре самых крупных спутника — Ио, Европа, Ганимед и Каллисто — были открыты ещё в 1610 г. Галилео Галилеем. Наибольший интерес представляет Европа, обладающая глобальным океаном, в котором не исключено наличие жизни. Ио интересен наличием мощных действующих вулканов. Все крупные спутники Юпитера вращаются синхронно и всегда обращены к Юпитеру одной и той же стороной вследствие влияния мощных приливных сил планеты-гиганта. Остальные спутники намного меньше и представляют собой скалистые тела неправильной формы. Среди них есть обращающиеся в обратную сторону.
Затмение солнца спутником Ио на поверхности Юпитера
У Юпитера имеются слабые кольца, обнаруженные во время прохождения мимо Юпитера «Вояджера-1» в 1979.
Спутники и кольца
Изучение Юпитера космическими аппаратами
Юпитер изучался исключительно аппаратами НАСА.
В 1973 и 1974 мимо Юпитера прошли «Пионер-10» и «Пионер-11» на расстоянии (от облаков) 132 тыс. км и 43 тыс. км соответственно. Аппараты передали несколько сот снимков (невысокого разрешения) планеты и галилеевых спутников, впервые измерили основные параметры магнитного поля и магнитосферы Юпитера.
В 1979 году около Юпитера пролетели «Вояджеры» (на расстоянии 207 тыс. км и 570 тыс. км). Впервые были получены снимки высокого разрешения планеты и её спутников (всего было передано около 33 тыс. фотографий), были обнаружены кольца Юпитера; аппараты также передали большое количество других ценных данных, включая сведения о химическом составе атмосферы, данные по магнитосфере и т. д.
В 1992 году мимо планеты прошёл «Улисс» на расстоянии 900 тыс. км. Аппарат провёл измерения магнитосферы Юпитера («Улисс» предназначен для изучения Солнца и не имеет фотокамер).
Изучение Юпитера космическими аппаратами
В настоящее время наличие жизни на Юпитере представляется маловероятным ввиду низкой концентрации воды в атмосфере и отсутствия твёрдой поверхности. В 1970-х годах американский астроном Карл Саган высказывался по поводу возможности существования в верхних слоях атмосферы Юпитера жизни на основе аммиака . Следует отметить, что даже на небольшой глубине в юпитерианской атмосфере температура и плотность достаточно высоки и возможность по крайней мере химической эволюции исключать нельзя, поскольку скорость и вероятность протекания химических реакций благоприятствуют этому. Однако возможно существование на Юпитере и водно-углеводородной жизни: в содержащем облака из водяного пара слое атмосферы температура и давление также весьма благоприятны.
Жизнь на Юпитере
В июле 1992 года к Юпитеру приблизилась комета. Она прошла на расстоянии около 15 тысяч километров от верхней границы облаков и мощное гравитационное воздействие планеты-гиганта разорвало её ядро на 17 больших частей. Этот кометный рой был обнаружен на обсерватории Маунт-Паломар супругами Кэролайн и Юджином Шумейкерами и астрономом-любителем Дэвидом Леви. В 1994 году, при следующем сближении с Юпитером, все обломки кометы врезались в атмосферу планеты с огромной скоростью — около 64 километров в секунду. Этот грандиозный космический катаклизм наблюдался как с Земли, так и с помощью космических средств, в частности, с помощью Космического телескопа «Хаббл», инфракрасного спутника IUE и межпланетной космической станции «Галилео». Падение ядер сопровождалось интересными атмосферными эффектами, например, полярными сияниями, чёрными пятнами в местах падения ядер кометы, климатическими изменениями.
Комета Шумейкеров
-Леви
Вывод
Я собрал сведения о планете для расширения знаний
Литература
http://ru.wikipedia.org
Материалы для данной презентации взяты с сайта |
https://prezentacii.org/download/1494/ | Скачать презентацию или конспект Планета меркурий | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/08/63575/6ab4cd75e4a03f43eca684d8d40a7c1c.pptx | files/6ab4cd75e4a03f43eca684d8d40a7c1c.pptx | Планеты земной группы
pptcloud.ru
К планетам земной группы относятся: Меркурий, Венера, Земля и Марс
По своим физическим характеристикам планеты Солнечной системы делятся на
планеты земной группы и планеты-гиганты
Общая характеристика динамических свойств планет земной группы
Общая характеристика планет земной группы
Сходство планет земной группы не исключает и значительного
различия в массе, размерах и других характеристиках
МЕРКУРИЙ
Меркурий – самая близкая планета к Солнцу.
Когда космический аппарат «Маринер-10» передал первые
снимки Меркурия с близкого расстояния, астрономы
всплеснули руками: перед ними была вторая Луна!
Меркурий очень похож на Луну. В истории обоих небесных тел
был период, когда лава потоками вытекала на поверхность.
Меркурий расположен близко к Солнцу.
Максимальная элонгация Меркурия всего 28 градусов,
поэтому его очень трудно наблюдать.
Лучшие фотографии Меркурия с Земли
Прохождение Меркурия по солнечному диску
Сравнительные размеры Меркурия и других небесных тел
По размерам Меркурий можно сравнить с крупными
спутниками других планет Солнечной системы
Поверхность Меркурия на фотографиях, сделанных с близкого
расстояния, изобилует кратерами (фотографии КА "Маринер-10")
Кратер Дега
Кратер Копли
Поверхность Меркурия
Компьютерная обработка
фотографий поверхности Меркурия
Темных образований – морей – на Меркурии меньше, чем на Луне
Компьютерная обработка фотографий поверхности Меркурия с АМС «Маринер–10».
Светлая полоса вверху означает отсутствие фотографий данного участка.
На поверхности Меркурия множество кратеров
Участок поверхности Северного полушария
Меркурия шириной около 500 км
Огромный бассейн Калорис (слева),
достигающий в диаметре 1300 км,
имеет сильное сходство с круговыми
морями на Луне.
Он, вероятно, образовался в результате
столкновения Меркурия с большим
небесным телом на раннем этапе
геологической истории Меркурия.
Бассейн является результатом истечения
лавы из недр планеты после столкновения.
На поверхности планеты были обнаружены гладкие округлые равнины,
получившие по сходству с лунными «морями» название бассейнов.
