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<Trans scribe="Clemence LAVERDANT" audio_filename="ESLO1_CONSCMPP_703" version="7" version_date="160618"> |
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<Speakers> |
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<Speaker id="spk2" name="703MER" check="no" dialect="native" accent="" scope="local"/> |
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</Speakers> |
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<Episode> |
|
<Section type="report" startTime="0" endTime="949.320"> |
|
<Turn startTime="0" endTime="1.762"> |
|
<Sync time="0"/> |
|
|
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk2" startTime="1.762" endTime="11.301"> |
|
<Sync time="1.762"/> |
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|
<Event desc="pif" type="pronounce" extent="instantaneous"/> |
|
toujours chez le docteur NPERS |
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<Sync time="4.633"/> |
|
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<Sync time="6.039"/> |
|
tout �a avec un appareil pour le faire lire euh |
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<Sync time="8.643"/> |
|
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|
<Sync time="9.347"/> |
|
pour qu'il s'entende lire je sais pas de trop |
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</Turn> |
|
<Turn speaker="spk2 spk1" startTime="11.301" endTime="15.283"> |
|
<Sync time="11.301"/> |
|
<Who nb="1"/> |
|
juste comme �a moi je suis pas comp�tente dans ces choses-l� |
|
|
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<Who nb="2"/> |
|
oui hm |
|
<Sync time="14.333"/> |
|
<Who nb="1"/> |
|
|
|
<Who nb="2"/> |
|
|
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk2" startTime="15.283" endTime="29.305"> |
|
<Sync time="15.283"/> |
|
et alors euh |
|
<Sync time="16.58"/> |
|
elle n'a rien remarqu� euh de particuli�rement anormal |
|
<Sync time="20.421"/> |
|
|
|
<Sync time="22.296"/> |
|
et |
|
<Sync time="23.179"/> |
|
|
|
<Sync time="24.258"/> |
|
on en a d�duit que |
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<Sync time="25.82"/> |
|
|
|
<Sync time="26.131"/> |
|
il pouvait continuer |
|
<Event desc="tx" type="noise" extent="instantaneous"/> |
|
en allant au centre |
|
<Sync time="28.995"/> |
|
|
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk1" startTime="29.305" endTime="29.773"> |
|
<Sync time="29.305"/> |
|
oui |
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk2" startTime="29.773" endTime="31.425"> |
|
<Sync time="29.773"/> |
|
continuer nos recherches |
|
<Sync time="30.815"/> |
|
|
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk1" startTime="31.425" endTime="38.16"> |
|
<Sync time="31.425"/> |
|
donc vous avez simplement euh vous vous �tes simplement orient�e du c�t� de sa |
|
<Sync time="35.468"/> |
|
|
|
<Sync time="35.778"/> |
|
d'une surdit� ou quelque chose comme �a ? |
|
<Sync time="37.591"/> |
|
|
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk2" startTime="38.16" endTime="45.703"> |
|
<Sync time="38.16"/> |
|
�a et puis alors euh de la lecture |
|
<Sync time="39.606"/> |
|
parce qu'on pensait qu'il avait une mauvaise lecture qu'il avait mal appris � lire |
|
<Sync time="43.947"/> |
|
et �a pouvait �tre une cause |
|
<Sync time="45.188"/> |
|
|
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk1" startTime="45.703" endTime="46.116"> |
|
<Sync time="45.703"/> |
|
oui |
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk2" startTime="46.116" endTime="50.402"> |
|
<Sync time="46.116"/> |
|
mais il semble pas que ce soit |
|
<Sync time="48.068"/> |
|
|
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk1" startTime="50.402" endTime="55.839"> |
|
<Sync time="50.402"/> |
|
oui |
|
<Sync time="50.867"/> |
|
|
|
<Sync time="51.573"/> |
|
et en fait est-ce qu'il a eu des difficult�s pour apprendre � lire ? |
|
<Sync time="54.229"/> |
|
|
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk2" startTime="55.839" endTime="91.444"> |
|
<Sync time="55.839"/> |
|
eh bien il avait appris � la maternelle |
|
<Sync time="58.887"/> |
|
tout au long de la derni�re classe � la maternelle |
|
<Sync time="60.855"/> |
|
|
|
<Sync time="61.263"/> |
|
euh |
|
<Sync time="62.193"/> |
|
la m�thode globale |
|
<Sync time="63.527"/> |
|
|
|
<Event desc="b" type="noise" extent="instantaneous"/> |
|
|
|
<Sync time="64.197"/> |
|
|
|
<Sync time="64.56"/> |
|
je crois que |
|
<Sync time="65.749"/> |
|
|
|
<Sync time="66.056"/> |
|
autant que je m'en souvienne |
|
<Sync time="67.453"/> |
|
|
|
<Sync time="68.8"/> |
|
je crois que il n'avait pas appris euh |
|
<Sync time="72.06"/> |
|
|
|
<Sync time="72.329"/> |
|
suffisamment |
|
<Sync time="73.363"/> |
|
|
|
<Sync time="74.176"/> |
|
pour euh bien savoir lire |
|
<Sync time="76.295"/> |
|
|
|
<Sync time="76.657"/> |
|
et quand il est entr� |
|
<Sync time="78.065"/> |
|
|
|
<Sync time="78.194"/> |
|
� l'�ge de six ans |
|
<Sync time="79.384"/> |
|
� l'�cole |
|
<Sync time="80.263"/> |
|
donc � l'�cole euh |
|
<Sync time="82.031"/> |
|
dans le cours pr�paratoire |
|
<Sync time="83.324"/> |
|
|
|
<Sync time="84.572"/> |
|
il a il est entr� dans le cours o� on apprend � lire |
|
<Sync time="87.778"/> |
|
mais c'�tait la m�thode syllabique |
|
<Sync time="89.645"/> |
|
|
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk1" startTime="91.444" endTime="93.461"> |
|
<Sync time="91.444"/> |
|
i- la m�thode globale il l'avait |
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk2" startTime="93.461" endTime="96.78"> |
|
<Sync time="93.461"/> |
|
il avait commenc� disons euh une m�thode globale � ce moment-l� |