Меркурий делает два оборота вокруг Солнца за то же время, за которое трижды успевает обернуться вокруг своей оси.
Солнечные сутки на Меркурии длятся 176 земных суток,
т.е. ровно 2 меркурианских года.
Средняя скорость движения Меркурия по орбите составляет 47, 9 км/с.
Быстро мчась по орбите, Меркурий лениво поворачивается вокруг своей оси.
День и ночь продолжаются по 88 суток, т.е. равны году планеты.
земные годы и месяцы
Ось вращения Меркурия почти перпендикулярна к плоскости орбиты.
Смена времен года на Меркурии обусловлена не наклоном оси,
а изменением расстояния до Солнца.
Химический состав атмосферы Меркурия
Данные об атмосфере Меркурия указывает лишь на её сильную разрежённость.
Давление у поверхности планеты в 500 миллиардов раз меньше, чем у поверхности Земли (это меньше, чем в современных вакуумных установках на Земле).
Меркурий расположен очень близко к Солнцу и захватывает солнечный ветер своим тяготением.
Атом гелия, захваченный Меркурием, находится в атмосфере в среднем 200 дней.
У Меркурия есть слабое магнитное поле,
которое было обнаружено космическим аппаратом «Маринер-10».
Радиус ядра составляет 1800 км (75 % радиуса планеты).
Высокая плотность и наличие
магнитного поля показывают, что у Меркурия должно быть
плотное металлическое ядро.
На долю ядра приходится
80 % массы Меркурия.
Температура поверхности в
полярных областях Меркурия, которые Солнце никогда не освещает, может держаться около – 210 °С.
Возможно, имеется водяной лед.
Максимальная температура
поверхности Меркурия,
зарегистрированная датчиками, + 410 °С.
Перепады температур
на дневной стороне
из-за смены времен года,
вызванной вытянутостью орбиты,
достигают 100 °С. |
https://prezentacii.org/download/1498/ | Скачать презентацию или конспект Знакомство с солнечной системой | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/08/63603/0969b3de2e601bfc97711effc6f7d7bc.pptx | files/0969b3de2e601bfc97711effc6f7d7bc.pptx | Прищепчук Надежда
Солнечная система
План:
Солнечная система.
Планеты солнечной системы.
Солнце
Земля
Луна
СОЛНЕЧНАЯ СИСТЕМА, система космических тел, включающая, помимо центрального светила Солнца девять больших планет:
Меркурий, первая планета от Солнцу большая планета Солнечной системы.
Венера вторая планета от Солнца и ближайшая к Земле большая планета Солнечной системы.
Земля единственная планета солнечной системы на которой существует жизнь.
Марс четвертая планета по счету находящееся в нашей солнечной системе
Юпитер пятая от Солнца большая планета.
Сатурн планета, среднее расстояние от Солнца 9,54 а. е., период обращения 29,46 года.
Уран седьмая от Солнца, относится к планетам-гигантам
Нептун относится к планетам-гигантам, от восьмая планета от солнца
Плутон является последней девятой планетой солнечной системы.
Солнце - центральная и единственная звезда Солнечной системы, вокруг которой обращаются другие объекты этой системы: планеты и их спутники, карликовые планеты и их спутники, астероиды, метеориты, кометы и космическая пыль. Масса Солнца составляет 99,8% от суммарной массы всей Солнечной системы.
Солнечное излучение поддерживает жизнь на Земле. Солнце состоит из водорода (~73% от массы и ~92% от объёма), гелия (~25% от массы и ~7% от объёма) и следующих, входящих в его состав в малых концентрациях, элементов: железа, никеля, кислорода, азота, кремния, серы, магния, углерода, неона, кальция и хрома. По спектральной классификации Солнце относится к типу G2V («жёлтый карлик»).
Солнце
Земля
Земля́ - третья от Солнца планета и пятая по размеру среди всех планет Солнечной системы. Она является также крупнейшей по диаметру, массе и плотности среди планет земной группы. Единственное известное человеку на данный момент тело Солнечной системы в частности и Вселенной вообще, населённое живыми организмами.
Кроме того, Земля имеет наибольшую плотность, самую сильную поверхностную гравитацию, сильнейшее магнитное поле, и возможно обладает самой активной тектоникой плит среди этих четырёх планет (Меркурий, Венера, Земля, Марс).
Луна
Луна́ — естественный спутник Земли. Второй по яркости объект на земном небосводе после Солнца и пятый по величине естественный спутник планеты Солнечной системы. Среднее расстояние между центрами Земли и Луны — 384 467 км (0,002 57 а. е., ~ 30 диаметров Земли).
Видимая звёздная величина полной Луны на земном небе −12,71м. Освещённость, создаваемая полной Луной возле поверхности Земли при ясной погоде, составляет 0,25 — 1 лк.
Луна является единственным астрономическим объектом вне Земли, на котором побывал человек.
Спасибо за просмотр
|
https://prezentacii.org/download/1508/ | Скачать презентацию или конспект Современная космология | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/08/63617/fb75e44846f2c37742db49c10ee1c993.ppt | files/fb75e44846f2c37742db49c10ee1c993.ppt | null |
https://prezentacii.org/download/1476/ | Скачать презентацию или конспект Использование информационно - коммуникационных технологий (икт) на уроках физики. | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/06/57044/d850435c03226879f9d9f67987f29fbd.ppt | files/d850435c03226879f9d9f67987f29fbd.ppt | null |
https://prezentacii.org/download/1509/ | Скачать презентацию или конспект Солнце | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/08/63619/296a9209dfc33f16c06fe45696e9ac8e.pptx | files/296a9209dfc33f16c06fe45696e9ac8e.pptx | Солнце
- это единственная звезда Солнечной системы.
Солнце – центральное тело Солнечной системы – представляет собой очень горячий плазменный шар. Солнце – ближайшая к Земле звезда.
В центре Солнца находится солнечное ядро. Фотосфера — это видимая поверхность Солнца, которая и является основным источником излучения. Солнце окружает солнечная корона, которая имеет очень высокую температуру, однако она крайне разрежена, поэтому видима невооружённым глазом только во время полного солнечного затмения.
Строение Солнца
Фотосфера (слой, излучающий свет) образует видимую поверхность Солнца. Температура по мере приближения к внешнему краю фотосферы уменьшается с 6600 К до 4400 К.