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk1 spk2" startTime="96.78" endTime="101.173"> |
|
<Sync time="96.78"/> |
|
<Who nb="1"/> |
|
oui mais au cours pr�paratoire ou euh |
|
<Who nb="2"/> |
|
c'est des essais |
|
<Sync time="98.951"/> |
|
<Who nb="1"/> |
|
en classe maternelle ? j'ai pas tr�s hm hm |
|
<Who nb="2"/> |
|
en classe maternelle |
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk1" startTime="101.173" endTime="104.869"> |
|
<Sync time="101.173"/> |
|
maternelle |
|
<Sync time="101.845"/> |
|
|
|
<Sync time="102.93"/> |
|
vous l'avez chang� d'�cole non ? |
|
<Sync time="104.507"/> |
|
|
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk2" startTime="104.869" endTime="114.151"> |
|
<Sync time="104.869"/> |
|
oui il avait fait ses maternelles euh � |
|
<Sync time="107.339"/> |
|
|
|
<Sync time="108.01"/> |
|
Saint-Charles et il est entr� euh |
|
<Sync time="109.691"/> |
|
|
|
<Sync time="110.524"/> |
|
dans la vie scolaire |
|
<Sync time="111.667"/> |
|
|
|
<Sync time="112.061"/> |
|
� l'externat Saint-Paterne |
|
<Sync time="113.458"/> |
|
|
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk1" startTime="114.151" endTime="125.906"> |
|
<Sync time="114.151"/> |
|
hm |
|
<Sync time="114.563"/> |
|
|
|
<Sync time="121.82"/> |
|
et vous pensez qu'il a le changement de m�thode a eu ? |
|
<Sync time="124.538"/> |
|
|
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk2" startTime="125.906" endTime="138.541"> |
|
<Sync time="125.906"/> |
|
je ne pense pas peut-�tre au d�but �a a d� cr�er des |
|
<Sync time="129.112"/> |
|
des petites difficult�s |
|
<Sync time="130.455"/> |
|
|
|
<Sync time="130.713"/> |
|
mais je ne pense pas que ce soit l� aussi une raison valable |
|
<Sync time="133.415"/> |
|
parce que finalement euh nos quatre enfants |
|
<Sync time="136.257"/> |
|
|
|
<Sync time="136.515"/> |
|
ont la m�me d�ficience |
|
<Sync time="138.066"/> |
|
|
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk1" startTime="138.541" endTime="141.983"> |
|
<Sync time="138.541"/> |
|
hm |
|
<Sync time="138.954"/> |
|
|
|
<Sync time="140.443"/> |
|
ils ont tous des difficult�s ? |
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk2" startTime="141.983" endTime="160.501"> |
|
<Sync time="141.983"/> |
|
ah oui |
|
<Sync time="142.216"/> |
|
c'est une v�ritable tare de famille |
|
<Sync time="143.955"/> |
|
ils ont tous des difficult�s surtout en fran�ais |
|
<Sync time="146.193"/> |
|
|
|
<Sync time="147.177"/> |
|
je sais bien que |
|
<Sync time="148.021"/> |
|
tous les enfants presque euh en sont l� en majeure partie |
|
<Sync time="150.893"/> |
|
|
|
<Sync time="151.153"/> |
|
mais je pense que dans le cas de nos enfants |
|
<Sync time="153.271"/> |
|
|
|
<Sync time="154.407"/> |
|
surtout Michel |
|
<Sync time="155.594"/> |
|
�a prend voyez des proportions qui |
|
<Sync time="158.125"/> |
|
|
|
<Sync time="158.311"/> |
|
d�passent il me semble la moyenne |
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk1" startTime="160.501" endTime="164.268"> |
|
<Sync time="160.501"/> |
|
oui |
|
<Sync time="160.861"/> |
|
et vous avez fait quelque chose pour vos autres enfants ou ? |
|
<Sync time="163.753"/> |
|
|
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk2" startTime="164.268" endTime="165.546"> |
|
<Sync time="164.268"/> |
|
on essaye |
|
<Sync time="164.927"/> |
|
|
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk1" startTime="165.546" endTime="165.85"> |
|
<Sync time="165.546"/> |
|
oui |
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk1 spk2" startTime="165.85" endTime="171.764"> |
|
<Sync time="165.85"/> |
|
<Who nb="1"/> |
|
vous essayez euh mais dans l'�ducation ? |
|
|
|
<Who nb="2"/> |
|
on essaye alors le plus jeune oui lui c'est dans l'�ducation |
|
<Sync time="170.578"/> |
|
<Who nb="1"/> |
|
|
|
<Who nb="2"/> |
|
|
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk2" startTime="171.764" endTime="181.91"> |
|
<Sync time="171.764"/> |
|
euh |
|
<Sync time="172.589"/> |
|
l'a�n� on le |
|
<Sync time="173.62"/> |
|
|
|
<Sync time="174.991"/> |
|
il prend des cours de fran�ais |
|
<Sync time="176.616"/> |
|
|
|
<Sync time="176.901"/> |
|
celui-ci aussi du reste avait pris pendant un an des cours de fran�ais � raison de deux heures par semaine |
|
<Sync time="181.498"/> |
|
|
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk1" startTime="181.91" endTime="183.408"> |
|
<Sync time="181.91"/> |
|
oui |
|
<Sync time="182.398"/> |
|
|
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk2" startTime="183.408" endTime="189.204"> |
|
<Sync time="183.408"/> |
|
et �a n'avait pas �t� vraiment |
|
<Sync time="185.175"/> |
|
|
|
<Sync time="185.749"/> |
|
�a n'a pas sembl� efficace |
|
<Sync time="187.305"/> |
|
|
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk1" startTime="189.204" endTime="194.603"> |
|
<Sync time="189.204"/> |
|
oui |
|
<Sync time="189.566"/> |
|
qu'est-ce qu'il prenait comme cours de fran�ais ? |
|
<Sync time="191.222"/> |
|
|
|
<Sync time="191.972"/> |
|
s- euh s- euh sous quelle forme ? |
|
<Sync time="194.031"/> |
|
|
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk2" startTime="194.603" endTime="206.249"> |
|
<Sync time="194.603"/> |
|
sous quelle forme ? avec une personne en particulier |
|
<Sync time="197.494"/> |
|
|
|
<Sync time="197.772"/> |
|
qui lui faisait faire une dict�e |
|
<Sync time="199.661"/> |
|
|
|
<Sync time="200.177"/> |
|
je pr�cise que c'est une personne qui �tait |
|
<Sync time="202.671"/> |
|
|
|
<Sync time="203.822"/> |
|
qui avait fait des classes |
|
<Sync time="205.267"/> |
|
|
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk1" startTime="206.249" endTime="206.816"> |
|
<Sync time="206.249"/> |
|
hm |
|
<Sync time="206.615"/> |
|
|
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk2" startTime="206.816" endTime="219.141"> |
|
<Sync time="206.816"/> |
|
et alors cette personne lui faisait faire une dict�e |
|
<Sync time="209.275"/> |
|
|
|
<Sync time="209.613"/> |
|
et |
|
<Sync time="210.873"/> |
|
|
|
<Sync time="211.305"/> |
|
lui faisait |
|
<Sync time="212.44"/> |
|
|
|
<Sync time="213.369"/> |
|
enfin d�couvrir ses fautes et |
|
<Sync time="215.269"/> |
|
|
|
<Sync time="216.042"/> |
|
euh appliquer les r�gles de grammaire |
|
<Sync time="218.213"/> |
|
|
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk1" startTime="219.141" endTime="223.735"> |
|
<Sync time="219.141"/> |
|
oui |
|
<Sync time="219.502"/> |
|
il a cette r��duc- cette |
|
<Sync time="221.413"/> |
|
ces cours de fran�ais depuis combien de temps ? |
|
<Sync time="223.272"/> |
|
|
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk2 spk1" startTime="223.735" endTime="225.799"> |
|
<Sync time="223.735"/> |
|
<Who nb="1"/> |
|
ces cours de fran�ais ceux-l� ? |
|
<Who nb="2"/> |
|
oui oui |
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk2" startTime="225.799" endTime="229.203"> |
|
<Sync time="225.799"/> |
|
alors il a fait �a pendant une ann�e |
|
<Sync time="227.655"/> |
|
euh l'ann�e derni�re |
|
<Sync time="228.894"/> |
|
|
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk1" startTime="229.203" endTime="231.887"> |
|
<Sync time="229.203"/> |
|
donc l'ann�e scolaire soixante-huit soixante-neuf |
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk2" startTime="231.887" endTime="232.61"> |
|
<Sync time="231.887"/> |
|
voil� |
|
<Sync time="232.249"/> |
|
|
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk1" startTime="232.61" endTime="235.885"> |
|
<Sync time="232.61"/> |
|
oui |
|
<Sync time="232.971"/> |
|
|
|
<Sync time="234.461"/> |
|
et les r�sultats ? |
|
<Sync time="235.594"/> |
|
|
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk2" startTime="235.885" endTime="245.566"> |
|
<Sync time="235.885"/> |
|
le r�sultat pour le travail qu'il avait fait |
|
<Sync time="237.84"/> |
|
�a n'avait pas sembl� tr�s apporter un r�sultat je trouve |
|
<Sync time="240.906"/> |
|
|
|
<Sync time="243.657"/> |
|
�a nous a un petit peu d�concert� |
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk1" startTime="245.566" endTime="246.289"> |
|
<Sync time="245.566"/> |
|
oui |
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk2" startTime="246.289" endTime="257.983"> |
|
<Sync time="246.289"/> |
|
et la personne aussi |
|
<Sync time="247.116"/> |
|
parce que cette personne le voit elle euh |
|
<Sync time="249.644"/> |
|
|
|
<Sync time="250.602"/> |
|
elle �tait un petit peu |
|
<Sync time="252.357"/> |
|
d�concert�e aussi de voir l'inefficacit� de |
|
<Sync time="255.197"/> |
|
|
|
<Sync time="255.712"/> |
|
du travail qu'elle avait fait faire � l'enfant |
|
<Sync time="257.571"/> |
|
|
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk1" startTime="257.983" endTime="265.837"> |
|
<Sync time="257.983"/> |
|
hm |
|
<Sync time="258.343"/> |
|
|
|
<Sync time="260.703"/> |
|
la r��ducation que vous faites faire � votre fils le plus jeune c'est sous forme euh ? |
|
<Sync time="264.252"/> |
|
|
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk2" startTime="265.837" endTime="277.118"> |
|
<Sync time="265.837"/> |
|
alors euh le plus jeune vient de prendre une s�rie de |
|
<Sync time="269.345"/> |
|
|
|
<Sync time="269.603"/> |
|
de dix cours |
|
<Sync time="270.738"/> |
|
|
|
<Sync time="271.305"/> |
|
euh chez le docteur NPERS |
|
<Sync time="272.648"/> |
|
|
|
<Sync time="274.3"/> |
|
avec euh un appareil vous savez o� il entend |
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk2 spk1" startTime="277.118" endTime="279.743"> |
|
<Sync time="277.118"/> |
|
<Who nb="1"/> |
|
ce qu'il lit l'oreille �lectronique |
|
<Who nb="2"/> |
|
l'oreille �lectronique |
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk1" startTime="279.743" endTime="281.416"> |
|
<Sync time="279.743"/> |
|
oui |
|
<Sync time="280.31"/> |
|
|
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk2" startTime="281.416" endTime="290.891"> |
|
<Sync time="281.416"/> |
|
alors l� s- les dix s�ances sont termin�es |
|
<Sync time="283.81"/> |
|
|
|
<Sync time="284.429"/> |
|
et l� j'attends le |
|
<Sync time="285.957"/> |
|
|
|
<Sync time="286.522"/> |
|
enfin les conclusions de |
|
<Sync time="288.402"/> |
|
|
|
<Sync time="289.312"/> |
|
de la personne qui lui fait faire |
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk1" startTime="290.891" endTime="301.767"> |
|
<Sync time="290.891"/> |
|
c'est �a |
|
<Sync time="291.458"/> |
|
oui |
|
<Sync time="291.87"/> |
|
|
|
<Sync time="297.897"/> |
|
et vous pensez que Michel est ennuy� par ses difficult�s scolaires ou ? |
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk2" startTime="301.767" endTime="313.335"> |
|
<Sync time="301.767"/> |
|
ah oui |
|
<Sync time="302.156"/> |
|
il en est affect� |
|
<Sync time="303.496"/> |
|
|
|
<Sync time="303.901"/> |
|
il est tr�s conscient il en est affect� |
|
<Sync time="306.131"/> |
|
|
|
<Sync time="306.861"/> |
|
et j'ai remarqu� chez lui des p�riodes euh |
|
<Sync time="309.817"/> |
|
|
|
<Sync time="310.647"/> |
|
de d�couragement un petit peu de d�solation |
|
<Sync time="312.932"/> |
|
|
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk1" startTime="313.335" endTime="320.913"> |
|
<Sync time="313.335"/> |
|
oui |
|
<Sync time="313.853"/> |
|
|
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk2" startTime="320.913" endTime="338.458"> |
|
<Sync time="320.913"/> |
|
pour lui �a lui fait tort non seulement |