Хромосфера – слой толщиной около 10тыс. км, лежащий над фотосферой. Ее можно видеть в моменты полных солнечных затмений в виде окружающего Солнца кольца ярко- красного цвета. Именно благодаря наличию этого разряженного слоя газа мы наблюдаем в спектре Солнца темные линии.
Над хромосферой расположена простирающаяся на расстояния до 2млн. км солнечная корона. Её можно видеть только во время полной фазы солнечного затмения, когда Луна закрывает от нас диск Солнца.
Солнце состоит из водорода (75 % от массы) , гелия (25 % от массы ) и других элементов с меньшей концентрацией: железа, никеля, кислорода, азота, кремния, серы, магния, углерода, неона, кальция и хрома. Это соотношение медленно меняется со временем, по мере того, как в ядре Солнца водород превращается в гелий.
Химический состав Солнца
Солнечная активность
В возникновении явлений, происходящих на Солнце, большую роль играет магнитное поле, которое сильнее земного в 6000 раз. Вещество на Солнце всюду представляет собой намагниченную плазму, смесь электронов и ядер водорода и гелия.
В соответствующих местах хромосферы наблюдается увеличение яркости в линиях водорода и кальция. Такие места называются флоккулами.
Примерно в тех же участках на Солнце в при этом также наблюдается увеличение яркости в белом ( видимом )свете – факелы.
Солнечное пятно – это углубление в фотосфере, имеющее форму воронки. Магнитное поле как бы расширяет пятно изнутри.
Самое мощное проявление солнечной активности – это вспышки. Они происходят в сравнительно небольших областях хромосферы и короны, расположенных над группами солнечных пятен. По своей сути вспышки – это взрыв, вызванный внезапным сжатием солнечной плазмы. Сжатие происходит под давлением магнитного поля и приводит к образованию длинного плазменного жгута или ленты. Длина такого образования составляет десятки и даже сотни тысяч километров.
Затмения:
солнечное –астрономическое явление, при котором Луна закрывает (затмевает) полностью или частично Солнце от наблюдателя на Земле. Солнечное затмение возможно только в новолуние, когда сторона Луны, обращенная к Земле, не освещена, и сама Луна не видна.
лунное –
затмение, при котором Луна входит в конус тени, отбрасываемой Землёй. Во время затмения Луна не исчезает полностью, а становится тёмно-красной
Затмения:
Для эффективного наблюдения Солнца существуют специальные, так называемые солнечные телескопы, которые установлены во многих обсерваториях мира. Наблюдения Солнца имеют ту особенность, что яркость Солнца велика, а следовательно, светосила солнечных телескопов может быть небольшой. Вращать такую конструкцию нелегко, однако этого и не требуется. Положение Солнца на небе ограничивается сравнительно узким поясом, его максимальная ширина — 46 градусов. Поэтому солнечный свет с помощью зеркал направляют в стационарно установленный телескоп, а затем проецируют на экран или рассматривают с помощью затемнённых фильтров.
Башенный солнечный телескоп Крымской астрофизической обсерватории. |
https://prezentacii.org/download/1507/ | Скачать презентацию или конспект Планета венера | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/08/63616/9c953cdbf2b6444ff690cdd1b583cb12.pptx | files/9c953cdbf2b6444ff690cdd1b583cb12.pptx | ПЛАНЕТА ВЕНЕРА
Венера друга планета від Сонця після Меркурія і найближча до Землі.
Венеру іноді називають “злісним двійником” Землі.
Венера – одна з планет земної групи, по своїй природі подібна до Землі, але менша за розміром.
Сила тяжіння на Венері трохи менша, ніж на поверхні Землі. Якби людина, що важить на Землі 70 кг, прилетіла на Венеру, там би вона важила близько 62 кілограмів.
Через те, що Венера трохи менша Землі і щільність її теж нижча, її маса становить 80% від маси Землі.
Так як Венера дуже повільно обертається навколо своєї осі, тут немає зміни пір року – вона просто постійно «пропікається» з усіх сторін.
На Венері доба довша за рік .
На Венері немає відчутного магнітного поля (такого, яке є на Землі), і це навело вчених на припущення, що рідке ядро планети, швидше за все, набагато менше, ніж у Землі.
Венера і Меркурій є єдиними планетами нашої системи, у яких немає природних супутників.
На Венері дме постійний сильний вітер, який змушує хмари зробити повний оборот навколо планети за четверо земних діб.
У той час як екваторіальний діаметр Землі майже на 4,5 км більше діаметра виміряного між полюсами, ці два діаметра Венери приблизно однакові, що робить планету практично ідеальною сферою.
АТМОСФЕРА
Атмосфера Венери складається практично цілком із вуглекислого газу (96%) з домішками азоту (4%). Водяна пара і кисень на Венері практично відсутні, тобто вона позбавлена води в рідкому стані. Щільність атмосфери Венери дуже висока. Поверхню цієї планети приховують густі хмари, що складаються з сірчаної кислоти, які мають високі відбивні характеристики, що призводить до парникового ефекту.
Атмосферна оболонка планети дуже щільна, на поверхні середній тиск становить 9,3 МПа (в 93 рази більше атмосферного тиску Землі). Під великим тиском повітря може збиратися в щільні хмари, які створюють сильні блискавки – в 1000 разів могутніші ніж на Землі.
ПОВЕРХНЯ
Поверхня Венери найгарячіша , в порівнянні з іншими планетами Сонячної системи ( навіть вище , ніж у Меркурія , який знаходиться практично в два рази ближче до Сонця ) . Середня температура складає 480 градусів С. Цей факт дуже ускладнює дослідження Венери способом збору проб пород її поверхні.
Венера обертається навколо сонця практично по круглій орбіті, і середня її відстань від сонця змінюється незначно. Щоб зробити оборот навколо сонця, Венері необхідно 225 земних діб або на 140 діб менше, ніж Землі.Обертаючись навколо сонця швидше, Венера обганяє її кожні 584 земних діб, перетворюючись з «вечірньої зірки» (видимої після заходу), в «ранкову зірку» (видиму перед сходом), а потім – навпаки.Венера – це одна з двох планет, які обертаються навколо своєї осі за годинниковою стрілкою зі сходу на захід. Точно так само веде себе тільки ще одна планета, і це Уран. Через те, що Венера обертається навколо своєї осі дуже повільно (повний оборот здійснюється за 243 земних дня), день на Венері довший, ніж рік.