|
<Sync time="322.79"/> |
|
|
|
<Sync time="323.869"/> |
|
quand il est au cours de fran�ais |
|
<Sync time="326.031"/> |
|
�a lui fait tort aussi en-dehors |
|
<Sync time="327.778"/> |
|
|
|
<Sync time="328.244"/> |
|
hein quand il donne |
|
<Sync time="329.436"/> |
|
des explications ou quand il traduit par exemple ses cours d'anglais |
|
<Sync time="332.961"/> |
|
ou m�me des maths ou |
|
<Sync time="334.67"/> |
|
enfin tous les professeurs sont unanimes pour d�plorer son mauvais fran�ais |
|
<Sync time="338.25"/> |
|
|
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk1" startTime="338.458" endTime="341.365"> |
|
<Sync time="338.458"/> |
|
oui |
|
<Sync time="338.82"/> |
|
|
|
<Sync time="339.183"/> |
|
et vous euh �- �a vous ennuie aussi pour lui |
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk1 spk2" startTime="341.365" endTime="342.608"> |
|
<Sync time="341.365"/> |
|
<Who nb="1"/> |
|
ou ? |
|
<Who nb="2"/> |
|
oh oui oh oui �a m'ennuie beaucoup |
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk2" startTime="342.608" endTime="347.39"> |
|
<Sync time="342.608"/> |
|
surtout que c'est un enfant qui a fait qui fait des efforts |
|
<Sync time="344.971"/> |
|
qui est travailleur dans l'ensemble donc oui |
|
<Sync time="347.184"/> |
|
|
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk1" startTime="347.39" endTime="348.218"> |
|
<Sync time="347.39"/> |
|
hm |
|
<Sync time="347.753"/> |
|
|
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk2" startTime="348.218" endTime="352.018"> |
|
<Sync time="348.218"/> |
|
�tant donn� sa bonne volont� euh |
|
<Sync time="350.484"/> |
|
|
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk2 spk1" startTime="352.018" endTime="354.936"> |
|
<Sync time="352.018"/> |
|
<Who nb="1"/> |
|
il ne dit pas �a malgr� sa bonne volont� |
|
<Who nb="2"/> |
|
oui |
|
<Sync time="354.654"/> |
|
<Who nb="1"/> |
|
|
|
<Who nb="2"/> |
|
|
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk1" startTime="354.936" endTime="358.125"> |
|
<Sync time="354.936"/> |
|
est-ce que vous avez rencontr� vous-m�mes l- les m�mes difficult�s ou ? |
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk2" startTime="358.125" endTime="359.627"> |
|
<Sync time="358.125"/> |
|
oh moi je les ai oui |
|
<Sync time="359.316"/> |
|
|
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk1" startTime="359.627" endTime="361.478"> |
|
<Sync time="359.627"/> |
|
oui ? |
|
<Sync time="360.195"/> |
|
|
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk2" startTime="361.478" endTime="369.152"> |
|
<Sync time="361.478"/> |
|
maintenant au travers de mes enfants je me suis rendu compte que |
|
<Sync time="364.431"/> |
|
|
|
<Sync time="367.657"/> |
|
que j'ai des difficult�s |
|
<Sync time="368.945"/> |
|
|
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk1" startTime="369.152" endTime="370.083"> |
|
<Sync time="369.152"/> |
|
oui |
|
<Sync time="369.514"/> |
|
|
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk2" startTime="370.083" endTime="374.276"> |
|
<Sync time="370.083"/> |
|
une question de m�moire aussi je pense |
|
<Sync time="371.894"/> |
|
|
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk1" startTime="374.276" endTime="377.634"> |
|
<Sync time="374.276"/> |
|
et vous vous avez rencontr� les m�mes difficult�s ou ? |
|
<Sync time="376.917"/> |
|
|
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk2" startTime="377.634" endTime="387.015"> |
|
<Sync time="377.634"/> |
|
pas pr�cis�ment |
|
<Sync time="378.824"/> |
|
|
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk1" startTime="387.015" endTime="396.342"> |
|
<Sync time="387.015"/> |
|
et en-dehors de ces difficult�s de fran�ais |
|
<Sync time="389.851"/> |
|
est-ce qu'il y a autre chose qui vous ennuie chez Michel ? |
|
<Sync time="392.373"/> |
|
|
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk2" startTime="396.342" endTime="399.111"> |
|
<Sync time="396.342"/> |
|
c'- c'est �a la grande raison euh |
|
<Sync time="398.643"/> |
|
|
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk1" startTime="399.111" endTime="420.357"> |
|
<Sync time="399.111"/> |
|
oui |
|
<Sync time="399.536"/> |
|
|
|
<Sync time="407.599"/> |
|
autrement chez vous ou en-dehors � l'ext�rieur vous trouvez qu'il a un comportement euh |
|
<Sync time="411.876"/> |
|
|
|
<Sync time="415.704"/> |
|
normal ou enfin toutefois qui ne pose pas trop de probl�mes ? |
|
<Sync time="418.91"/> |
|
|
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk2" startTime="420.357" endTime="450.784"> |
|
<Sync time="420.357"/> |
|
oh non |
|
<Sync time="421.234"/> |
|
on peut pas dire que ce soient des enfants qui nous posent euh |
|
<Sync time="423.51"/> |
|
|
|
<Sync time="424.026"/> |
|
y a des difficult�s quoi comme enfin inh�rentes euh |
|
<Sync time="427.015"/> |
|
|
|
<Sync time="427.867"/> |
|
� tout parent euh et d�pend de leurs enfants |
|
<Sync time="430.145"/> |
|
|
|
<Sync time="430.765"/> |
|
mais enfin on n'a pas eu de |
|
<Sync time="432.316"/> |
|
|
|
<Sync time="433.798"/> |
|
de probl�mes qui ont pris des proportions euh |
|
<Sync time="436.034"/> |
|
|
|
<Sync time="437.113"/> |
|
extraordinaires |
|
<Sync time="438.405"/> |
|
il y a la confiance entre nous et |
|
<Sync time="440.867"/> |
|
|
|
<Sync time="442.742"/> |
|
c'est un enfant ouvert |
|
<Sync time="444.171"/> |
|
|
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk1" startTime="450.784" endTime="456.578"> |
|
<Sync time="450.784"/> |
|
est-ce que vous avez eu l'occasion de le faire examiner ailleurs ? |
|
<Sync time="453.472"/> |
|
|
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk1 spk2" startTime="456.578" endTime="461.285"> |