Крім планети Земля , Венера єдина з планет Сонячної системи , що отримала жіноче ім'я ( Еріда і Церера відносяться до карликових планет , так що вони не в рахунок). Крім того , всі деталі рельєфу планети так само носять жіночі імена . Єдиний виняток - найвищий гірський хребет планети , що отримав свою назву на честь англійського фізика Джеймса Максвелла . Крім цього , нежіноче імена носять області Альфа і Бета (хоча і ці літери грецького алфавіту жіночого роду)
Проходження Венери по диску Сонця
Такі проходи Венери через Сонце відбуваються парно (протягом восьми років ) з більш ніж віковою паузою між кожною парою . Перший прохід планети в цьому сторітті був відзначений 8 червня 2004 .Наступний – 6 червня 1012р. Це небесне явище тривалістю приблизно 5 годин 40 хвилин розпочнеться близько 3:40 в районі Калькутти. Тому цей процес буде видно тільки після сходу Сонця. Спочатку його можна буде спостерігати в Індії. Його пік припадає на 7:02 ранку, а закінчується близько 10:20 ранку.
Потім за явищем можна буде спостерігати в Східній Австралії , Новій Зеландії , Новій Гвінеї , Філіппінах , Північній Азії , Східному Китаї, Кореї , Японії , Гаваях , Росії , Алясці і Пн-Зх Канади.Ця подія розбудила величезний інтерес в усьому світі , тому що наступний раз його можна буде спостерігати тільки в 2117 році.
Підготувала учениця 11 класу
Прокопчук Ірина |
https://prezentacii.org/download/1510/ | Скачать презентацию или конспект Солнце | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/08/63620/ea602e51983a4081c68d5ec7f1dfe0c1.pptx | files/ea602e51983a4081c68d5ec7f1dfe0c1.pptx | Солнце
Строение Солнца.
В центре Солнца находится солнечное ядро. Фотосфера — это видимая поверхность Солнца, которая и является основным источником излучения. Солнце окружает солнечная корона, которая имеет очень высокую температуру, однако она крайне разрежена, поэтому видима невооружённым глазом только во время полного солнечного затмения.
Солнечное ядро
Центральная часть Солнца с радиусом примерно 150—175 тыс. км (то есть 20—25 % от радиуса Солнца), в которой идут термоядерные реакции, называется солнечным ядром. Плотность вещества в ядре составляет примерно 150 000 кг/м (в 150 раз выше плотности воды и в ~6,6 раз выше плотности самого плотного металла на Земле — осмия), а температура в центре ядра — более 14 млн К. Анализ данных, проведённый миссией SOHO, показал, что в ядре скорость вращения Солнца вокруг своей оси значительно выше, чем на поверхности
Зона лучистого переноса
Над ядром, на расстояниях примерно от 0,2—0,25 до 0,7 радиуса Солнца от его центра, находится зона лучистого переноса. В этой зоне перенос энергии происходит главным образом с помощью излучения и поглощения фотонов. При этом направление каждого конкретного фотона, излучённого слоем плазмы, никак не зависит от того, какие фотоны плазмой поглощались, поэтому он может как проникнуть в следующий слой плазмы в лучистой зоне, так и переместиться назад, в нижние слои. Из-за этого промежуток времени, за который многократно переизлучённый фотон (изначально возникший в ядре) достигает конвективной зоны, может измеряться миллионами лет. В среднем этот срок составляет для Солнца 170 тыс. лет
Конвективная зона Солнца
Ближе к поверхности Солнца температуры и плотности вещества уже недостаточно для полного переноса энергии путём переизлучения. Возникает вихревое перемешивание плазмы, и перенос энергии к поверхности (фотосфере) совершается преимущественно движениями самого вещества. С одной стороны, вещество фотосферы, охлаждаясь на поверхности, погружается вглубь конвективной зоны. С другой стороны, вещество в нижней части получает излучение из зоны лучевого переноса и поднимается наверх, причём оба процесса идут со значительной скоростью. Такой способ передачи энергии называетсяконвекцией, а подповерхностный слой Солнца толщиной примерно 200 000 км, где она происходит, — конвективной зоной. По мере приближения к поверхности температура падает в среднем до 5800 К, а плотность газа до менее 1/1000 плотности земного воздуха
Атмосфера Солнца
Фотосфера
Фотосфера (слой, излучающий свет) образует видимую поверхность Солнца. Её толщина соответствует оптической толщине приблизительно в 2/3 единиц. В абсолютных величинах фотосфера достигает толщины, по разным оценкам, от 100 до 400 км. Из фотосферы исходит основная часть оптического (видимого) излучения Солнца, излучение же из более глубоких слоёв до неё уже не доходит. Водород при таких условиях сохраняется почти полностью в нейтральном состоянии. Фотосфера образует видимую поверхность Солнца, по которой определяются размеры Солнца, расстояние от Солнца и т. д. Так как газ в фотосфере является относительно разреженным, то скорость его вращения много меньше скорости вращения твёрдых тел. При этом газ в экваториальной и полярных областях, движется неравномерно — на экваторе он делает оборот за 24 дня, на полюсах — за 30 дней.
Хромосфера
Хромосфера — внешняя оболочка Солнца толщиной около 2000 км, окружающая фотосферу. Происхождение названия этой части солнечной атмосферы связано с её красноватым цветом, вызванным тем, что в видимом спектре хромосферы доминирует красная H-альфа линия излучения водорода из серии Бальмера. Верхняя граница хромосферы не имеет выраженной гладкой поверхности, из неё постоянно происходят горячие выбросы, называемые спикулами.
Основные хромосферные структуры, которые видны в этих линиях:
хромосферная сетка, покрывающая всю поверхность Солнца и состоящая из линий, окружающих ячейки супергрануляцииразмером до 30 тыс. км в поперечнике;
флоккулы — светлые облакоподобные образования, чаще всего приуроченные к районам с сильными магнитными полями — активным областям, часто окружают солнечные пятна;
волокна и волоконца (фибриллы) — тёмные линии различной ширины и протяжённости, как и флоккулы, часто встречаются в активных областях.
Корона
Корона — последняя внешняя оболочка Солнца. Корона в основном состоит из протуберанцев и энергетических извержений, исходящих и извергающихся на несколько сотен тысяч и даже более миллиона километров в пространство, образуя солнечный ветер.
Солнечный ветер
Из внешней части солнечной короны истекает солнечный ветер — поток ионизированных частиц (в основном протонов, электронов и α-частиц), распространяющийся с постепенным уменьшением своей плотности, до границ гелиосферы. Солнечный ветер разделяют на два компонента — медленный солнечный ветер и быстрый солнечный ветер. Медленный солнечный ветер имеет скорость около 400 км/с и температуру 1,4—1,6·106 К и по составу близко соответствует короне. Быстрый солнечный ветер имеет скорость около 750 км/с, температуру 8·105 К, и по составу похож на вещество фотосферы. Медленный солнечный ветер вдвое более плотный и менее постоянный, чем быстрый. Медленный солнечный ветер имеет более сложную структуру с регионами турбулентности |
https://prezentacii.org/download/1493/ | Скачать презентацию или конспект Астероиды - космические лилипуты | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/08/63574/e23dcbc02410f496ace5e9aad2277703.pptx | files/e23dcbc02410f496ace5e9aad2277703.pptx |
Астероиды - космические лилипуты
В конце XVIII в. астрономы насчитывали в Солнечной системе семь планет: Меркурий, Венера, Марс, Юпитер и Сатурн были известны с глубокой древности; в 1781 г. английский ученый Уильям Гершель заметил в большой телескоп седьмую планету, названную Ураном. К тому времени периоды обращения планет и размеры их орбит уже были определены с достаточной точностью методами небесной механики.
Если начертить план орбит планет, то окажется, что расстояния планет от Солнца возрастают приблизительно в геометрической прогрессии. Данная закономерность получила название правило Тициуса - Боде по именам обнаруживших ее немецких ученых. Но была непонятная "неточность". Обращал на себя внимание тот факт, что между Марсом и Юпитером имеется промежуток: планеты, соответствующей пятому члену ряда, нет. Астрономы более трех десятков лет с досадой и надеждой взирали на эту неувязку. Реальность здесь нарушала математическую гармонию.
Название астероида Диаметр, км
1 Церера 1003
2 Паллад 608
4 Веста 538
10 Гигия 450
31 Ефросина 370
704 Интерамния 350
511 Давида 323
65 Кибела 309
52 Европа 289
451 Пациенция 276
15 Эвномия 272
16 Психея 250
48 Дорис 250
92 Ундина 250
И вот первый день нового, XIX столетия принес долгожданное открытие. В ночь на 1 января 1801 г. на обсерватории в Палермо (остров Сицилия) астроном Джузеппе Пиацци, занимаясь составлением каталога звезд в созвездии Близнецов, обнаружил слабую звездочку примерно 7-й величины, которая отсутствовала на звездных картах. Через несколько дней ученый к удивлению своему заметил, что звездочка движется, причем так, как должна перемещаться по небу планета, расположенная дальше Марса. К сожалению, сначала болезнь, потом неблагоприятные условия наблюдений прервали работу Пиацци. В результате слабый небесный объект затерялся среди звезд.
Об открытии узнал молодой немецкий математик Карл Фридрих Гаусс. Он разработал новый метод, позволявший по немногим наблюдениям расчитать точную эллиптичечкую орбиту небесного тела и затем вычислить его положение на будущее время. Это стало большим достижением в области небесной мехпники. Через год утерянную планету нашли в предсказанном месте и больше уже не теряли. Пиацци предложил назвать ее Церерой - по имени древнеримской богини плодородия, покровительницы Сицилии.
Вдохновленные успехом, европейские астрономы следили за движением Цереры и неожиданно в марте 1802 г. вблизи нее обнаружили еще одну похожую маленькую планету. Ей дали имя Паллада в честь древнегреческой богини Афины Паллады. Удивительным оказалось то, что среднее расстояние от Солнца обеих планет практически совпадает и составляет 2,8 а.е. Именно на этом расстоянии должна была бы обращаться пятая планета в соответствии с правилом Тициуса - Боде.
В 1804 г. была открыта третья представительница этой семьи, получившая имя Юнона, а в 1807 г. - четвертая Веста. Все они были настолько малы, что даже при тысячекратных увеличениях выглядели слабыми звездочками, не имеющими заметного диска. Поэтому Уильям Гершель предложил называть новые планеты астероидами, т.е. "звездоподобными".
В последующие годы усовершенствование телескопов и изобретение фотографии вызвали все увеличивающийся поток открытий астероидов. К 1880 г. их было известно около 200, в 1923 г. замечен тысячный, на 1980 г. в списки занесено почти 2500. И с каждым годом их число становится все больше и больше. Кстати, о названиях. Сначала малым планетам давали имена древнегреческих и древнеримских богов и героев. Когда этот "репертуар" исчерпался, в ход пошли женские имена практически всех народов мира. Наверное, не найдется ни одной читательницы, которая не имела бы на небе своей планеты! Сейчас, правда, от этого правила стали отступать - имен не хватает... Планеты нарекают достаточно произвольно, больше полагаясь на номер, присвоенный в банке данных, за которым следит специальная комиссия Международного астрономического союза. Для примера приведем несколько названий астероидов: 2 Паллада, 224 Океана, 265 Анна... Пока открыты лишь самые крупные астероиды. Более мелких - еще многие миллионы.