|
<Sync time="456.578"/> |
|
<Who nb="1"/> |
|
|
|
<Event desc="tx" type="noise" extent="instantaneous"/> |
|
|
|
<Who nb="2"/> |
|
non |
|
<Sync time="457.351"/> |
|
<Who nb="1"/> |
|
|
|
<Who nb="2"/> |
|
|
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk1" startTime="461.285" endTime="464.797"> |
|
<Sync time="461.285"/> |
|
en-dehors �videmment de chez le docteur euh |
|
<Sync time="463.682"/> |
|
NPERS bien s�r |
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk2" startTime="464.797" endTime="467.49"> |
|
<Sync time="464.797"/> |
|
non euh l'enfant a pass� un test euh |
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk2 spk1" startTime="467.49" endTime="472.365"> |
|
<Sync time="467.49"/> |
|
<Who nb="1"/> |
|
au lyc�e avec euh une fille je crois conseiller d'orientation |
|
<Who nb="2"/> |
|
oui oui hm hm |
|
<Sync time="471.796"/> |
|
<Who nb="1"/> |
|
|
|
<Who nb="2"/> |
|
|
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk2" startTime="472.365" endTime="483.776"> |
|
<Sync time="472.365"/> |
|
et puis |
|
<Sync time="473.924"/> |
|
|
|
<Sync time="475.159"/> |
|
il en il a pass� des tests aussi quand il �tait en septi�me encore |
|
<Sync time="479.36"/> |
|
|
|
<Sync time="480.949"/> |
|
en septi�me � |
|
<Sync time="482.088"/> |
|
|
|
<Sync time="482.209"/> |
|
euh |
|
<Sync time="482.521"/> |
|
toujours euh � l'�cole |
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk1" startTime="483.776" endTime="486.695"> |
|
<Sync time="483.776"/> |
|
oui |
|
<Sync time="484.246"/> |
|
|
|
<Sync time="484.579"/> |
|
et il �tait toujours � Saint-Paterne en septi�me ? |
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk2" startTime="486.695" endTime="489.582"> |
|
<Sync time="486.695"/> |
|
jusqu'� l� oui |
|
<Sync time="488.012"/> |
|
jusqu'� son entr�e au lyc�e |
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk1" startTime="489.582" endTime="496.365"> |
|
<Sync time="489.582"/> |
|
oui c'est �a |
|
<Sync time="490.266"/> |
|
|
|
<Sync time="493.78"/> |
|
et au lyc�e il s'est bien adapt� ? |
|
<Sync time="495.455"/> |
|
|
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk2" startTime="496.365" endTime="542.944"> |
|
<Sync time="496.365"/> |
|
euh au lyc�e euh au difficu- au d�but il a eu |
|
<Sync time="499.867"/> |
|
|
|
<Sync time="500.515"/> |
|
une grosse difficult� |
|
<Sync time="502.137"/> |
|
|
|
<Sync time="503.433"/> |
|
euh parce que |
|
<Sync time="504.567"/> |
|
|
|
<Sync time="505.612"/> |
|
il �tait un plus jeune |
|
<Sync time="507.342"/> |
|
|
|
<Sync time="508.26"/> |
|
il avait pourtant son examen d'entr�e en sixi�me |
|
<Sync time="511.969"/> |
|
|
|
<Sync time="513.17"/> |
|
mais au bout de trois mois |
|
<Sync time="514.634"/> |
|
les professeurs |
|
<Sync time="515.707"/> |
|
ont conclu que cet enfant-l� n'avait pas la maturit� suffisante |
|
<Sync time="519.656"/> |
|
|
|
<Sync time="520.263"/> |
|
pour pouvoir suivre euh une ann�e de sixi�me |
|
<Sync time="523.299"/> |
|
|
|
<Sync time="524.24"/> |
|
et alors ils nous ont conseill�s |
|
<Sync time="525.962"/> |
|
|
|
<Sync time="526.692"/> |
|
euh de lui faire redoubler sa septi�me |
|
<Sync time="528.91"/> |
|
|
|
<Sync time="530.509"/> |
|
alors l� |
|
<Sync time="531.542"/> |
|
|
|
<Sync time="531.761"/> |
|
pour lui |
|
<Sync time="532.753"/> |
|
on peut dire que �a a �t� un un gros choc |
|
<Sync time="535.68"/> |
|
|
|
<Sync time="537.559"/> |
|
et pour l'aider � passer cette difficult� il a fallu |
|
<Sync time="540.754"/> |
|
|
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk1 spk2" startTime="542.944" endTime="546.445"> |
|
<Sync time="542.944"/> |
|
<Who nb="1"/> |
|
donc il a d� retourner en septi�me ? |
|
<Who nb="2"/> |
|
il a d� retourner en septi�me |
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk1" startTime="546.445" endTime="547.018"> |
|
<Sync time="546.445"/> |
|
oui |
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk2" startTime="547.018" endTime="555.02"> |
|
<Sync time="547.018"/> |
|
c'�tait une grosse affaire parce que il a eu l'impression de redescendre |
|
<Sync time="551.093"/> |
|
voyez |
|
<Sync time="551.645"/> |
|
|
|
<Sync time="551.964"/> |
|
il se trouvait un petit peu complex� |
|
<Sync time="553.552"/> |
|
|
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk1" startTime="555.02" endTime="555.436"> |
|
<Sync time="555.02"/> |
|
oui |
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk2" startTime="555.436" endTime="571.959"> |
|
<Sync time="555.436"/> |
|
mais |
|
<Sync time="556.295"/> |
|
|
|
<Sync time="558.174"/> |
|
on a pu quand m�me euh |
|
<Sync time="560.078"/> |
|
je dirais passer ce cap difficile parce que |
|
<Sync time="562.942"/> |
|
|
|
<Sync time="563.88"/> |
|
il retournait euh dans son �cole |
|
<Sync time="566.068"/> |
|
|
|
<Sync time="566.627"/> |
|
une �cole qu'il aimait |
|
<Sync time="567.957"/> |
|
|
|
<Sync time="568.51"/> |
|
euh mais pas avec euh le m�me professeur qu'il avait quitt� |
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk1" startTime="571.959" endTime="574.157"> |
|
<Sync time="571.959"/> |
|
donc il est retourn� � l'externat Saint-Paterne |
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk2" startTime="574.157" endTime="575.992"> |
|
<Sync time="574.157"/> |
|
oui |
|
<Sync time="574.466"/> |
|
mais en changeant de professeur |
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk1" startTime="575.992" endTime="576.356"> |
|
<Sync time="575.992"/> |
|
oui |
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk2" startTime="576.356" endTime="613.436"> |
|
<Sync time="576.356"/> |
|
ce qui a favoris� les choses |
|
<Sync time="577.813"/> |
|
|
|
<Sync time="578.331"/> |
|
et l� il s'est tr�s vite euh adapt� il s- |
|
<Sync time="581.039"/> |
|
|
|
<Sync time="582.391"/> |
|
aussi bien au professeur qu'� l'�cole et |
|
<Sync time="584.172"/> |
|
|
|
<Sync time="585.432"/> |
|
�a a �t� tr�s bien �a l'a un petit �a a combl� un petit peu ce |
|
<Sync time="588.826"/> |
|
|
|
<Sync time="589.449"/> |
|
et quand il est retourn� au lyc�e bien s�r euh sa place �tait r�serv�e par priorit� |
|
<Sync time="594.352"/> |
|
|
|
<Sync time="594.664"/> |
|
quand il est retourn� au lyc�e il s- |
|
<Sync time="596.647"/> |
|
il avait beaucoup de craintes |
|
<Sync time="598.135"/> |
|
tous les matins avant de partir il avait mal au ventre parce qu'il se disait qu'est-ce qu'il va lui ? arriver surtout que |
|
<Sync time="602.705"/> |
|
|
|
<Sync time="604.264"/> |
|
il avait eu un |
|
<Sync time="605.412"/> |
|
un accrochage avec un |
|
<Sync time="606.936"/> |
|
|
|
<Sync time="607.516"/> |
|
un professeur hein c'est quoi son nom ? il me semble le professeur de maths euh |
|
<Sync time="611.322"/> |
|
|
|
<Sync time="611.633"/> |
|
�a avait �t� tr�s dur pour lui |
|
<Sync time="613.225"/> |
|
|
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk1" startTime="613.436" endTime="615.490"> |
|
<Sync time="613.436"/> |
|
donc dans au cours de sa premi�re sixi�me ? |
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk2" startTime="615.490" endTime="628.664"> |
|
<Sync time="615.490"/> |
|
un cours de sa premi�re sixi�me |
|
<Sync time="617.013"/> |
|
|
|
<Sync time="618.003"/> |
|
alors voyez y a un ensemble de choses qui |
|
<Event desc="rire" type="noise" extent="previous"/> |
|
qui arrangeaient mal |
|
<Sync time="621.232"/> |
|
|
|
<Sync time="621.906"/> |
|
et l� alors euh |
|
<Sync time="623.105"/> |
|
quand il est rentr� la seconde fois euh �a a �t� d�finitif et |
|
<Sync time="627.122"/> |
|
il s'est tr�s vite adapt� |
|
<Sync time="628.494"/> |
|
|
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk1" startTime="628.664" endTime="636.027"> |
|
<Sync time="628.664"/> |
|
oui |
|
<Sync time="629.077"/> |
|
|
|
<Sync time="632.388"/> |
|
et vous pensez qu'il a effectivement euh |
|
<Sync time="634.934"/> |
|
|
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk1 spk2" startTime="636.027" endTime="639.621"> |
|
<Sync time="636.027"/> |
|
<Who nb="1"/> |
|
eu du b�n�fice � redoubler cette classe de septi�me ? |
|
<Who nb="2"/> |
|
ah oui ah oui oui oui |
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk2" startTime="639.621" endTime="660.375"> |
|
<Sync time="639.621"/> |
|
�a moi j'ai �t� convaincue sur le moment �a a �t� dur euh |
|
<Sync time="642.763"/> |
|
non seulement de voir l'enfant dans cet �tat mais pour nous aussi parce que |
|
<Sync time="646.356"/> |
|
|
|
<Sync time="647.293"/> |
|
enfin on a fait confiance aux professeurs |
|
<Sync time="649.272"/> |
|
|
|
<Sync time="649.79"/> |
|
et je crois que �a lui a �t� b�n�fique parce qu'il n'a plus redoubl� apr�s et |
|
<Sync time="653.855"/> |
|
|
|
<Sync time="654.374"/> |
|
il s'est bien adapt� et je dirais qu'il a m�me euh |
|
<Sync time="657.458"/> |
|
assez bien aim� le le lyc�e |
|
<Sync time="659.806"/> |
|
|
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk1" startTime="660.375" endTime="665.466"> |
|
<Sync time="660.375"/> |
|
oui |
|
<Sync time="660.74"/> |
|
|
|
<Sync time="662.786"/> |
|
et donc il a fait sixi�me cinqui�me |
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk1 spk2" startTime="665.466" endTime="666.902"> |
|
<Sync time="665.466"/> |
|
<Who nb="1"/> |
|
cette ann�e il est en quatri�me |
|
<Who nb="2"/> |
|
l� il est en quatri�me |
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk1" startTime="666.902" endTime="667.522"> |
|
<Sync time="666.902"/> |
|
oui |
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk2" startTime="667.522" endTime="671.528"> |
|
<Sync time="667.522"/> |
|
il avait commenc� en class- en oui en classique |
|
<Sync time="670.019"/> |
|
|
|
<Sync time="670.508"/> |
|
pour faire du latin |
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk1" startTime="671.528" endTime="672.011"> |
|
<Sync time="671.528"/> |
|
oui |
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk2" startTime="672.011" endTime="677.941"> |
|
<Sync time="672.011"/> |
|
mais alors euh il est pas rest� parce que tr�s vite on a constat� que |
|
<Sync time="675.427"/> |
|
c'�tait mieux pour lui de |
|
<Event desc="pif" type="pronounce" extent="instantaneous"/> |
|
|
|
<Sync time="677.634"/> |
|
|
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk1" startTime="677.941" endTime="679.606"> |
|
<Sync time="677.941"/> |
|
oui |
|
<Sync time="678.372"/> |
|
|
|
<Sync time="678.487"/> |
|
et l� il est en moderne ? |
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk2" startTime="679.606" endTime="680.535"> |
|
<Sync time="679.606"/> |
|
l� il est en moderne |
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk1" startTime="680.535" endTime="684.984"> |
|
<Sync time="680.535"/> |
|
hm |
|
<Sync time="680.983"/> |
|
|
|
<Sync time="681.398"/> |
|
et l� pareil il a bien accept� de ne plus faire de latin ? |
|
<Sync time="684.262"/> |
|
|
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk2" startTime="684.984" endTime="712.889"> |
|
<Sync time="684.984"/> |
|
ah oui �a il l'a bien accept� et je crois que |
|
<Sync time="687.204"/> |
|
�a l'a peut-�tre m�me euh lib�r� |
|
<Sync time="689.131"/> |
|
|
|
<Sync time="689.859"/> |
|
mais |
|
<Sync time="690.847"/> |
|
|
|
<Sync time="691.179"/> |
|
il a �t� un petit peu souci� lui aussi parce que |
|
<Sync time="694.228"/> |
|
euh |
|
<Sync time="695.528"/> |
|
quand on aurait voulu qu'il fasse euh comme deuxi�me langue l'allemand |