пояс астероидов
Орбиты большинства пронумерованных малых планет (98%) расположены между орбитами планет Марса и Юпитера. Их средние расстояния от Солнца составляют от 2,2 до 3,6 а.е. Они образуют так называемый главный пояс астероидов. Все малые планеты, как и большие, движутся в прямом направлении. Периоды их обращения вокруг Солнца составляют в зависимости от расстояния от трех до девяти лет. Нетрудно сосчитать, что линейная скорость приблизительно равна 20 км/с. Орбиты многих малых планет заметно вытянуты. Эксцентриситеты редко превышают 0,4, но, например, у астероида 2212 Гефест он равен 0,8. Большинство орбит располагается близко к плоскости эклиптики, т.е. к плоскости орбиты Земли. Наклоны обычно составляют несколько градусов, однако бывают и исключения. Так, орбита Цереры имеет наклом 35°, известны и большие наклонения
Если на макете Солнечной системы орбиты астероидов изобразить проволочными кольцами, то получится рыхлый ажурный тор хаотически переплетенных в пространстве эллипсов. В этом хаосе, однако, была подмечена интересная закономерность: отсутствуют астероиды с большими полуосями орбит, равными 3,3; 2,1 а.е. и некоторыми другими. На диаграмме, где показано количество астероидов в зависимости от радиуса орбиты, видны отчетливые пробелы. Их называли люками Кирквуда по имени обнаружившего этот эффект американского ученого. Оказывается, что в этих местах периоды обращения астероидов становятся соизмеримыми с периодом обращения самой большой и массивной планеты - Юпитера. За счет гравитационных сил возникает резонанс. Орбита астероида раскачивается слабым, но многократным гравитационным воздействием - Юпитера. В результате астероид покидает эту область пространства.
Возможно, нам житилям Земли, наиболее важно знать астероиды, орбиты которых близко подходят к орбите нашей планеты. Обычно выделяют три семейства сближающихся с Землей астероидов. Они названы по имени типичных представителей - малых планет: 1221 Амур, 1862 Аполлон, 2962 Атон. К семейству Амура относятся астероиды, орбиты которых в перигелии почти касаются орбиты Земли. "Аполлонцы" пересекают земную орбиту с внешней стороны, их перегелийное расстояние меньше 1 а.е. "Атонцы" имеют орбиты с большой полуосью меньше земной и пересекают земную орбиту изнутри. Представители всех указанных семейств могут встретиться с Землей. Что же касается близких прохождений, то они случаются нередко.
Например, астероид Амур в момент открытия находился в 16,5 млн километров от Земли, 2101 Адонис приблизился на 1,5 млн километров, 2340 Хатхор - на 1,2 млн километров. Астрономы многих обсерваторий наблюдали прохождение мимо Земли астероида 4179 Таутатис. 8 декабря 1992 г. он был от нас на расстоянии 3,6 млн километров
Основное количество астероидов сосредоточено в главном поясе, но имеется важные исключения. Задолго до открытия первого астероида французский математик Жозеф Луи Лагранж изучал так называемую задачу трех тел, т.е. исследовал, как движутся три тела под действием сил тяготения. Задача очень сложна и в общем виде не решена до сих пор. Однако Лагранжу удалось найти, что в системе трех гравитирующих тел (Солнце - планета - малое тело) существует пять точек, где движение малого тела оказывается устойчивым. Две из этих точек находятся на орбите планеты, образуя с ней и Солнцем равносторонние треугольники.
Спустя много лет, уже в XX в., теоретические построения воплотились в реальность. Вблизи лагранжевых точек на орбите Юпитера было открыто около двух десятков астероидов, которым дали имена героев Троянской войны. Астероиды - "греки" (Ахилл, Аякс, Одиссей и др.) опережают Юпитер на 60°, "троянцы" следуют на таком же расстоянии сзади. Согласно оценкам, число астероидов около точек Лагранжа может достигать нескольких сот.
размеры и вещественный состав
Чтобы узнать размер какого-либо астрономического объекта (если расстояние до него известно), необходимо измерить угол, под которым он виден с Земли. Однако не случайно астероиды называются малыми планетами. Даже в крупные телескопы при отличных атмосферных условиях, применяя очень сложные, трудоемкие методики, удается получить довольно нечеткие очертания дисков лишь нескольких самых крупных астероидов. Гораздо эффективнее оказался фотометрический метод. Существуют весьма точные приборы, измеряющие блеск, т.е. звездную величину небесного светила. Кроме того, хорошо известна освещенность, создаваемая Солнцем на астероиде. При прочих равных условиях блеск астероида определяется площадью его диска. Необходимо, правда, знать, какую долю света отражает данная поверхность. Эта отражательная способность называется альбедо. Разработаны методы его определения по поляризации света астероидов, а также по различию яркости в видимой области спектра и в инфракрасном диапазоне. В результате измерений и расчетов получены следующие размеры самых крупных астероидов.
Считается, что астероидов с диаметрами более 200 км три десятка. Почти все они наверняка известны. Малых планет с поперечниками от 80 до 200 км, вероятно, около 800. С уменьшением размеров число астероидов быстро возрастает. Фотометрические исследования показали, что астероиды сильно различаются по степени черноты вещества, слагающего их поверхность. 52 Европа, в частности, имеет альбедо 0,03. Это соответствует темному веществу, по цвету похожему на сажу. Подобные темные астероиды условно называют углистыми (класс С). Астероиды другого класса условно именуются каменными (S), так как они, по-видимому, напоминают глубинные горные породы Земли. Альбедо S-астероидов значительно выше. К примеру, у 44 Низы оно достигает 0,38. Это самый светлый астероид. Изучение спектров отражения и поляриметрия позволили выделить еще один класс - металлические, или M-астероиды. Вероятно, на их поверхности присутствуют выходы металла, например никелистого железа, как у некоторых метеоритов.
С помощью весьма чувствительных фотометров были исследованы периодические изменения яркости астероидов. По форме кривой блеска можно судить о периоде вращения астероида и о положении оси вращения. Периоды встречаются самые разные - от нескольких часов до сотен часов. Изучение кривой блеска позволяет также сделать определенные выводы о форме астероидов. Большинство из них имеет неправильную, обломочную форму. Лишь самые крупные приближаются к шару.
Характер изменения блеска некоторых астероидов дает основание предполагать, что у них есть спутники. Некоторые из малых планет, возможно, являются близкими двойными системами или даже перекатыващимися по поверхности друг друга телами.
Но достоверные сведения об астероидах могут дать только наблюдения с близкого расстояния - с космических аппаратов. Такой опыт уже имеется. 29 октября 1991 г. американский космический аппарат "Галилео" передал на Землю изображение астероида 951 Гаспра. Снимок сделан с расстояния 16 тыс. километров. На нем хорошо просматриваются угловато-сглаженная форма астероида и его кратерированная поверхность. Уверенно можно определить размеры: 12х16 км.