|
<Sync time="698.551"/> |
|
|
|
<Sync time="698.863"/> |
|
�tant donn� son mauvais fran�ais |
|
<Sync time="700.532"/> |
|
les professeurs nous ont d�conseill�s qu'il prenne l'allemand |
|
<Sync time="702.88"/> |
|
|
|
<Sync time="704.924"/> |
|
et alors euh l� ils ont accept� l'italien puisque |
|
<Sync time="708.099"/> |
|
|
|
<Sync time="709.968"/> |
|
ils ont choisi quelque chose mais |
|
<Sync time="711.633"/> |
|
|
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk1" startTime="712.889" endTime="715.491"> |
|
<Sync time="712.889"/> |
|
et lui ? euh |
|
<Sync time="714.451"/> |
|
|
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk2" startTime="715.491" endTime="717.896"> |
|
<Sync time="715.491"/> |
|
oh bah il fait son la- son italien |
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk1" startTime="717.896" endTime="726.317"> |
|
<Sync time="717.896"/> |
|
oui |
|
<Sync time="718.363"/> |
|
|
|
<Event desc="b" type="noise" extent="instantaneous"/> |
|
|
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk2" startTime="726.317" endTime="737.465"> |
|
<Sync time="726.317"/> |
|
bah le fait de prendre une langue euh |
|
<Sync time="728.43"/> |
|
comme l'italien est-ce pas euh |
|
<Sync time="730.509"/> |
|
|
|
<Sync time="730.875"/> |
|
je veux dire se placer un petit peu dans une inf�riorit� je sais pas |
|
<Sync time="734.182"/> |
|
|
|
<Sync time="735.483"/> |
|
au point de vue orientation enfin je sais pas |
|
<Sync time="736.897"/> |
|
|
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk1" startTime="737.465" endTime="739.236"> |
|
<Sync time="737.465"/> |
|
oui |
|
<Sync time="738.036"/> |
|
|
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk2" startTime="739.236" endTime="749.751"> |
|
<Sync time="739.236"/> |
|
bon on l'a regrett� voyez euh |
|
<Sync time="741.541"/> |
|
qu'il ne fasse pas d'allemand |
|
<Sync time="742.715"/> |
|
|
|
<Sync time="742.946"/> |
|
mais |
|
<Sync time="743.538"/> |
|
|
|
<Sync time="744.81"/> |
|
ben dans nos pr�occupations de parents euh en vue d'avenir euh on aurait pr�f�r� qu'il fasse l'allemand |
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk1" startTime="749.751" endTime="750.685"> |
|
<Sync time="749.751"/> |
|
hm |
|
<Sync time="750.115"/> |
|
|
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk2" startTime="750.685" endTime="762.522"> |
|
<Sync time="750.685"/> |
|
et on a accept� cette solution-l� |
|
<Sync time="752.715"/> |
|
parce que pour am�liorer hein pour l'enfant |
|
<Sync time="754.695"/> |
|
c'- c'�tait pas euh |
|
<Sync time="756.102"/> |
|
|
|
<Sync time="756.626"/> |
|
enfin il s'av�rait pas utile de le surcharger encore d'une langue il aurait eu de grosses difficult�s |
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk1" startTime="762.522" endTime="770.086"> |
|
<Sync time="762.522"/> |
|
oui |
|
<Sync time="762.781"/> |
|
|
|
<Sync time="765.942"/> |
|
et en-dehors euh du fran�ais dans les lan- |
|
<Sync time="768.117"/> |
|
|
|
<Sync time="768.429"/> |
|
comment r�ussit-il dans les autres mati�res ? |
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk2" startTime="770.086" endTime="770.993"> |
|
<Sync time="770.086"/> |
|
il est bon en maths |
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk1" startTime="770.993" endTime="773.869"> |
|
<Sync time="770.993"/> |
|
oui |
|
<Sync time="771.562"/> |
|
|
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk2" startTime="773.869" endTime="780.376"> |
|
<Sync time="773.869"/> |
|
bah dans l'ensemble euh |
|
<Event desc="pf" type="noise" extent="instantaneous"/> |
|
|
|
<Sync time="775.95"/> |
|
|
|
<Sync time="777.092"/> |
|
j'ai pas apport� son ca- son carnet mais bon |
|
<Sync time="779.806"/> |
|
|
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk1" startTime="780.376" endTime="785.929"> |
|
<Sync time="780.376"/> |
|
vous avez fait remplir la feuille scolaire par le lyc�e ? |
|
<Sync time="783.08"/> |
|
|
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk2" startTime="785.929" endTime="792.685"> |
|
<Sync time="785.929"/> |
|
euh celle que alors je dois d�poser au |
|
<Sync time="787.833"/> |
|
ah oui je l'ai pas d�pos�e je l'ai retrouv�e dans mes papiers |
|
<Sync time="790.257"/> |
|
elle est toute pr�te c'est peut-�tre pas � quelques jours ? |
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk1" startTime="792.685" endTime="794.115"> |
|
<Sync time="792.685"/> |
|
euh non bah de toute fa�on l� |
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk1 spk2" startTime="794.115" endTime="796.925"> |
|
<Sync time="794.115"/> |
|
<Who nb="1"/> |
|
c'est la p�riode des vacances |
|
<Who nb="2"/> |
|
c'est parce que je voulais la donner au bah oui justement |
|
<Sync time="796.259"/> |
|
<Who nb="1"/> |
|
|
|
|
|
<Who nb="2"/> |
|
|
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk2" startTime="796.925" endTime="802.809"> |
|
<Sync time="796.925"/> |
|
je voulais la donner � � Michel et puis j'ai je viens de m'apercevoir l� que je l'ai |
|
<Sync time="801.041"/> |
|
je vais lui pr�parer avec l'enveloppe et |
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk1" startTime="802.809" endTime="803.333"> |
|
<Sync time="802.809"/> |
|
oui |
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk2" startTime="803.333" endTime="813.629"> |
|
<Sync time="803.333"/> |
|
mais �a fait rien je la d�poserai euh |
|
<Sync time="805.189"/> |
|
|
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk1" startTime="813.629" endTime="816.96"> |
|
<Sync time="813.629"/> |
|
quelles sont les activit�s de Michel hors de l'�cole ? |
|
<Sync time="816.801"/> |
|
|