Долгое время не было известно астероидов, орбиты которых целиком лежали бы за пределами орбиты Юпитера. Но в 1977 г. удалось обнаружить такую малую планету - это 2060 Хирон. Наблюдения показали, что его перигелий (ближайшая к Солнцу точка орбиты) лежит внутри орбиты Сатурна, а афелий (точка наибольшего удаления) - почти у самой орбиты Урана, на далеких, холодных и темных окраинах планетной системы. Расстояние до Хирона в перигелии 8,51 а.е., а в афелии - 18,9 а.е. Были обнаружены и более дальные астероиды. Предполагается, что они образуют второй, внешний пояс астероидов.
свидетельства двойственности астероидов
До конца XIX века об астероидах сложилось представление как об одиночных телах. Такое представление было связано с тем, что наблюдательная аппаратура того времени не позволяла проводить сколь-либо детальное изучение малых планет. Однако, с развитием методов наблюдений и совершенствованием аппаратуры, картина стала меняться. Уже в начале XX века появились первые качественные наблюдения, свидетельствующие о двойственной природе некоторых малых планет. Так, были проведены детальные наблюдения астероида 433 Эрос, которые позволили усомниться в представлении об астероидах как монотелах. Однако таких наблюдений было немного, и они противоречили общепринятым взглядам, и лишь спустя несколько десятилетий, в течении которых проводились разнообразные наблюдения и теоретические расчеты, данные о двойственности некоторых астероидов были окончательно подтверждены.
Состав астероидного вещества
состав астероидного вещества
Метеориты крайне разнообразны, как разнообразны и их родительские тела - астероиды. В то же время поражает убогость их минералогического состава. Метеориты состоят, в основном, из железо-магнезиальных силикатов - оливинов и пироксенов разного состава, от почти чистого фаялита и ферросилита, не содержащих магния, до почти чистого форстерита и энстанита, не содержащих железа. Они присутствуют в виде мелких кристалликов или в виде стекла, обычно частично перекристаллизованного. Другой основной компонент - никелистое железо, которое представляет собой твердый раствор никеля в железе, и, как в любом растворе, содержание никеля в железе бывает различно - от 6-7% до 30-50%. Изредка встречается и безникелистое железо.
Иногда в значительных колличествах присутствуют сульфиды железа.
Прочие же минералы находятся в малых количествах. Удалось выявить всего около 150 минералов, и, хотя даже теперь открывают все новые и новые, ясно, что число минералов метеоритов очень мало по стравнению с обилием их в горных породах Земли, где их выявлено более 1000. Это свидетельствует о примитивном, неразвитом характере метеоритного вещества. Многие минералы присутствуют не во всех метеоритах, а лишь в некоторых из них.
Наиболее распространены среди метеоритов хондриты. Это каменные метеориты от светлосерой до очень темной окраски с удивительной структурой: они содержат округлые зерна - хондры, иногда хорошо видимые на поверхности разлома и легко выкрашивающиеся из метеорита. Размеры хондр различны - от микроскопических до сантиметровых. Они занимают значительный объем метеорита, иногда до половины его, и слабо сцементированы междхондровым веществомматрицей. Состав матрицы бывает идентичен с составом хондр, а иногда и отличается от него. В межхондровом веществе нередко находят разбитые хондры и их обломки. Такая структура присуща только метеоритам (причем многим из них !) и не встречается больше нигде. Сложенные, в основном, железо-магнезиальными силикатами, хондриты содержат и мелкодисперсное никелистое железо, сульфиды и другие минералы.
По поводу происхождения хондр существует много гипотез, но все они спорные. Короче говоря, происхождение хондр до сих пор не известно. Различают HH, H, L и LL-хондритыс очень высоким, низким и очень низким содержанием свободного металлического железа. Соответственно, при переходе от одного класса к другому убывает и общее содержание железа (свободного и входящего в силикаты). Кроме того, выделяют группу E-хондритов, в которых почти все железл находится в свободном состоянии, так что силикатам достается почти один магний, а также группу углистых С-хондритов, в которых очень мало железа, но почти все оно находится в силикатах.
спасибо за внимание ! |
https://prezentacii.org/download/1505/ | Скачать презентацию или конспект Венера | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/08/63614/a4e973cb3c1e109642c0b93813a9c0b3.pptx | files/a4e973cb3c1e109642c0b93813a9c0b3.pptx | Венера
Выполнила ученица 11-Т класса
Боровикова Богдана
Редеет облаков летучая гряда; Звезда печальная, вечерняя звезда, Твой луч осеребрил увядшие равнины, И дремлющий залив, и чёрных скал вершины... А.С. Пушкин
Это самая яркая планета и третье светило неба после Солнца и Луны.
Венера расположена примерно в полтора раза ближе к Солнцу, чем Земля. От Солнца до неё в среднем - 108 200 000 км.
Венерианский год составляет 0,62 земного года.
Скорость движения вокруг Солнца - 35,03 км/с.
Орбита Венеры почти круговая.
Масса Венеры - 0,81 земной.
Диаметр - 0,96 земного.
Объём - 0,92 земного.
Сила тяжести - 0,9 земной.
Средняя плотность близка к земной - 5,25 г/см3
Венера - почти копия Земли!
Атмосферу Венеры открыл М.В. Ломоносов в 1761 году.
Венера была первой планетой, к которой устремились многочисленные советские межпланетные станции (их было 16).
Сутки на Венере длятся чуть больше года.
Венера вращается по часовой стрелке.
Спутников у Венеры нет.
Станции "Венера-4" и "Маринер-5" с некоторого расстояния выяснили, что поверхность планеты раскалена. Попытки советских аппаратов совершить мягкую посадку долгое время были неудачными.
Только "Венера-7", рассчитанная на 100 атмосфер, в 1970 г. благополучно достигла цели. Измерены температура поверхности планеты, определены состав и давление атмосферы; изучался также химический состав поверхности.
Венера-7
"Венера-8" впервые села на дневную сторону планеты и показала, что освещённость на ней напоминает земной пасмурный день.
Венера-8
Венера в настоящее время исследована лучше других планет.
После полётов космических аппаратов выяснилось, что температура поверхности Венеры составляет в среднем 465 градусов Цельсия, давление атмосферы близ поверхности - 90 атмосфер (в 90 раз больше, чем на Земле).
Атмосфера состоит из почти чистого углекислого газа.
Воды на Венере практически нет.
Поверхность разнообразна, сложно устроена и меняется не только от ударов метеоритов.
На Венере есть равнины и горы.
На равнинах видны потоки застывшей базальтовой лавы (длиной до 200 - 300 км), которые тянутся от кратеров, кальдер и разломов (трещин).
Самое большое горное образование - Земля Иштар, или Страна Иштар. В центре его - обширное вулканическое плато Лакшми. По краям - три горных массива (горы Максвелла, горы Акны и горы Фрейи). Плато Лакшми образовано лавой, излившейся из кратера Сакаджавей, расположенного на краю этого плато. Горы Максвелла имеют высоту 3 - 4 км, а отдельные вершины лишь немногим уступают Джомолунгме (по другим данным превосходят Джомолунгму - 11 км над средним уровнем). Это самые большие горы Венеры. Есть на Земле Иштар и огромные метеоритные кратеры.
Толщина коры на Венере, как на Земле: 40 - 50 км; есть мантийные струи.
Недавно у Венеры был открыт почти кометный "хвост".
Венера казалась подобной Земле, но теперь мы, скорее, назовём её "миром наоборот", где ядовитая атмосфера, едкие сернокислотные облака и дожди, чудовищные температура и давление, где даже движение вокруг оси происходит в другую сторону и удивительно медленно. Это планета с самой плотной атмосферой среди планет земной группы, с самым медленным вращением вокруг оси и с наименьшей вытянутостью орбиты.
Список Литературы:
А.Е.Криволуцкий - «Голубая планета» ;
А.А.Гурштейн - «Извечные тайны неба»;
[Энциклопедия для детей, том 8, 1997] ;
[Детская энциклопедия, 1964]. |
https://prezentacii.org/download/1511/ | Скачать презентацию или конспект Солнце | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/08/63621/731d051d6a5af76182531d0f040134bb.pptx | files/731d051d6a5af76182531d0f040134bb.pptx | Солнце
Ближайшая к нам звезда
Солнце
Солнце - ближайшая к нам звезда, поэтому она наиболее изучена. Среднее расстояние от Земли до Солнца, т.е. большая полуось орбиты Земли, составляет 149,6 млн. км = 1 а.е. (астрономическая единица), лишь 8 минут идет свет от Солнца до Земли.
Общие сведения о Солнце:
Масса 2.1030 кг
Радиус 696 000 км;
Средняя плотность 1 410 кг/м3;
Среднее расстояние от Земли 149,6 млн. км;
Период вращения 25,380 суток;
Видимая звездная величина -26,75m;
Эффективная температура поверхности 5 780 К;
Возраст около 5 млрд. лет;
Общие сведения :
Солнце принадлежит к первому типу звёздного населения. Одна из распространённых теорий возникновения Солнечной системы предполагает, что её формирование было вызвано взрывами одной или нескольких сверхновых звёзд. Это предположение основано, в частности, на том, что в веществе Солнечной системы содержится аномально большая доля золота и урана, которые могли бы быть результатом эндотермических реакций, вызванных этим взрывом, или ядерного превращения элементов путём поглощения нейтронов веществом массивной звезды второго поколения.
Излучение Солнца — основной источник энергии на Земле. Его мощность характеризуется солнечной постоянной — количеством энергии, проходящей через площадку единичной площади, перпендикулярную солнечным лучам. На расстоянии в одну астрономическую единицу (то есть на орбите Земли) эта постоянная равна приблизительно 1,37 кВт/м².
Солнечная система
Строение Солнца
Солнце, состоящее на 92% из водорода и на 7% из гелия, имеет очень сложное строение. В его центре находится ядро с радиусом примерно 150 000-175 000 км, что составляет до 25% от общего радиуса звезды, в его центре температура приближается к 14 000 000 К.
Строение Солнца
Атмосфера Солнца состоит из фотосферы, образующей видимую поверхность звезды, хромосферы толщиной порядка 2000 км и короны, последней внешней солнечной оболочки, температура которой находится в диапазоне 1 000 000-20 000 000 К. Из внешней части короны происходит выход ионизированных частиц, называемых солнечным ветром.
Солнце – жёлтый карлик.
Когда Солнце достигнет возраста примерно в 7,5 - 8 миллиардов лет (то есть через 4-5 млрд лет) звезда превратится в «красного гиганта», ее внешние оболочки расширятся и достигнут орбиты Земли, возможно, отодвинув планету на более дальнее расстояние.
По спектральной классификации звезда относится к типу «желтый карлик», по приблизительным расчетам ее возраст составляет чуть более 4,5 миллиардов лет, она находится в середине своего жизненного цикла.
Эволюция Солнца
Эволюция Солнца
Под воздействием высоких температур жизнь в сегодняшнем понимании станет просто невозможна. Заключительный цикл своей жизни Солнце проведет в состоянии «белого карлика».
Масса Солнца недостаточна для того, чтобы его эволюция завершилась взрывом сверхновой. После того как Солнце пройдёт фазу красного гиганта, термические пульсации приведут к тому, что его внешняя оболочка будет сорвана, и из неё образуется планетарная туманность. В центре этой туманности останется сформированный из ядра Солнца белый карлик, очень горячий и плотный объект, но размером только с Землю. Изначально этот белый карлик будет иметь температуру поверхности 120 000 К и светимость 3500 солнечных, но в течение многих миллионов и миллиардов лет будет остывать и угасать. Данный жизненный цикл считается типичным для звёзд малой и средней массы.
Двойники Солнца
В настоящее время известны несколько «двойников» Солнца, которые являются практически полными аналогами нашей звезды по массе, светимости, температуре (±50 К), металличности (±12 %), возрасту (±1 млрд лет) и т. д.[125]
Бета Гончих Псов
18 Скорпиона
37 Близнецов
HD 44594
HIP 56948
Бета Гончих Псов
18 Скорпиона
Двойники Солнца
37 Близнецов
HIP 56948
Двойники Солнца
Вид Солнца с разных планет
Закат Солнца на Марсе
Благодарю за внимание.
Презентацию подготовила : Дарья Денисюк |
https://prezentacii.org/download/1486/ | Скачать презентацию или конспект Per aspera ad astra! через тернии к звездам! | https://prezentacii.org/upload/cloud/18/06/59270/30334d3a567d765694a2524be807b8f9.ppt | files/30334d3a567d765694a2524be807b8f9.ppt | null |