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk2" startTime="816.96" endTime="818.467"> |
|
<Sync time="816.96"/> |
|
le scoutisme |
|
<Sync time="817.947"/> |
|
|
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk1" startTime="818.467" endTime="822.982"> |
|
<Sync time="818.467"/> |
|
oui |
|
<Sync time="818.977"/> |
|
|
|
<Sync time="820.648"/> |
|
depuis longtemps ? |
|
<Sync time="821.581"/> |
|
|
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk2" startTime="822.982" endTime="837.032"> |
|
<Sync time="822.982"/> |
|
oh il a �t� louveteau depuis l'�ge de |
|
<Sync time="825.43"/> |
|
|
|
<Sync time="826.364"/> |
|
je sais pas quand est-ce qu'on est louveteau ? huit ans ? |
|
<Sync time="828.342"/> |
|
huit ans neuf ans il a �t� louveteau il a �t� chef d'�quipe |
|
<Sync time="831.51"/> |
|
|
|
<Sync time="832.292"/> |
|
euh il a �t� ensuite euh rangers |
|
<Sync time="835.416"/> |
|
et maintenant il est pionnier |
|
<Sync time="836.822"/> |
|
|
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk1" startTime="837.032" endTime="837.291"> |
|
<Sync time="837.032"/> |
|
oui |
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk2" startTime="837.291" endTime="841.208"> |
|
<Sync time="837.291"/> |
|
si �a vous dit quelque chose dans les |
|
<Event desc="pif" type="pronounce" extent="instantaneous"/> |
|
du scoutisme |
|
<Sync time="840.419"/> |
|
|
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk1" startTime="841.208" endTime="843.454"> |
|
<Sync time="841.208"/> |
|
donc en fait il s'y pla�t ou non ? |
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk2" startTime="843.454" endTime="846.989"> |
|
<Sync time="843.454"/> |
|
ah oui oui il s'y pla�t il s'y donne beaucoup et |
|
<Sync time="846.212"/> |
|
ah oui |
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk1" startTime="846.989" endTime="851.902"> |
|
<Sync time="846.989"/> |
|
hm |
|
<Sync time="847.406"/> |
|
|
|
<Sync time="848.316"/> |
|
autrement il appartient � une �quipe de rugby vous avez marqu� ? |
|
<Sync time="851.227"/> |
|
|
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk2 spk1" startTime="851.902" endTime="854.457"> |
|
<Sync time="851.902"/> |
|
<Who nb="1"/> |
|
au lyc�e il fait du sport mais |
|
<Who nb="2"/> |
|
oui |
|
<Sync time="854.102"/> |
|
<Who nb="1"/> |
|
|
|
<Who nb="2"/> |
|
|
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk2" startTime="854.457" endTime="859.4"> |
|
<Sync time="854.457"/> |
|
pas le jeudi hein l� |
|
<Sync time="856.019"/> |
|
c'- c'est pendant la p�riode scolaire en somme |
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk1" startTime="859.4" endTime="859.713"> |
|
<Sync time="859.4"/> |
|
oui |
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk2" startTime="859.713" endTime="873.671"> |
|
<Sync time="859.713"/> |
|
et il fait du rugby aux scouts aussi |
|
<Sync time="861.9"/> |
|
|
|
<Sync time="866.647"/> |
|
mais il n'a pas voulu prendre de sport euh |
|
<Sync time="869.148"/> |
|
|
|
<Sync time="869.785"/> |
|
au lyc�e |
|
<Sync time="870.563"/> |
|
|
|
<Sync time="871.009"/> |
|
en-dehors des cours |
|
<Sync time="871.892"/> |
|
|
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk1" startTime="873.671" endTime="877.062"> |
|
<Sync time="873.671"/> |
|
oui |
|
<Sync time="874.094"/> |
|
|
|
<Sync time="874.846"/> |
|
parce qu'il est occup� avec euh |
|
<Sync time="876.698"/> |
|
|
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk2" startTime="877.062" endTime="941.371"> |
|
<Sync time="877.062"/> |
|
parce qu'il veut avoir euh un petit peu de libert� son jeudi apr�s-midi |
|
<Sync time="880.599"/> |
|
voir les copains et cetera |
|
<Sync time="882.53"/> |
|
|
|
<Sync time="882.997"/> |
|
je sais pas combien de temps �a va durer |
|
<Sync time="884.67"/> |
|
d'un autre c�t� on n'�tait pas d'accord euh |
|
<Sync time="886.915"/> |
|
mon mari et moi parce que j'aurais pr�f�r� qu'il fasse du sport |
|
<Sync time="889.675"/> |
|
je trouve que |
|
<Sync time="890.247"/> |
|
c'est mieux pour un gar�on et qu'il lui resterait encore assez de temps pour euh ses petits loisirs |
|
<Sync time="894.829"/> |
|
|
|
<Sync time="895.452"/> |
|
et j'aurais souhait� qu'il fasse euh de l'athl�tisme |
|
<Sync time="898.473"/> |
|
parce que je trouve qu'il |
|
<Sync time="899.877"/> |
|
enfin qu'il a les �paules un petit peu |
|
<Sync time="902.221"/> |
|
|
|
<Sync time="902.688"/> |
|
rentrantes le dos vo�t� et je trouve que pour lui �a |
|
<Sync time="907.03"/> |
|
�a aurait �t� b�n�fique |
|
<Sync time="908.54"/> |
|
|
|
<Sync time="908.955"/> |
|
mais l'athl�tisme ne lui pr�sente pas d'attrait |
|
<Sync time="911.644"/> |
|
|
|
<Sync time="913.847"/> |
|
alors euh |
|
<Sync time="914.677"/> |
|
|
|
<Sync time="915.488"/> |
|
c'est rest� comme �a comme �a |
|
<Event desc="pif" type="pronounce" extent="instantaneous"/> |
|
|
|
<Sync time="918.111"/> |
|
|
|
<Event desc="conv" type="noise" extent="instantaneous"/> |
|
|
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk1" startTime="941.371" endTime="944.181"> |
|
<Sync time="941.371"/> |
|
euh vous n'avez pas rempli l� cette rubrique ? |
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk2" startTime="944.181" endTime="945.323"> |
|
<Sync time="944.181"/> |
|
ah non ? |
|
<Sync time="944.752"/> |
|
|
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk1" startTime="945.323" endTime="947.407"> |
|
<Sync time="945.323"/> |
|
c'est vo- votre fils a�n� Michel ? |
|
</Turn> |
|
<Turn speaker="spk2" startTime="947.407" endTime="949.320"> |
|
<Sync time="947.407"/> |
|
non |
|
<Event desc="mic" type="noise" extent="instantaneous"/> |
|
|
|
<Sync time="947.926"/> |
|
|
|
</Turn> |
|
</Section> |
|
</Episode> |
|
</Trans> |
|
|